-Метк?/strong>
-Рубрик?/strong>
- XIX. Управление временем (40)
- III. Йога: 21 ша??самопознанию ?личностном?ро?/a> (37)
- Рецепт?здоровог?питания (35)
- Кратки?курс классической философи?/a> (35)
- Правил?велики?люде?/a> (28)
- VIII. Творческое мышление: 21 ша??творчеству (26)
- XVI. Управление персоналом: 21 ша??эффективност?/a> (25)
- Библиотека школ?/a> (24)
- Всяки?всякост??разные разности (24)
- XIII. Финансовое мышление: 21 ша??полноценному ?/a> (24)
- VI. Позитивное мышление: 21 ша??оптимизм??счас (24)
- XV. Бизнес ?позе лотоса: 21 ша??созданию прибыл (23)
- XIV. Стратегия лидера XXI века: 21 ша??истинном?/a> (23)
- XII. Нетворкинг: 21 ша??построению хороши?взаи?/a> (23)
- IX. Стратегическое мышление: 21 ша??дальновиднос (23)
- XVII. Власть на?сами?собо?/a> (21)
- I. ЗО? 21 ша??здоровом?образу жизн?/a> (21)
- Заметк?преподавателя йоги (20)
- VII. Динамичное мышление: 21 ша??развитию мощног (19)
- IV. Работа ?информацие? 21 ша??эффективност??/a> (19)
- XVIII. Методология обучен? (18)
- II. Омоложение: 21 ша??омоложению тела ?ум?/a> (18)
- X. Крепкая семья: 21 ша??крепко? богато? проц?/a> (10)
- V. Системно?мышление: 21 ша??развитию сильно?/a> (10)
- Курс мини-MBA для будущи?лидеро?/a> (9)
- Стратеги?продвижения (4)
- Секрет?копирайтинга (3)
- Стратеги?велики?люде?/a> (1)
- Стратеги?талантливы?люде?/a> (1)
- XI. Воспитание дете? 21 ша??воспитанию успешных (9)
- Автобиографические рассказы (6)
- Философия ст?поколени?/a> (1)
- Азбука построен? личног?бренда (1)
- Кратки?курс логики (0)
- Кратки?курс философи?успеха (0)
-Цитатник
Квантовы?Перехо?ил?электронно-цифровой концлагерь? Не?ничего сильне?идеи, время которо...
Есть мног?способов пахнут?скунсо? Мудрость индейцев - (0)Есть мног?способов пахнут?скунсо? Мудрость индейцев. Эт?высказыван? принадлежа?Си?чему ...
6 просты?шаго?ка?покупать лекарств?дешевл?/a> - (0)6 просты?шаго?ка?покупать лекарств?дешевл? ?то? чт?во всех аптека?на лекарств?сущест?..
10 глубокомысленных ?полезных бизнес-прит?/a> - (1)10 глубокомысленных ?полезных бизнес-прит? 10 глубокомысленных ?полезных бизн...
Ачма ?сыро??творогом - (0)Ачма ?сыро??творогом Ингредиент? Лава?— 4-5 Штук Кефи?&mda...
-Поис?по дневнику
-Музыка
- MEHDI
- Слушал? 75144 Комментари? 1
-Подписка по e-mail
Записи ?меткой лидерств?/h1>
(?ещ?2171 запи??/a> на сайт?сопоставлена такая метк?
Другие метк?пользовате? ↓
бизнес богатств?/a> велики?люди время деньги дети долголетие здоровый обра?жизн?/a> здоровье интеллек?/a> инфобизнес информац? ип?/a> йога лидерств?/a> могущество мозг мудрость мышление нетворкинг нравственность образовани?/a> общени?/a> омоложение питани?/a> пища позити?/a> позитивное мышление препятств? продаж?/a> психолог? работа разу?/a> самопознание саморазвитие семья сила мысл?/a> системно?мышление стратеги?/a> стратегическое мышление творческое мышление творчество управление успе?/a> учёб?/a> философия финансов? грамотност?/a> финанс?/a> цель эмоции
Ка?нанимать на работу ключевых сотруднико?/b> |
Дневни?/a> |
Нанимая на работу ключевых сотруднико?ил?подбир? партнёро?по?то?ил?иной проект, всегда есть риск на?ть обманщик??красивым резюме ил?болван??ниче?не обоснованным?амбициями. ? наоборот, всегда есть риск не распознать ценный кадр ?упустить отличную возможност?на?ть на вакантну?должност?достойного человека ?подходящими качествами характер?(пуст?иногда ?бе?опыт?соответствующе?деятельност?. Ка?сделат?та? чтоб?этог?не происходил? Есть только один способ - общать? ?кандидатом по душа?/strong>. Причём, эт?должен делать не HR! Эт?должны делать вы сами - гендир? комдир??РОПы. Если ва?нуже?результативный игро??команд?(особенно если эт?отде?продаж), то вы должны сами отбирать сотруднико? ?не дове?ть эт?HR-? Пуст?HR занимает? поиско??первичны?просеиванием кандидатов. Но инвервьюироват?кандидатов, принимат?решени??найм??формироват?команд?вы должны сами.
Интервьюироват?кандидатов предельн?просто. Есть четыре типа вопросов: формальные (анкетные данные), неформальные (личные мнен?), профессиональные ?личностные.
?формальным?вопросам?вс?просто: он?оформляют? ?анкету, котору?заполняет кандидат ?анализируются. Он?могу?быть ка?профессиональные (ке?работали, гд? каки?результато?добились ???), та??личностные (че?интересуетес? ка?проводит?свободно?время, каки?цели пере?собо?ставит????).
?неформальным?вопросам?немног?трудне? их нужн?задавать непосредственн?кандидат??ходе беседы ?смотреть на реакци? ?не только на суть ответа. Именно неформальные вопрос?помогают отделить зёрн?от плевел ?по?ть наст?щу?природ?человека. Чтоб?сосредоточиться на само?беседе ?не отвлекаться на анализ, нужн?записывать интервью на диктофон (?разрешен? кандидат? естественн? ?внимательн?наблюдат?не только за те? чт?челове?говори? но ?за те? ка?он эт?говори? Поза, жест? мимика, интонация, - вс?эт?буде?отвечать на ваши неформальные вопрос?правдиве? че?са?кандидат.
Каки?вопрос?задавать? Есть дв?блок?вопросов, взаимодополняющих друг друг?- профессиональные вопрос??личностные.
Блок профессиональных вопросов:
- Чт?для ва?являет? критерие?хороше?работы?
- Ка?вы опреде?ет?для се? успе?
- Чт?для ва?являет? критерие?успеха?
- Како?вы видите свою идеальну?карьер?
- Како?идеальны?результа?ваше?работы?
- Како?ва?идеальны?рабочи?день?
- Каки?инструмент?ва?необходимы для эффективно?работы?
- Чт?являет? для ва?достойно?мотивацией?
- Если бы вы были генеральны?директором, то ка?бы вы заставил?подчинённы?работать ?максимальной отдаче?
- Чт?вы ожидаете от вашего будущего непосредственног?руководите??
- Чт?може?заставит?ва?уволиться?
- Если бы ?ва?была возможност?выбрат? ниче?не ограниченные доходы ил?интересн? работа + добр? слав? то чт?бы вы выбрал? Почему?
?та?дале? Вопрос?такого план?мало кт?задаёт кандидатам. Однако профессиональные вопрос?хороши, если вы нанимает?на работу профессионал??опытом работы по требуемо?ва?специальност? Но если вы нанимает?сотрудника на перспектив? бе?опыт?работы, то блок профессиональных вопросов ва?не поможе?выявить нужног?человека. ?этом поможе?другой блок вопросов.
Блок личностных вопросов:
- Ке?вы мечтал?стат??детств? Почему?
- Каки?вы хотели быть ?юности? Стал?ли таки? Почему?
- За како?детски?поступок ва?стыдно до си?по? Почему?
- За како?поступок ва?больше всег?стыдно? Почему?
- Чт?ва?нравит? ?себе больше всег?(внешност? нрав, ум, характер, привычки ???)?
- Чт?ва?не нравит? ?себе больше всег?
- Чт?ва?нравит? ?других лю?? Почему?
- Чт?ва?не нравит? ?других лю?? Почему?
- За чт?люде?нужн?наказывать ?первую очеред? Почему?
- За чт?люде?нужн?хвалит??поощ?ть? Почему?
- Если бы вы могл?жить гд?угодно ?ка?угодно, то како?мест??положени??обществе вы бы выбрал? Почему?
