=

Фотографии ?альбом?«KlugeStrickArt от Gabriele Kluge» bragina-natalia2012  на Яндекс.Фотках

=

ИСТОЧНИК МАСТЕР КЛАССА

Natalia-titmouse пише?
Свин??зани?мн?фристайлом не кажется, по-моем? здес?занимательная математика.
Эт?па?тк?составлена для МК - аз?«swing-knitting», гд??жется небольшо?образе??форм?прямоугольник?
swing-knitting
Свин?(англ. swing — покачивани? — джазовый ритмически?рисуно? пр?которо?перв? из каждой пары играемых но?продлевает?, ?втор? сокращается.

?зани?частично? ?каждый сегмен?связа?отдельно обратн?поворотным??дами. Мн?очен?нравит? второе название свин??зания – качели. Представьт?– раскачав качели, вы больше не прилагаете ?ни?усил?, ?колебания качели постепенно угасаю?hellip; Та???свинге – делаем ша?вперед ?тако?же ша?убав?ем, следующи?ша?меньше ?убавлени?меньше, ?? ?пример? сегмен?30 петель –
- ?же?15 петель (половину) ?возвращаем? наза?на эт?же ко?во петель
- ?же?эт?же 15 петель + 5 петель ?продолжени?нашего сегмента, возвращаем?, не до?зывая 5 петель.
- ?же?15 петель +4 петл? возв?, не до?зывая 4 петл?br /> - ?же?15 +3, возв?, не до?зываем 3
- ?же?15 +2, возв?, не до?зываем 2
- ?же?15 +1, возв?, не до?зывая 1
?свин??зани?эт?шаги записывают та?–
5-4-3-2-1-1-2-3-4-5
??зани?больши?веще?ваша задача равномерно заполнит?выкройку данным?элементами.
 
Образе?выполняем платочно??зкой на пример?сегмента описанного выше:
1. Набираем 70 петель, из ни?10 петель кромочны?(5+5). ?же?1 платочны???(2 ли??да - четный+нечетный). Для ?до?разделяющих сегменты можн?пользовать? контрастно?нить? можн?использовать фантазийну?пряжу, либо просто не ?зать эт??ды, получая плавны?переходы одного сегмента ?другой, ?пр?использовани?монохромно?пряжи, разделительные ?ды можн??зать другим рисунком ??? Варианто?мног? выбирайт?
2. Вы?зываем элемен??, ?? ½ сегмента. Провязываем 5-ть кромочны?петель ?возвращаем? ?начало ?зания (первый платочны??? – провязываем 5 петель + 5 петель, возвращаем? ?начало ?зания (второй платочны??? – провязываем 10 ? + 4 ?, возв? ?начало (3-ий платочны??? – ?же?14 ? + 3 ?, ?начало ( 4-ый пл.?? – ?же?17 ? + 2 ?, ?начало ( 5-ый пл.?? – ?же?19? +1 ?(здес?можн?поставит?маркер), возв? ?начало (6-ый пл. ??. Получили половинк?нашего сегмента + 5 кромочны?петель (точнее кромочну?зону из 5 петель). ?же?платочны???этой же нить?во вс?длин?образц?
3. ?же?контрастны?платочны????длин?нашего образц?– 70 петель.
4. ?же?элемен?? - описанны?выше сегмен?на 30 петель, не забывая пр?5 петель кромочно?зоны. ?? ?же?5 петель + 15 петель ( до маркер? ?дале?по описанию. Ставим маркер. Провязываем ??до конц??возвращаем? ?начало ?зания.
5. Контрастны?платочны???во вс?длин?образц?
6. ?же?эл. ?. Начало сегмента первый маркер ( 5 кр.петель + 15 ? + 15 ?), середина второй маркер, ?вы?за?сегмен? ставим третий маркер. Провязываем ??до конц??возвращаем? ?начало ?зания.
7. Контрастны?платочны???во вс?длин?образц?
8. ?же?эл. ?. Начало сегмента второй маркер, середина – третий, ?конц?маркер не ставим, ?? остает? только 5 петель кромочно?зоны. Провязываем ??до конц??возвращаем? ?начало ?зания.
9. Контрастны?платочны???во вс?длин?образц?
10. ?же?эл. ? – половинк?нашего сегмента вместе ?петлями кромочно?зоны. Провязываем ??до конц??возвращаем? ?начало ?зания.
11. Контрастны?платочны???во вс?длин?образц?

Пробуйте ме?ть очередност?элементо? не нарушая по?до?заполнен? прямоугольник? чтоб?не поте?ть ег?форм? Зате? понимая технологию, можн?поиграть ??формой.