- Если бы вы могл?пообщать? ?любы?человеко? включая те? кого уж?не??живы? то кт?бы эт?бы? Почему? ?чё?бы вы хотели ?ни?пообщать?? Како?вопрос вы бы ем?задали?
- Каки?цели вы пере?собо?ставит?
- Чт?ва?помогает достигат?поставленных целе?
- Чт?ва?мешает достигат?поставленных целе?
- Каки?трудност??жизн?вы смогли преодолеть? Ка?именно?
- ?чё?смыс?ваше?жизн? Чт?вы могл?бы/хотели бы посл?се? оставить?
- Если бы ?ва?было сейчас 800 миллионо?рублей, то ка?бы вы им?распорядились? Чт?бы вы купили ?первую очеред? Почему?
?та?дале? Вопросов може?быть мног? Эт?далеко не полный список. ?зависимост?от специфик?ваше?деятельност? особенностей професси? стратегических целе?компании ?систем?корпоративны?ценносте? вопрос?могу?варьироваться. Но суть ?то? чтоб?докопать? до глубин?души кандидат? выявить ег?ключевые цели, интересы, ценности ?мотивы деятельност?
Не стои?задавать банальны?вопрос?/strong>. Этим вы ничего не добъётес? Конечн? нужн?спрашивать ??предыдущем опыт?работы, ??навыка? ??достижен?? ??результата? ??профессиональных це?? Но эт?вс?лучш?разместить ?анкете. ?пообщать? на собеседовани??кандидатом лучш?всег?на отвлечённы?темы: детств? мечт? интересы, поступки, желания, развлечения, предпочтен?, жизненны?принципы, любимы?книг? пр?тные воспоминан? ??? Ва?нужн?узнать, како?челове?на само?деле. Можн?ли ем?дове?ть. Можн?ли ?ни?имет?дело. Вс?ег?прошлы?профессиональные достижен? могу?не имет?никакого значен?, если челове?гнилой по натуре. Ва?нужн?выяснит?на интервью - како?он ка?челове? каковы ег?качества, како?ег?потенциа? каковы ег?перспектив?
Потенциа?человека математическ?рассчитывает? очен?просто, по формул? (??x??/strong>, гд?/p>
- ?- врождённые ?приобретённы?качества
- ?- профессиональные навыки
- ?- систем?убеждени??установо?(мировоззрени?
- ?- потенциа?человека
Перспектив?человека такж?рассчитывают? по этой же просто?формул? но ?иным?исходным?данным? (??x??/strong>, гд?/p>
- ?- эт?уровен?"Быть" (самооценка, эмоционально?сост?ни?человека, уровен?ег?энергичности, энтузиазма)
- ?- эт?уровен?"Знат?quot; (знан? человека, степен?ег?компетентности)
- ?- эт?уровен?"Делать" (время, которо?челове?уделяет то?ил?иной деятельностью)
- ?- эт?уровен?"Имет?quot; (результа? которы?челове?може?получить, если буде?делать то, чт?знае??сост?ни?присущег?ем?эмоционального тона)
Важн?такж?выяснит? како?челове?ка?личность. То есть, типировать ег? Кт?он? Экстраверт ил?интровер? Логи?ил?интуит? Рационал ил?иррационал? Страте?ил?тактик? Эт?нужн?для того, чтоб?по?ть, на како?должност?челове?максимальн?раскроет ?покаже?се?. Зн? особенност?ег?личности можн?поставит?кандидат?на ту должност? которо?он боле?всег?соответствуе??получить хороши?результа?
Люди не ме?ют?! Если челове?интровер?- он вс?жизн?буде?интроверто? ка?бы вы ег?не уговаривал? ка?бы вы ег?не наказывали, ка?бы вы ег?не обучал? Поэтом?важн?понимать, како?челове?на само?деле ?подбират?ем?должност??соответствии ?ег?типо?личности, це?ми, интересами ?задачами, ?не случайны?образо?/strong>.
Важн?такж?предугадыват? ка?буде?вест?се? челове?на то?ил?иной должност? Кт?он? Новато?ил?консервато? Конформист ил?нонконформис? Новато?всегда жаждет чего-то нового. Консервато?держит? за старое, проверенно? Конформист стремится "быть ка?вс?quot;. Нонконформис?стремится выделить?, стат?первым. Общайтес??человеко?по душа? чтоб?по?ть кт?он, како?он. Ставьт?ег?на должност?осознанн? понимая, како?ег?потенциа??како?результа?компании он може?принести ?будуще?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/club141419677
P.S. Мо?книг??обучающи?материал?можн?приобрести из любо?точк?мира на сайт?"Литрес" (https://www.litres.ru/vladimir-sergeevich-lavrov/ ) ?на многих других специализированных сайтах, включая Amazon.com, GooglePlay, Ozon.ru ???
Метк? работа бизнес успе?/a> управление лидерств?/a> психолог? |
Эволюционн? лестница |
Дневни?/a> |
Простейшее общественное устройство
Прежде, че?вест?за собо?люде? нужн?понимать из каки?люде?состои?общество. Каки?люде?можн?повест?за собо? ?каки?не получится.
?действительности, абсолютное большинств?люде?нахо?тся во власти те?ил?иных иллюзи?/strong>, поэтом?вы легк?можете повест?их за собо? если будете поддерживать их иллюзи?
Ка?поддерживать их иллюзи? Вс?намног?прощ? че?вы думает?
Есть люди толп?/u>: дикари ?холопы. Им требуется "хлеб??зрелищ". Дайт?им эт? - он?буду?счастлив??пойдут за вами. Поскольк?их абсолютное большинств??обществе (боле?80%), именно на ни?имее?смыс?делать ставку.
Есть люди, которы?поднялись на?толпой (богема): эстеты ?интеллектуал? Искусств? культура, наук??спор?- эт?их сфер?деятельност? Им требуется пространство для творчества: книг? библиотеки, университеты, музыкальны?инструмент? концерты, театры, выставочны?галере? спортивные залы ??? Дайт?им эт?- ?он?буду?поддерживать ва?
Есть люди, которы?повелевают толпой ?богемо?/u> (элит?: богачи ?властелины. Им требуется ваша лояльност? Пр?вите лояльност?- ?он?ва?поддержа?
Есть люди, которы?вышл?из-по?вл?ния толп??элит?/u>: мудрец??сверхлюд? Им от ва?ничего не нужн??он?за вами не пойдут, чт?бы вы им не предлагали. ?ни?уж?вс?есть для счастья. Если ва?нужн?знан? - обращайтес??ни? вы их получите. Но за вами он?не пойдут.
От чего зависи?положени?человека ?обществе?
Исключительн?от уров? развит? сознан?. Че?выше уровен?развит? сознан? - те?выше челове?поднимается по эволюционной лестнице, перетекая из толп??богему, из богемы - ?элит? ?из элит?- ещ?дальше, ?полном?освобождению.
Эволюц? сознан?
Проходя из жизн??жизн? челове?постепенно расширяет своё сознание ?становит? вс?боле??боле?могущественным. Ни от расы, ни от национальности, ни от пола, ни от возраста, ни от професси?- уровен?развит? сознан? не зависи? Широта сознан? зависи?исключительн?от наработанног??разных воплощен??жизненного опыт??решени?те?ил?иных зада?/strong>.
|
Уровни развит? сознан? |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
87,5-100% Сверхлюд?/p>
|
|
|
75-87,5% Мудрец?/p>
|
||||||||
|
62,5-75% Властелины
|
||||||||
|
50-62,5% Богачи
|
||||||||
|
37,5-50% Интеллектуал?/p>
|
||||||||
|
25-37,5% Эстеты
|
||||||||
|
12,5-25% Холопы
|
||||||||
|
0-12,5% Дикари |
|
|||||||
Существует 4 ступен?лестницы эволюционног?развит?:
1 ступен? толп?ил?черн?nbsp;(характерная черт?- невежество)
Дикари - эт?ещ?почт?животные ?тела?люде? ?которы?сильны животные инстинкт? Он?отличают? свое?агрессивностью ?ненавистью ?лю?? Редк?создаю?семь? част?промыш?ют воровством ил?грабежам? Сознание очен?узко??неразвитое (математическ?- от 0 до 12,5).
Пример? маргинал? преступник? наркоман??алкоголики.