Авто?замечательно?технологии Хайдру?Лигман?( Heidrun Liegmann), на Равелр?– MagischeMaschen, использует мног?музыкальны?терминов ?описан?? строфы, пауз? длин?мелоди? ритм.

Та?длин?мелоди?– ?на?длин?сегмента – 30 петель,
ритм мелоди?– математическ? последовательность чисе?5-4-3-2-1-1-2-3-4-5,
строфа – укороченны????определенной длиной ???
?длин?мелоди??ритм могу?быть совершенно разным?
на 20 петель - 4-3-2-1=1-2-3-4,
на те же 20 петель - 3-3-2-2=2-2-3-3,
на 30 петель - 3-3-3-3-3=3-3-3-3-3, ???

Буду рада, если мо?описание поможе?разобраться ?технологии Свин?

2.

Са?принци?свин??зания по?тный ?несложны?-
 частично??зани? Здес?пошаговы?слайды ?роли?-
https://www.fadenzaubereien.de/?cat=galerie&stype=Diashow .
Ещ?пошаговы?роли?- https://www.youtube.com/watch?v=RkTMP3vVgH4&feature=relmfu .
??группе knitting the swing - swing-knitting во вкладк?discussion board знакомятся, советуют?, задают вопрос?
Ка?я по?ла, эт?дама-Fadenzaubereien- ?есть авто?техник? ил?преподавател? По ее пошаговы?фото хорошо видн? ка??зать.

Последовательность выполнен? такая:
- сначал?рисует? схем?чертеж (лини? ?полном масштабе на бумажной выкройке,
- ?жется образе?для расчет?петель,
- по схем?рассчитывает? ко?во частичны??до??петель ?ячейках схем?(пустые пространства межд?линиями),
-
 по 2 первых ?последни??да на участк?одного цвет?всегда ?жутся
лицевыми, чтоб?пр?смен?цвет?не было ?би на лицево?сторон?
- полные промежуточны??ды (на вс?длин? которы?на схем?обозначены линиями) ?жутся - 2?лицевы? 1?из?,
-
 булавкам?отмечают? перв? ?послед?я петл?каждог?частичного ?да,
чтоб?на следующе?участк?связать стольк?же ??до?- чтоб?полотн?br /> было ровным плоски??не пузырилось.

Во?врод?вс?основные правил? ?конечн? знан? по композиции/колористик?требуются, но на?ли об этом напоминать.

ЗДЕС?ВИДЕ?мк
 

=

ОПИСАНИЕ НА ОСИНКЕ АВТО?djv

Выполня?обещанно? Сраз?оговорюс? чт?пытаюс?об?снит??ну?. Може?кому-то поможе?мо?об?снение.
Сначал??двойно?петл? Мн?показался самы?удачны?тако?вариан? Если посередине ?да повернут??зани? то нить буде?пере??занием. Ка?мы поступае? чтоб?продолжить ?зани??этой сторон? Мы заводи?нить по?леву?спиц? ??наше?случае на?надо нить положить поверх лево?спиц? типа сделат?наки? Пото?снять первую петл?вместе ?нить?на правую спиц? нить хорошо подтянуть, таки?образо? чтоб?подтянулась ?петля предыдущег??да ?по?указательным пальце?правой руки образовался бугоро? Этот бугоро?зажать ?продолжить ?зани?
Теперь ?строфа? мелодия? ритмах ?прочей музыке.

Строфа - эт?са?лепесток ил?ромбик. Из этих лепестко?собственно ?состои?вс?свин?полотн? Мелодия ил?длин?мелоди?- эт?количество петель, которо?нужн?провязать посл?первог??каждог?нечетног?поворота. Ритм - эт?сдви?ил?количестов?петель на которо?мы увеличивае?длин?мелоди?посл?каждог?четног?поворота, чтоб?получить ромбовидну?форм?лепестка. На моем рисунк?кажд? клеточка - эт?одна петля. Начало ?зания, ка?положено, справа. Длин?мелоди?- 20 петель. Ритм - 5, 6, 7 петель. Начинаем ?зать по красно?стрелочк? Гд?то посередине полотн?делаем поворо? Посл?каждог?поворота первую петл??же?двойно? ?же?длин?мелоди? ?моем случае 20 петель, делаем поворо? ?же?длин?мелоди?плюс 5 петель ( перв? цифр?ритм?), двойны?петл?провязываем одно?петлей, делаем поворо? ?же?длин?мелоди? делаем поворо? Таки?образо??же?вс??ды. Посл?последнего поворота до?зываем ??полность?до лево?сторон? Теперь на?надо закончит?строфу, чтоб?оказаться ?начале ?зания, ?? ?правой сторон?полотн? Для этог?полность?провязываем ?? которы?обозначе?темн?зелено?линией со стрелочкам? Строфа закрыт? Можн?связать дв??дочк?контрастно?нить? та?называемую пауз?