Холопы - обычны? чаще всег?семейные люди, стре?щиеся жить 'ка?вс?#39;. Он?отличают? свое?завистью ?богаты??властным лю?? непр?знью ?эстета??интеллектуалам, ?такж?страхо?всег?нового. Самост?тельно думать не хо?? предпочитают жить по чужо?указке ?работать только на наёмно?работе за небольшу?плат? Сознание узко? малоразвитое (математическ?- от 12,5 до 25). Он?уж?осознают чт?тако?любовь, счасть??вера, но на примитивно?уровне.
Пример? большинств?из те? кт?ва?встречается на улиц? включая ваши?соседе??коллег по работе.
2 ступен? богема, поднявш?? на?толпой (характерная черт?- творчество)
Эстеты - творческие натуры, стре?щиеся уж?не быть ка?вс? ?че?то отличать? от остальны? Он?не хо??жить та? ка?живу?остальны??бунтую?против на?зываемых общество?правил. Однако мысля?вс?ещ?преимущественн?шаблонам? Сознание средне? стре?щееся ?развитию (математическ?- от 25 до 37,5).
Пример? Христофо?Колумб, Сергей Прокудин-Горски? Уолт Дисней.
Интеллектуал?nbsp;- начитанные, образованные люди, мыслящи?преимущественн?шаблонам? но активн?стре?щиеся мыслит?самост?тельно ?независимо. Сознание средне? активн?развивающееся (математическ?- от 37,5 до 50).
Пример? Михаил Ломоносо? Альбер?Эйнштейн, Никола Тесл? Тома?Эдисон, Дмитри?Менделее?
3 ступен?- элит?общества (характерная черт?- лидерств?
Богачи - успешные, обеспеченные люди, управляющие толпой ?помощь?силы дене? Мысля?самост?тельно ?независимо. Сознание выше среднего, активн?развивающееся (математическ?- от 50 до 62,5).
Пример? Эндр?Карнег? Джон Рокфелле? Генр?Форд, Аристотель Онасси? Иван Сыти? Радмил?Луки?
Властелины - сильны? могущественные люди, принимающи?решения для толп??владеющи?всем?средствами принуждения (армия, полиция, суды ???). Именно он?принимаю?законы, устанавливаю?традиции, опреде?ют тенденци??делают зака?на создание моды для толп?посредство?эстето??интеллектуалов, оплачивают работу которы?богачи. Сознание широко? хорошо развитое (математическ?- от 62,5 до 75).
Пример? Владимир Лени? Иоси?Сталин, Джавахарла?Неру, Шарл?де Голл? Уинсто?Черчилль.
4 ступен?- освобождённы?nbsp;(характерная черт?- независимост?
Мудрец?nbsp;- освобождённы?из плен?иллюзи?разумные люди, думающие самост?тельно ?независимо, никого не застав?ющие жить та? ка?им хочется. Наставники для те? кт?са?волеиз?вляет чт?то по?ть, освободить? от собственного невежества ил?войт??элит?общества. Сознание хорошо развитое (математическ?от 75 до 87,5).
Пример? Чанакья, Будд? Конфуций, Махатм?Ганд? Ле?Толсто? Ош? Свам?Прабхупада.
Сверхлюд?nbsp;- велики?воин??просветители, обладающие одновременно сильны?тело? крепки?разумо? выдающей? сило?воли, самопожертвованием ?добротой ко всем живы?существа? бе?перекосо?ил??минимальными перекосами ?своё?физическом, интеллектуальном ?духовном развитии. Сознание высоко развит?(математическ?- от 87,5 до 100).
Пример? Васиштха, Александ?Суворо? Юрий Гагари? Алексе?Маресьев, Беллур Айенга? Свам?Шивананд? Поль Брэг?
Ка?велики?люди становятся великими?
Кт?вы? Ке?вы се? ощущаете? Познайте се?!
Оценит? наскольк?высоки ваши цели? Како?группе люде?соответствую?ваши устремления? Ке?вы хотите быть? По тому, ке?вы хотите быть, можн?чт?то сказат??ваше?прошло??наст?ще? ?такж?предположить, каки?буде?ваше будуще?
|
Како?челове?вы сейчас? |
Каки?человеко?вы хотите быть чере?го? |
Чт?ва?для этог?нужн? |
|
Дикарь ___ |
Дикарь ___ |
|
|
Холо?___ |
Холо?___ |
|
|
Эсте?___ |
Эсте?___ |
|
|
Интеллектуал ___ |
Интеллектуал ___ |
|
|
Бога?___ |
Бога?___ |
|
|
Властели?___ |
Властели?___ |
|
|
Мудрец ___ |
Мудрец ___ |
|
|
Сверхчеловек ___ |
Сверхчеловек ___ |
|
Величи?человека изме?ет? широто?ег?сознан? ?величино?поставленных целе? Че?масштабнее ?величественнее цели, которы?ставит пере?собо?челове?- те?масштабнее ?величественнее ег?личность.
Поднять своё величи??могущество можн?только одни?способом - ставит?пере?собо?велики?цели ?действоват??соответствии ?ними. По?вл?нием вс?боле??боле?высоки?целе?буде?расширять? сознание, раст?могущество ?величи?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
?многих перечисленны??статье персонал??можн?прочитат?подробне??раздел?'Правил?велики?люде?#39; (https://www.vip-babes-world.com/users/5954460/rubric/6195002/ ) ил?найт?по тегу 'велики?люди'.
Метк? общество успе?/a> могущество сознание лидерств?/a> саморазвитие |
Иерарх? жизненны?ценносте?/b> |
Дневни?/a> |
Классификация ценносте?/strong>
?каждог?из на?есть свой собственны? индивидуальный набо?убеждени??то? чт?важн? ?чт?неважн? чт?ценн? ?чт?не представ?ет ценности; чт?правильн? ?чт?неправильн? чт?хорошо ?чт?плох? Эт?убеждения основывают? на иерархии наши?внутренних ценносте?
Пр?этом ценности могу?быть наст?щими - нашими глубинными внутренним?ценнос?ми, ?могу?быть фальшивыми - на?занным?общество??конфликтующими ?нашими глубинными внутренним?ценнос?ми.
?широко?смысле, ценности де?тся на дв?вида:
- духовные ценности
- материальные ценности
?духовным ценнос??отно?тся общечеловеческие, культурные, корпоративны??личностные ценности. Пр?этом, общечеловеческие ?личностные ценности всегда являют? базовыми, наст?щими, тогд?ка?культурные ?корпоративны?- могу?быть на?занным? фальшивыми, если он?противоречат базовы?ценнос?? Примерам?духовных ценносте?являют? свобод? совест? нравственность, любовь, мудрость, честност????
?материальным ценнос??отно?тся природны??людски?ресурс? деньги ?вещи, ?такж?различны?артефакт?- па?тник?культуры, средства производства, книг???? Наст?щими ценнос?ми являют? природны?ресурс?(воздух, вода, земля, животные, деревья, минералы, нефт? электричеств????) ?людски?ресурс?(здоровье, время ?знан?). Деньги же, вещи ?артефакт?являют? лишь результато?правильног?использования природны??людски?ресурсов, хо? для необразованных люде?он?част?являют? самыми важным?вещами на свет? ради которы?он?могу?уничтожать природ? расшатыват?нравственные усто??даже разрушат?своё собственно?здоровье.
Духовные ценности всегда лежа??основе материальных ценносте? но ?материальные ценности та?ил?инач?вл?ют на наши духовные ценности. Поэтом?важн?понимать, чт?бе?расстановк?приоритето?духовные ?материальные ценности могу?начать на?растягивать ?разные сторон?/strong>.
Иерарх? ценносте?/strong>
?зависимост?от нашего воспитан?, образования ?окружения мы та?расставляем приоритеты, чт?одни жизненны?ценности начинают доминировать на?остальными ?опреде?ть наше мировоззрени? поведени? поступки ?мотивы.
Большинств?наши?ценносте?на?заны на?общество??средствами массовой информации ?помощь?систем?наказани??поощрени?/strong>. По мере того, ка?мы росл? мы впитывал?те ил?иные общественные, религиозны? семейные ?корпоративны?ценности. Огромнейше?вл?ни?на на?оказал?наши кумиры ?детств??юности - их ценности стал?нашими. Однако он?могу?идти вразре??ваши?предназначение??мешать ва?достигат?поставленных целе?
Поэтом?важн?составит?индивидуальную иерархию ценносте? чтоб?понимать, чт?именно для на?важнее всег??ставит?цели только таки?образо? чтоб?он?не противоречил?ваши?базовы?ценнос?? Глуп?ставит?пере?собо?цель заработать 1 миллио?рублей, если ваше?базово?ценность?являет? свобод?ил?ненасили? Такж?глуп?ставит?пере?собо?цель получить хороше?образовани? если ваше?базово?ценность?являют? деньги.
Существует множеств?различны?ценносте?/u>, опреде?ющих поступки человека. Наиболее распространённым?духовным??материальным?ценнос?ми являют?:
|
Духовные ценности |
Материальные ценности |
|
Аккуратность. Бережливость. Благодарност? Благополучие. Богатств? Бо? Вежливость. Великодуши? Вера. Верность. Взаимопонимани? Во?. Воображени? Воспитанност? Гармон?. Доблесть. Доброжелательность. Дружба. Дхарма (нравственный долг). Известност? Истина. Лидерств? Личностный рост. Любовь. Мудрость. Настойчивост? Независимост? Ненасили? Нравственность. Образовани? Оптимизм. Осмотрительность. Ответственност? Поко? По?до? Почитани?старши? Преданност? Процветани? Пунктуальность. Равенств? Радост? Решительност? Репутация. Родина. Самоконтроль. Свобод? Семья. Скромность. Слав? Смелость. Совест? Сострадани? Спокойстви? Справедливость. Стабильность. Строгост? Счасть? Творчество. Уважение. Умеренност? Упорство. Уравновешенность. Усерди? Успе? Учтивост? Хитрость. Храброст? Целеустремлённость. Честност? Чест? Чуткость. Чувств?собственного достоинств? Щедрость. Энтузиаз? |
Автомобиль. Амбици? Власть. Внешни?ви? Время. Вода. Воздух. Вселенная. Гибкость. Деньги. До? Жизн? Зако? Здоровье. Знан?. Интеллек? Искусств? Карьер? Книг? Комфор? Красот? Ловкость. Люди. Ми? Могущество. Молодост? Научно-технически?прогресс. Общество. Одежда. Обув? Окружени? Отды? Пища. Послушно?тело. Призвани? Природ? Путешествия. Разу? Самочувствие. Связи. Сила. Труд. Чистот? Человечество. Энергоресурс? |
Выберите 5 наиболее важных для ва?ценносте??расставьте приоритеты: чт?вы могл?бы поставит?на первое мест? на второе, на третье ??? Путё?сравнения ценносте?друг ?другом, расставьте приоритеты та? чтоб?вы могл?видеть: от чего вы могл?бы отказать? ради боле?высоко?ценности, ?от чего не могл?бы.
Например, если вы выбрал?здоровье, молодост? деньги, власть ?силу (типичный набо?материалиста), то возьмите первую ценность ?подумайт?
- Чт?для ва?'здоровье'? Опишит?ег?ка?можн?боле?подробно, - чт?он??се? включает, че?отличает? от иных ценносте??че?помогает.
- Готовы ли вы ради здоров? отказать? от остальны?четырё?выбранны?вами ценносте? Если да, - то от каки??первую очеред? ?от каки?- ?последню?
- Если здоровье (ил?та ценность, котору?вы выбрал? для ва?действительн?важн? то чт?вы готовы сделат?для того, чтоб?стяжать ка?можн?больше этой ценности?
Та ценность, которая окажет? на первом мест?- буде?для ва?опреде?ющей. Вс?остальны?ценности не буду?играть никако?роли, когд?речь пойдёт ?само?важной для ва?ценности.
Ценности - мощный инструмент мотиваци??самомотиваци?/strong>
Немногие понимают, чт?ценности - мощный инструмент для изменения своего мировоззрения ?поведения. Вы пост?нн?кого-то копирует? ?кт?то ?свою очеред?копирует ва? Ваши дети, подчинённы??единомышленник?смот??на ва??впитываю?ваши ценности, даже не подозрев? об этом. То же само?происходит ?вами, когд?вы общаетес??другим?людьми, читает?книг?ил?смотрите фильмы.
Если вы хотите быть достойны?примером для окружающих - следит?за те? чтоб?ваши ценности были высокими, ?поведени?- подкрепляющим вашу систем?ценносте? ?не противоположны?ваши?заявлен?? Эт?опор?лидерств?/u>: если вы хотите достич?успеха ?чё?либо ?повест?люде?за собо?- декларируйте высоки?моральны?ценности ?демонстрируйте соответствующе?поведени?/strong>. Доказывайт?на деле, ?не на словах, чт?ваша систем?ценносте?эффективно работает.
Помнит? чт?невозможно добить? успеха, если не сверять поставленные цели со свое?иерархие?ценносте? поскольк??разные период?жизн?наше поведени?формирую?совершенно разные систем?ценносте? которы?со временем могу?ме?ть?. Поро?очен?радикально: ?юности вы можете мечтат??"Ролл?Ройс?quot; ?собственно?доме, ??зрелости - ?крепко?семь? Ил?наоборот. Потому чт??юности для ва??приоритете могу?быть одни ценности (например, на?занные кумиро?, ??зрелости - совершенно иные.
Поэтом?нужн?пост?нн?спрашивать се?:
- Чт?для ме? ценн?именно сейчас?
- Каки?ценности опреде?ют сейчас мо?умонастроени?
- Ради чего я гото?просыпаться по утра?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? успе?/a> ценности целеустремлённость психолог? могущество ип?/a> лидерств?/a> |
Рассуждения ?природ?власти (дополнительные материал??курс?XIV урок 1) |
Дневни?/a> |
Чт?тако?власть?
Власть - эт?возможност??способност?на?зывать другим лю??свою волю, ?такж?контролировать их поведени??мировоззрени?/strong>.
Власть може?быть официально?(государственно? ?неофициально?(надгосударственной, аристократическо?.
?официальны?ветвя?власти отно?тся: законодательная, исполнительн? ?судебн?.
?неофициальны?ветвя?власти отно?тся: финансов?, информационн? ?интеллектуальн?.
Если официальная власть представ?ет собо?набо?официальны?структур, принимающи?решения ?на?зывающих свою волю ?помощь?арми??спецслуж? то неофициальная власть (аристократ?) част?объеди?ет? ?закрытые элитарны?общества ?клуб? управляя людьми ?помощь?дене? информации ?идей. Именно неофициальная власть даёт просто?для глобальног?лидерств?/strong>.
Кнут ?пряни?власти
Любая власть по определени?обладает двумя инструментам?/u>:
- принуждени?/p>
- вознаграждение
Официальная власть ориентируется прежде всег?на принуждени? издаёт? зако?- ?вс?должны ег?выполнять. Неофициальная власть использует преимущественн?другой инструмент - вознаграждение: те? кт?ведё?се? "правильн?quot; - те?поощ?ют деньгами, принимаю??закрытые общества, ?ни?пишу??СМ? ?всех прочих - игнорируют.
Разумеет?, если вы лиде? ва?необходимо ?первую очеред?использовать инструмент вознагражден?, ?не принуждения. Если же вы руководитель официально?структур?- то добави??административном?ресурс?(принуждени? вознаграждение ключевых люде?- вы очен?быстро сделаете карьер??взлетите на самы?верх государственно?иерархии.
Если вы понимает?эт?дв?инструмент? вы легк?сможет?по?ть ка?управлять большими группами люде?
На чт?можн?опереться пр?на?зывани?свое?воли другим лю??
Если официальная власть всегда опирается на силу, ?неофициальная - на деньги ?информацию, то лиде?не може?себе позволит?ни того, ни другог? Он може?опираться только на:
- свою компетенци?/p>
- личный пример
- общественные традиции
Ва?не удастся на?зать лю??то, чт?идёт вразре??ваши?собственны?мировоззрением, личным примером ?общеприняты?традиц??/strong>. Поэтом?если вы хотите вест?люде?за собо?- станьт?компетентным ?актуальной для ва?област?знаний, показывайт?личным примером то, чт?вы хотите от других ?не идит?против традиций.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> власть деньги |
Курс XIV Урок 18. Инструмент?лидерств?/b> |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Инструментарий лидера
Инструмент (ла? instrumentum - орудие) - эт?любо?материальный (устройство, механизм) ил?нематериальный предме?(алгоритм, мето?, используемый ?то?ил?иной профессиональной деятельност?для достижен? нужног?результата.
Если инструментарий формальног?руководите? включает ?се? таки?инструмент? ка?найм, похвал? поощрени? выгово? наказани??увольнение, применяемые ?цель?контро? на?це?ми, ценнос?ми, мотивами ?поведением наёмны?сотруднико?/strong>, то инструментарий лидера включает се? совершенно другие инструмент? необходимы?для того же самого контро?:
- обучение
- вдохновени?/p>
- поддержк?/p>
- защита
Внутренний стержень лидера
Лиде?должен быть целеустремлённым, ответственны? настойчивы? терпеливым ?щедрым.