Пауз?обозначена синими линиями со стрелочкам? указывающими направлени??зания.
Кстати, ?кромочны? Мн?понравил? тако?кромочны?край - последню?петл???ду ?же?лицево? первую петл?следующего ?да снимае? Получает? симпатичны?краеше??узелками.
Теперь на?надо выровнять ?зани? Слев??справа от наше?строфы-лепестка. Мы находимся ?начале ?зания, ?? справа.

Втор? строфа-лепесток светло-зеленая. ?же?по красно?стрелочк?до первой двойно?петл?предыдущей строфы-лепестка. Именно для этог?используют булавк? Однако, поверьте мн? эт?петл?видн??бе?булаво? Делаем поворо? ?же?длин?мелоди?- 20 петель. ?ме? получилось до кр? ка?ра?20 петель, случайно. Ну чт???же?до кр?. Дальше ?же?длин?мелоди?+ 5 петель, поворо? длин?мелоди? Ну ??? Посл?последнего поворота ?же?до левого кр? ?завершае?строфу-лепесток по светло-зелено?стрелочк? ?же?пауз?по сини?стрелочкам. Мы опять ?начале ?зания. ??на?опять есть неровности ?полотн? Маленьки?кусоче?справа ?побольше слев?

Трет? строфа-лепесток голубого цвет? Опять по красно?стрелочк?до первой двойно?петл?предыдущей строфы-лепестка. Делаем поворо? ?же?до кр?. Та?ка?ту?совсем маленьки?участо? то сраз?делаем сдви?на 6 петель, пото?на 7 ?посл?последнего поворота до?зываем ??до левого кр? ?заканчивае?строфу-лепесток по голубо?стрелочк? ?же?пауз?по сини?стрелочкам. ?мы опять ?начале ?зания. Для выравниван? полотн? нужн?до?зать небольшо?участо?слев?

Для этог??же???полность? ?следующе??ду ?же?до первой двойно?петл?само?первой строфы-лепестка, поворо? Зате? ка??ране?делаем сдвиги. Заканчивае?строфу-лепесток по темн?зелено?стрелочк???же?пауз?по сини?стрелочкам.

Этот принци?годится для ровног?полотн? Для шали, ?пример? надо больше ?зать центральны??правых кромочны?стро??не до?зывать левы? тогд?полотн?буде?скруглять?.

?ещ?мн?очен?понравилос? чт?эт?мелоди??ритм?..зарубежной эстрад?nbsp; ...можн?выбирать совершенно любыми, опир?сь только на свою фантазию. Абсолютн? свобод?для творчества.

ЧТОБ?НЕ БЫЛО ДЫРОЧЕ??ПОЛОТН?

ВИДЕ?1

ВИДЕ?2

ВИДЕ?3

=

Са?принци?свин??зания по?тный ?несложны?- частично??зани? Здес?пошаговы?слайды ?роли?- https://www.fadenzaubereien.de/?cat=...p;stype=Diashow .
Ещ?пошаговы?роли?- https://www.youtube.com/watch?v=RkTM...;feature=relmfu .
??группе knitting the swing - swing-knitting во вкладк?discussion board знакомятся, советуют?, задают вопрос?
Ка?я по?ла, эт?дама-Fadenzaubereien- ?есть авто?техник? ил?преподавател? По ее пошаговы?фото хорошо видн? ка??зать.

Последовательность выполнен? такая:
- сначал?рисует? схем?чертеж (лини? ?полном масштабе на бумажной выкройке,
- ?жется образе?для расчет?петель,
- по схем?рассчитывает? ко?во частичны??до??петель ?ячейках схем?(пустые пространства межд?линиями),
- по 2 первых ?последни??да на участк?одного цвет?всегда ?жутся лицевыми, чтоб?пр?смен?цвет?не было ?би на лицево?сторон?
- полные промежуточны??ды (на вс?длин? которы?на схем?обозначены линиями) ?жутся - 2?лицевы? 1?из?,
- булавкам?отмечают? перв? ?послед?я петл?каждог?частичного ?да, чтоб?на следующе?участк?связать стольк?же ??до?- чтоб?полотн?было ровным плоски??не пузырилось.

Во?врод?вс?основные правил? ?конечн? знан? по композиции/колористик?требуются, но на?ли об этом напоминать.

https://swing-knitting.com/?m=201201
https://club.osinka.ru/topic-71954?p=10606970&highlight=#10606970

2.

МАСТЕР КЛАС?/a>

ЧАСТИЧНО?ВЯЗАНИ?на Осинке

1.


2.

=

1.


2.

1.


2.