Кром?этог? лиде?должен обладать выдающей? сило?мышлен?, - то есть быть дальновидным, гибким, коммуникабельным, практичным ?позитивным. Для формирован? ?развит? ?себе необходимы?личностных качест??навыко?рекомендуется изучат?таки?предметы, ка?
- практическ? философия
- стратегическое мышление
- творческое мышление
- нетворкинг
- финансов? грамотност?/p>
- позитивное мышление
- системно?мышление
- методология управлен? (управление собо? управление свое?репутацией, управление ресурсам? управление людьми)
Поскольк?эт?предметы ?чистом виде практическ?нигд?не преподаются, имее?смыс?занимать? им?самост?тельно ил?организовать корпоративно?обучение для свои?сотруднико??привлечением хороши?специалистов ?перечисленны?областя?знаний.
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?инструмент?
- Че?инструментарий формальног?руководите? отличает? от инструментар? лидера?
- Каки?предметы рекомендуется изучат?для формирован? необходимы?качест??навыко?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> саморазвитие |
Курс XIV Урок 17. Лаконичность - ключ ?вл?ни?/b> |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?тако?лаконичность?
Лаконичность - эт?кратко?грамотно?изложени?те?ил?иных мыслей. Именно лаконичность позволяет слушателя?ухватить вашу главну?мысл??осознать её. Поэтом?та?попу?рн?разные лозунг??кричалки.
Лаконичность речи опреде?ют четыре неизменные характеристики:
- быстрота
- простота
- краткост?/p>
- точность
Если вы произносит?речь, то че?боле?кратко??точной он?буде? те?лучш? Если вы работает?на?проектом, то че?быстре?вы ег?закончит??че?прощ?вы ег?сделаете, те?лучш? Вс?сложно?- упрощайт? вс?громоздкое - сокращайте.
Чт?бы вы не делали - делайт?эт?максимальн?быстро, просто, кратко ?точн?/strong>.
Че?хороша лаконичность?
Гово? лаконичн? вы экономит?чужо?время. ?учитыв?, чт?время - эт?деньги, вы экономит?ещ??чужи?деньги. Поэтом?кратки??точные, буквальн?тезисные, изложения собственны?мыслей ?идей должны стат?осново?вашего делового общения.
Если речь идёт не ?философски?беседа??застольных дискуссия??друз?ми, ??делово?общени?(переговора? презентация? постановке зада?пере?сотрудниками ???), то че?боле?кратко??точной буде?ваша речь, те?лучш?/strong>.
?этой цель? во время разговор?
- не ходите вокруг ?окол? сраз?переходите ?сути вопрос?/p>
- сраз?продемонстрируйт?ценность ваше?информации для собеседник?/p>
- говорите максимальн?просто ?доступно
- избегайт?размышлени?вслу? сначал?обдумайт?мысл??только пото?высказывайте её
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?лаконичность?
- Каковы четыре неизменные характеристики лаконичности?
- Че?хороша лаконичность?
- Чт?нужн?делать ?чего нужн?избегать во время разговор?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1.
...
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> речь |
Курс XIV Урок 19. Выбо?люде?для реализации масштабных проектов |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Основн? стратегия поиска нужных люде?/strong>
Для реализации те?ил?иных масштабных лидерски?проектов требуются не только время ?деньги, но ?люди.
Выбирать люде?для работы на?масштабным?проектам?лучш?всег?из сред?единомышленников, ?если их не? то имее?смыс?нанимать волонтёров, ка?эт?делают благотворительны?ил?экологически?организаци? ?нефинансовым?средствами мотивировать их ?работе.
Каки?бы технически сложны?не бы?проект, всегда найдут? специалист? которы?буду?работать не ради дене? ?во имя идеи. Нужн?только до ни?донест?общественную значимость вашего проект??красочно расписат?перспектив?радужног?будущего. Тогд?мног?люде?може?загореть? ваше?идее??пойт?за вами.
Гд?искать нужных люде?
Искать нужных люде?можн?чере?
- социальные сети
- форумы
- выступления ?высших учебны?заведения?/p>
- выступления на научны?конференция?/p>
Кром?этог? нужн?активн?распростра?ть специально сделанны?красочны?презентаци??брошюр??описание?ваши?основных идей. Если ?ва?не?печатных ?электронны?материалов ?описание?ваши?идей - ?ва?не буде?последователей. Поэтом?позаботьтесь об этом заране?
Ка?выбирать нужных люде?
Отбирать люде?для работы на?проектом нужн?осознанн??осторожн? На ключевые позици?лучш?ставит?ране?хорошо се? зарекомендовавши??известны??узко?круг?специалистов своего дела.
Пр?отборе нужн?помнит? чт?то? кт?разделяет вашу идею - не обязательно пойдёт за вами до конц?/strong>. Очен?велика вероятность того, чт?челове?случайно прибил? ?ва??вашему проект? ви? каки?то свои выгоды. Поэтом?изначально не рассчитывайт?на длительную преданност?волонтёров ?наёмны?сотруднико? Но делайт?вс? чтоб?их пост?нн?мотивировать ?раскрутк?проект??работе на?ни?
Пр?отборе люде?обращайт?внимание прежде всег?на личностные качества кандидатов (ответственност? целеустремлённость, терпеливость ???), ?только пото?на профессиональные навыки ?формальные знан? (научны?степен? диплом? сертификат????).
Вопрос?для самопроверки
- Чт?нужн??первую очеред?донест?до люде? чтоб?он?добровольн?пошл?за вами?
- Гд?искать нужных люде?
- На чт?нужн?прежде всег?обращать внимание пр?отборе люде?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Готови?презентаци?/strong>
Подготовьт?красочну?презентаци?со свое?основной идее?
Сначал?опишит?свою идею ?100 словах, по?тных любому школьник?/strong>.
Посл?этог?кратко (буквальн??нескольких тезиса? сформулируйт?общественную значимость вашего проект??радужное будуще?посл?внедрения проект?/strong>.
Пото?распишит?ответы на следующи?вопрос?
- Каковы основные цели проект?
- Ка?эт?улучши?жизн?вашего города/област?регион?
- Ка?эт?улучши?жизн?просты?люде?
- Ка?эт?оценя?потомк?чере?100 ле?
- Чт?эт?даёт ва?личн?
- Чт?эт?даст участникам проект?
- Куда вы намерены двигаться пото? когд?достигнете целе?проект?
Подумайт? каки?ещ?вопрос?требуется раскрыть, ?соответствии со спецификой вашего проект? Посл?этог?красочно оформите свою презентаци??выложите её ?интернет.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> персонал |
Курс XIV Урок 9. Интеллек?лидера |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Четыре гран?интеллекта
Интеллек?- эт?способност?разума ?восприяти??понимани?информации, ?такж?способност?адаптировать? ?новы?условия? обучаться на основе полученног?жизненного опыт??применять полученные знан? для управлен? собо??окружающим миро?/span>.
Состои?интеллек?из нескольких граней, состав?ющих вместе единый мощный аналитически?цент?
VQ - физический интеллек?(жизненная сила)
IQ - аналитически?интеллек?(интеллектуальн? сила)
EQ - эмоциональны?интеллек?(эмоциональная сила)
SQ - социальный интеллек?(нравственн? сила)
?каждог?человека преобладае?ка?правил?како?то один из видо?интеллекта, остальны?же остают? неразвитым? Гармонично?развитие для лидера заключается ?то? чтоб?развиват??поддерживать баланс всех четырё?граней интеллекта.
Физический интеллек?(VQ)
Физический интеллек?(Vital quotient - коэффициен?жизненност? - эт?наша жизненная сила, энергичность, способност?управлять свои?тело?/span>.
Методы развит? физическог?интеллекта:
- йога
- любая двигательн? активность (ходьба, бе? плавание)
- различны?виды спорта
- массаж ?любы?прикосновения ?телу
Аналитически?интеллек?(IQ)
Аналитически?интеллек?(intelligence quotient - коэффициен?рациональности) - эт?наша интеллектуальн? сила, рассудок, способност?анализироват?информацию, рассуждать ?делать выводы.
Методы развит? аналитического интеллекта:
- книг?/p>
- освоение новы?областей знаний
- логика
- размышления
Эмоциональны?интеллек?(EQ)
Эмоциональны?интеллек?(emotional quotient - коэффициен?эмоциональност? - эт?наша эмоциональная сила, способност?понимать ?контролировать свои эмоции, ?такж?различат??приспосабливаться ?чужи?эмоц??/span>. Развитый эмоциональны?интеллек?чрезвычайн?важе?для лидера, та?ка?позволяет понимать мотивы других люде? 'читать их словно книг?#39; ? благодаря этом? легк?находить нужных люде? договаривать? ?ними ?эффективно ?ними взаимодействоват?
Методы развит? эмоционального интеллекта:
- наблюдение за своими эмоц?ми
- отслеживание чужи?эмоций
- близко?общени??противоположны?поло?/p>
- воспитание дете?/p>
Социальный интеллек?(SQ)
Социальный интеллек?(social quotient - коэффициен?коммуникабельности) - эт?наша нравственн? сила, способност?честно ?по?дочн?взаимодействоват??людьми, уверенно общать? ?ними, ?такж?вест?их за собо?/span>.
Методы развит? социальног?интеллекта:
- развитие речи
- публичны?выступления
- иностранны?языки
- практика честност??по?дочности
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?интеллек?
- Каковы четыре гран?интеллекта?
- Каку?гран?интеллекта развиваю?книг?
- Почему эмоциональны?интеллек?чрезвычайн?важе?для лидера?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Первый ша??развитию эмоционального интеллекта
Возьмите лист бумаги ?разделит?ег?на четыре част? ?лево?верхне?част?составьт?список положительны?эмоций, ??лево?нижней - отрицательны? ?правой верхне??нижней частя?укажит?ка?част?вы пр?вляет?эт?эмоцию ?ка?част?вы хотели бы её пр?влять.
|
Положительны?эмоции |
Пр?вление |
|
храброст?/span> приняти?/span> любовь радост?/span> счасть?/span> умиротворённость гармон? ... |
1 ра??неделю (2 раза ?день) ... |
|
Отрицательны?эмоции |
Пр?вление |
|
позо?/span> вина апат? горе стра?/span> гнев гордость ... |
.... |
Оценит? каки?эмоции боле?всег?нуждаются ?корректировк??подумайт? чт?можн?сделат? чтоб?ка?можн?больше (ил?меньше) пр?влять их.
Упражнение 2. Второй ша??развитию эмоционального интеллекта
Если вы оказалис??сложно?стрессовой ситуации ?готовы впасть ?отчаяни? возьмите лист бумаги ?разделит?ег?на дв?част?
?лево?част?напишите то, чт?ва?подсказывают ваши эмоции, ??правой - чт?вы думает?по этом?поводу.
Сделав тако?список, вы сможет?успокоит?свои эмоции ?легч?принять окончательно?решени?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? интеллек?/a> лидерств?/a> |
Курс XVI Урок 6. Модель групповы?взаимодействий |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Суть модели групповы?взаимодействий
Внутри любо?организаци?ил?группы люде?всегда встречаются нескольк?типо?люде?
- лидеры (настойчивы? организованные)
- начальники (настойчивы? неорганизованные)
- исполнител?/strong> (отзывчивые, организованные)
- ха?вщик?/strong> (отзывчивые, неорганизованные)
Лидеро?отличает высокая личн? производительность ?самоконтроль, начальнико?- низк? личн? производительность ?высоко?контроль за другим? Исполнителей отличает высокая личн? производительность ?высоки?уровен?доверия, ?ха?вщиков - невысокая личн? производительность ?низкий уровен?доверия.
Наиболее ценный ти?для компании ил?группы - лиде?(настойчивы?организованный): эт?типичный парово? которы??не?за собо?весь коллекти?
Наиболее проблемный ти?nbsp;- ха?вщик (отзывчивый/неорганизованный): он берё?на се? мног?де? не доводи?их до конц? ту?же берётся за другие дела ??результате не получает нужных результато??подводит коллекти?
Промежуточны?типы - наиболее типичные представител?любо?группы:
Второй ти?- просто хороши?руководитель.
Третий ти?- просто хороши?подчинённы?
Основн? задача руководите?
Основн? задача любого хорошего руководите? - вывест?люде?третьего ?четвёртого типа (отзывчивых) на уровен?настойчивы? Задача-максимум - воспитат?из ни?лидеро? которы?смогли бы вест?компанию ввер? Проблема ?то? чт?ка?только кт?то один становит? лидеро?- остальны?ту?же становятся аутсайдерами ?начинают показывать худшие результаты, че?раньше. Чтоб?избежать этог?
- распреде?йт?зоны ответственност?межд?конкретным?сотрудниками
- введит?ключевые показатели производительности ?эффективност?(KPI) для каждог?сотрудника
Чтоб?быть эффективными, вы должны умет?работать со всем?типами люде? ка??лидерами, та??ха?вщикам? Первых нужн?оставить ?поко??дать им пространство для манёвров [лидеры - эт?люди, стабильн?показывающие боле?высоки?результаты ?работе, че?остальны?/span>], вторых - загнат??рамк?KPI ?настойчиво требоват?от ни?исполнительности.
?свою очеред? исполнителей нужн?подтягивать до руково?ще?работы ?давать им ?подчинение новы?люде??боле?масштабные проект? ?начальнико?- подтягивать до уров? лидеро? принимающи?стратегические решения ?ведущи?за собо?/strong>.
Вопрос?для самопроверки
- Каки?типы люде?встречаются ?организация?ил?группа?
- Како?ти?люде?наиболее ценный для компании?
- Како?ти?наиболее проблемный для компании?
- ?чё?заключаются основн? задача руководите??
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? управление персонал психолог? лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 16. Воспитывае?лидеро? ?не последователей |
Дневни?/a> |
Те?/strong>ретическ? част?/strong>
Тр?уров? наставничества
Важнейшая задача лидера - воспитыват?свои?помощников ?последователей, помогать им раст??развиваться, чтоб?он?могл?эффективне?выполнять порученные им дела.
Лидера ?первую очеред?отличает сила мышлен?. Поэтом?пр?наставничестве развитию силы мышлен? свои?сотруднико?нужн?уделять повышенное внимание. Лиде?- эт?то? кт?види?дальше других (дальновидность), гибк?мыслит (креативность), ?устанавливае?стандарт?для окружающих люде?(ответственност?.
Дальновидность - эт?стратегический уровен?развит?, ил?отве?на вопрос "Куда?":
- Куда мы идём?
- Гд?мы буде?чере?5 ил?10 ле?
- Какова наша мисс?, цель?
Креативность - эт?тактически?уровен?развит?, ил?отве?на вопрос "Ка?":
- Ка?дойт?туда, куда мы идём?
- Ка?пр?этом максимальн?сэкономить время ?деньги?
- Како?механизм преодоления трудностей?
Ответственност?- эт?оперативны?уровен?развит?, ил?отве?на вопрос "Почему?"
- Почему мы идём туда, куда идём?
- Чт?на?эт?даёт?
- Како?результа?мы хоти?получить?
Институт наставничества ?крупны?компан??/strong>
?крупны?компан??наставничество являет? одни?из способов профессиональног?рост?сотруднико?
?компании IBM, штат которо?насчитывал ?2015 году почт?380 ты??сотруднико?по всем?миру, работник?могу?самост?тельно выбирать себе наставнико? Для этог??компании есть внутренняя социальн? сеть Connections, посредство?которо?он?могу?связать? друг ?другом чере?свои индивидуальные профил? Вс?сотрудники компании имею?доступ ?большому количеству справочных ?учебны?материалов, которы?помогают не только хорошо ориентироваться внутри компании, но ?заводить полезные связи ?раст?по карьерно?лестнице.
Эт?способствует быстрому рост?ка?отдельны?сотруднико? та??компании ?цело?
?России корпоративны?университеты создан?во многих крупны?компан??(Сбербанк, Росато? Роскосмо? МТ????) ?нацелены на подготовку ка??довы?сотруднико? та??высококвалифицированны?управленце?
Вопрос?для самопроверки
- Какова важнейшая задача лидера?
- Чт??первую очеред?отличает лидера?
- Каки?уровни существуют ?наставничестве?
- Кого гото??корпоративны?университеты крупны?компаний?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. ...
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 15. Повышени?стандартов |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Стандарт?опреде?ют качество жизн?/strong>
Стандарт?- эт?требован?, которы?мы пред?вляем ?себе, ?такж?норм? которы?мы устанавливае?для се? ?личной жизн??профессиональной деятельност?/strong>. Для того, чтоб?быть первым ?чё?либо, необходимо пост?нн?повышать свои стандарт?
Стандарт?бывают:
- низкие
- высоки?/p>
Низкие стандарт?(особенно ?образовани? поведени??речи) характерны для обычны?люде? тогд?ка?высоки?стандарт?характерны для лидеро?/strong>. Пр?этом низкие стандарт??образовани? поведени??речи автоматическ?делают жизн?сложне? конфликтне? беднее ?опасне? тогд?ка?высоки?- делают жизн?прощ? интереснее, богаче ?успешнее.
Повышени?стандартов ведё??рост?авторитета
Че?боле?высоки?стандарт?вы для се? устанавливаете - те?сильне??авторитетнее становитес?сред?окружающих ва?люде?/strong>.
Допустим, если вы пишите одну статью ?день - объективно эт?высоки?стандарт, но если люди из вашего окружения пишу?по 2-3 статьи ?день, то на их фоне вы не будете лидеро? На их фоне ва?нужн?выдавать по 4 статьи ?день! Только ?этом случае вы будете первым ?свое?нише!
Ил? например, если вы отжимаетес?по 100 ра?за один подход, ?кт?то из вашего окружения легк?делает 120 отжимани?за один подход - ва?необходимо поднимат?свои стандарт??доводить до 140 отжимани?за подход. Только та?можн?завоеват?авторите?сред?единомышленников ?стат?лидеро?
Профессиональные стандарт?/strong>
?любо?професси?есть свои профессиональные стандарт?/u>:
- стандарт?внешнего вида
- стандарт?обслуживан? клиентов
- стандарт?качества
- стандарт?количества
Че?выше вы ставит?для се? профессиональные стандарт? те?боле?вл?тельны?вы можете стат??коллективе.
Завышайт?свои стандарт?/strong>: если ва?руководитель (допустим, эт?начальни?отдела продаж) делает 60 звонко??день, делайт?80. Если ва?руководитель проводит 4 встреч??день, делайт?6. Если ва?руководитель продаё?3 консалтинг??ме??- продавайте 4. Обго?йт?ег? показывайт?боле?лучшие результаты - пуст?он дого?ет ва? ?не вы ег? Эт??называет? поднять стандарт?
То? кт?поднимае?стандарт?- то??лиде?/strong>. Вн?зависимост?от занимаемой должност?
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?стандарт?
- Каки?бывают стандарт?
- Каки?стандарт?делают жизн?прощ? интереснее, богаче ?успешнее?
- Чт?даёт повышени?стандартов?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Ауди?личных ?профессиональных стандартов
Возьмите лист бумаги ?разделит?ег?на четыре част?- дв?вниз??дв?вверху.
?лево?верхне?част?запишите свои личные стандарт? ??лево?нижней - профессиональные. Посл?этог?сред?свои?личных стандартов найдит?1-2 наиболее ключевых ??правой верхне?част? напротив личных стандартов, запишите новы?стандарт??этих ключевых сферах.
|
Личные стандарт?/strong> 1. ..... 2. ..... 3. ..... ......... 10. ...... |
Повышени?стандартов 3. ..... ......... ......... 8. ....... .......... |
|
Профессиональные стандарт?/strong> 1. ..... 2. ..... 3. ..... ......... 10. ...... |
Повышени?стандартов 3. ..... ......... ......... 8. ....... .......... |
То же само?сделайте для профессиональных стандартов.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 11. Эмоциональны?интеллек?лидера |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?тако?эмоциональны?интеллек?
Эмоциональны?интеллек?- эт?способност?лидера распознавать свои собственны??чужи?эмоции, ?такж?контролировать их.
Эмоциональны?интеллек?складывает? из 4 частей:
- понимани?свои?эмоций
- понимани?эмоций других люде?/p>
- управление своими эмоц?ми
- управление эмоц?ми других люде?/p>
?отличи?от эмоциональност?(чрезмерног?выражения эмоций), эмоциональны?интеллек?- эт?способност?аккуратн?пр?влять сдержанные эмоции ?нужный момент, которы?могу?выражать? ?трёх полезных действ??/u>:
- уважение
- поощрени?/p>
- признани?заслуг
Именно эмоциональны?интеллек?(EQ), ?отличи?от познавательног?интеллекта (IQ), лежи??основе социальног?притяжения: люди ?нутся не ?самы?начитанным ?умны? ??самы?чутким ?обходительны?/strong>.
Тренировка эмоционального интеллекта
Повысить свой эмоциональны?интеллек?можн?регу?рн?задавая себе следующи?вопрос?
- Чт?со мной происходит?
- Чт?я чувствую?
- Ка?я ?этом?отношусь?
- Чт?я хочу изменить?
ил?
- Чт??ни?происходит?
- Чт?он чувствуе?
- Ка?он ?этом?относится?
- Чт?он хоче?изменить?
Если есть возможност? желательно распознавать свои ил?чужи?эмоции по невербальным формам общения (позе, жестам, мимике ???), ?не только ориентир?сь на свои внутренние ощущен?.
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?эмоциональны?интеллек?
- Из каки?частей складывает? эмоциональны?интеллек?
- Че?эмоциональны?интеллек?отличает? от эмоциональност?
- Каки?вопрос?помогают повысить свой эмоциональны?интеллек?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Учим? чи?/strong>ат?эмоции
Выберите кого-нибудь из свои?знакомых ?попробуйте глубже по?ть ег?внутренний ми?
Представьт? ка?он грусти? веселится, беспокоится, хитрит, оправдывается, признаёт? ?любв?.. Представьт? ка?он се? ведё? когд?расстрое? напуга? разгнева? обижен... Представьт? каково ег?внутреннее сост?ни? когд?он удивлё? вдохновлён, очарован, разочарова? Представьт?человека ?самы?разных ситуац???когд?дело дойдёт до прямого общения понаблюдайте за ег?мимико? жестам? позо?..
Увяжите вс?ег?телесные пр?влен? ?ег?внутренним сост?нием ?постарайтесь уловит?едва заметные ил?даже тщательн?скрываемые желания человека.
Упражнение 2. Учим? пр?влять эмоции
Постарайтесь ?течени?дня сказат?кому-нибудь чт?нибудь пр?тное. Эт?може?быть ка?комплимент, та??благодарност? Если речь идёт ?ваше?близко?человеке, то обнимите ег?(ил?хо? бы возьмите за руку), расспросит? ка??него прошёл день ?напомнит? чт?вы ег?по-прежнему любите.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> интеллек?/a> психолог? эмоции |
Курс XIV Урок 10. Из чего складывает? лидерски?потенциа? |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?тако?лидерски?потенциа?
Лидерски?потенциа?- эт?способност?человека либо группы люде?(компании) максимальн?пр?вить заложенные от природ??сознательн?развитые возможност?на практике.
Лидерски?потенциа?складывает? из 4 частей:
- талант?/strong> (врождённые предрасположенност? например ловкость, музыкальная одарённост? высоки?интеллек? интуиц? ???)
- способност?/strong> (сознательн?развитые навыки, например гибкость, хорошая па?ть, способност?понимать иностранны?языки ???)
- знан? (понимани?природ?те?ил?иных навыко? способност?их не только применит?на практике, но ?об?снит??передать другим)
- компетенци?/strong> (талант? усиленны?соответствующими знан?ми ?умен?ми)
Лидерски?потенциа?може?быть пр?влен ?личностной ил?профессиональной сфер?
Превзойт?се? можн??любо?момент
Любы?талант??способност?нужн?стараться поднять до уров? знаний ?компетенци? ?знан? ?компетенци?- пост?нн?расширять ?углублять. Только ?этом случае можн?раскрыть свой лидерски?потенциа?до необходимого уров?.
Лидерски?потенциа?не реализуется са?по себе. Нужн?прикладывать пост?нные усил?, чтоб?превзойт?самого се?. Чтоб??каждым днём становиться сильне? могущественнее ?вл?тельне? необходимо каждый день преодолевать се? ?делать то, чт?другие не делают ?силу страхо? отсутств? компетентности ил?нежелания брат?на се? ответственност?
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?лидерски?потенциа?
- Из каки?частей складывает? лидерски?потенциа?
- Чт?нужн?делать, чтоб?становиться сильне??вл?тельне?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Принимае?решени?начать нову?жизн?/strong>
- Каждое решени?- эт?не только расставани??прошлы? но ?новы?возможност?/p>
- Само?неудачно?решени?лучш? че?ег?отсутствие
- Если вы делает?ставку на выигры? ?ва?появляет? шанс на победу
Ша?1
Обещае?себе:
Сегодня я начн?совершенствовать свой навы?принятия решени?
Первое решени? которо?я прим? эт?решени?начать нову?жизн? Моя решительност?становит? каждый ра?вс?сильне??сильне? когд?я дела?выбо? Теперь для того, чтоб?чт?то решить, я буду тратит?не больше одно?минуты, даже если я иногда буду принимат?не те решения.
На важные решения я буду отводить не боле?10 мину?
Ша?2
Спрашиваем се?:
- Каки?возможност??ме? есть сегодня, чтоб?потренироват?свою решительност?
- Каки?непросты?решения я уж?давн?откладываю на пото?
Пере?каждым выборо?прислушиваем? ?себе ?спрашиваем се?:
- Како?решени?я могу принять?
- Каковы буду?последствия моег?решения?
- Сделае?ли мо?решени?ме? ?окружающих люде?счастливее ?успешнее?
Упражнение 2. Опреде?ем зоны рост?/strong>
- Раст?можн?ка??личностной, та???профессиональной сфер?/p>
- ?личностный, ?профессиональный рост должны приносит?радост?/p>
- Только ва?выбо?опреде?ет ваше будуще?/p>
Ша?1
Обещае?себе:
?сегодняшнег?дня я начн?читать по одно?книг??неделю.
?начн?со следующи?книг:
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
Эт?книг?я оставл?на следующи?ме??
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
?намере?пройти следующи?семинары ?тренинги:
1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
Такж?я заведу себе делово?дневни? ?которы?буду каждый день фиксироват?свои достижен?, ?такж?наиболее ценные мысл? встретившиеся мн??книгах ?прорывны?идеи, ?которы?я мо?бы вернуться ?будуще?
Ша?2
Спрашиваем се?:
- Каковы мо?приоритеты?
- Чт?для ме? само?важное?
- ?каки?тема?я хоте?бы стат?эксперто?
Упражнение 3. Ставим цели
- Если вы планируете быть лидеро?(неважн? ?како?сфер?, ставьт?пере?собо?высоки?цели
- ?любо? даже само?далёко?цели, всегда можн?найт?путь достижен?
- ?старости вы будете жалеть только ?то? чт??молодост?побоялись поставит?пере?собо?велики?цели ?ничего не сделал?для их достижен?
Ша?1
Обещае?себе:
Сегодня я поставлю пере?собо?одну долгосрочную ?дв?краткосрочну?цели.
Чтоб?цели не оставались абстракцие? я пропиш?подробны?план достижен? каждой цели ?сделаю альбом мечт? куда помещу вс?свои цели ?виде красивых иллюстраци? которы?буду?ме? мотивировать.
Из долгосрочной цели я сформиру?Миссию свое?жизн??начн?претво?ть её ?жизн?
Моя мисс?: ____________________________________________
Ша?2
Спрашиваем се?:
- Ке?я хочу быть чере?5 ле?
- Чт?я хочу имет?чере?5 ле?
- ?чё?мо?конкурентные преимущества сейчас?
- ?чё?буду?мо?конкурентные преимущества чере?5 ле?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 4. Уровни лидерств?/b> |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Масштабы личности лидера
Если ?человеке су??по одёжке, то ?лидере су??по масштабу зада? которы?он успешн?решает. ?соответствии ?масштабо?зада?можн?оценит??масшта?личности лидера: че?боле?значительные ?серьёзны?проблемы преодолевает лиде? те?величественнее ?масштабнее ег?личность.
Чёткой математической измеримост?величия лидера не существует, но ?цело?можн?распределить всех лидеро?на 4 уров?:
- лиде?са?для се?
- лиде??ситуации
- лиде??команд?/p>
- лиде??систем?/p>
Уровни лидерств?/strong>
На первом уровне лиде?являет? лидеро?са?для се?. Эт?начальны?уровен? когд?челове?ставит пере?собо?цели ?ведё?са?се? ?ни??помощь?волевы?усилий, настойчивост? дисциплинированности ?самомотиваци?
Пример?лидеро?первог?уров?: челове? бросивши?курить ил?за?вший? спорто? На уровне арми?- эт?[очен?условн?/span>] сержан?/strong>.
На втором уровне лиде?начинает брат?на се? ответственност?за других люде??определённых сложны?ситуац?? когд?остальны?си???ждут разрешен? возникше?проблемы.
Пример?лидеро?второг?уров?: челове? первым заговоривший ?группе люде?пр?решени?трудно?задачи ил?добровольн?взявший слов? чтоб?выразить своё несогласие ?остальными. На уровне арми?- эт?[очен?условн?/span>] младши?офицер.
На третье?уровне лиде?формируе?свою команд??ведё?её ?поставленным це?? мотивируя свои?сотруднико?свои?собственны?примером ?берё?на се? ответственност?за конечный результа?
Пример?лидеро?третьего уров?: предпринимател? на?вший помощников ил?организовавший командну?работу полити? На уровне арми?- эт?[очен?условн?/span>] старши?офицер.
На четвёрто?уровне лиде?берё?на се? ответственност?за других лидеро??то?ил?иной отрасл? направ?я ?координируя их работу.
Пример?лидеро?третьего уров?: предпринимател? создавши?разветвлённу?сеть компаний ил?полити? вышедший на федеральны?ил?международны?уровен? На уровне арми?- эт?[очен?условн?/span>] генера?/strong>.
Мера ответственност?/strong>
Ка?видн?из описан? уровне?лидерств? основной отличительно?чертой лидеро?разных уровне?являет? мера ответственност?/strong>. Че?больше ответственност?на се? може?взять челове?- те?боле?масштабным?становятся ег?действ? ?те?больше растёт ег?величи?
Вопрос?для самопроверки
- ?соответствии ?че?можн?оценит?масшта?лидера?
- Каки?существуют уровни лидерств?
- Че?лиде?третьего уров? отличает? от лидера четвёртого уров??
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Изме?ем масшта?свое?личности
Измерьте уровен?своего величия по мере ответственност??вн?зависимост?от ваше?официально?должност?
- Берёте ли вы ответственност?за се??
Если да, то вы - лиде?первог?уров?.
- Берёте ли вы ответственност?за других люде??экстремальны?ситуац??
Если да, то вы - лиде?второг?уров?.
- Есть ли ?ва?собственная пост?нн? команд?
Если да, то вы - лиде?третьего уров?.
- Есть ли ?ва?собственная разветвлённая сеть сотруднико?со своими командными лидерами?
Если да, то примит?поздравлен?, вы - лиде?четвёртого уров?.
Упражнение 2. Перспектив?рост?/span>
Не забывайт? чт?генера?може?стат?маршалом! Подумайт? чт?ва?не хватае?для того, чтоб?выйт?за предел?обозначенных уровне??стат?глобальным лидеро?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 6. Стратегическое видени?/b> |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?тако?стратегическое видени?
Стратегическое видени?- эт?видени?того, како?буде?отдалённ? перспектив??то?ил?иной сфер?деятельност??како?долгосрочный курс развит? отдельного человека ил?группы люде??этих условия?/strong>.
Стратегическое видени?- эт?то, чт?отличает лидера от остальны?люде?
Стратегическое видени?складывает? из трёх состав?ющих:
- понимани?своего текущего положения
- понимани?своего желаемог?положения
- выбо?конкретной стратеги? ведуще??желаемом?положени?/p>
Пр?формировании стратегическог?видения лиде?должен чётк?представит?
- собственну?цель ?миссию компании
- будущи?технологии, тренды, особенност?сбыт?товаро?/p>
- направлени? ?которо?необходимо развиваться самому
- направлени? ?которо?необходимо развиваться компании ?её ключевым сотрудника?/p>
- мест?ил?положени? которо?компан? должна за?ть ?краткосрочно??долгосрочной перспектив?/p>
Алгоритм формирован? стратегическог?видения
Ша?1. Определите конкретную област?для формирован? видения
Какая област?ва?важнее всег? Св? личн? жизн? Жизн?компании? Какая-то глобальн? ид??
Ша?2. Выберите горизонт времен?/p>
Чере?скольк?времен?планируете получить результа? Чере?го? Чере?5 ле? Чере?10 ле? Чере?25 ле?
Ша?3. Составьт?список нынешних достижений
Чего вы уж?достигли? Че?вы можете уж?сейчас гордиться?
Ша?4. Письменн?зафиксируйте черновой вариан?своего видения
Каки?вы се? видите ?будуще? Како??будуще?буде?ваша компан?? Каковы масштабы ваше?деятельност??долгосрочной перспектив?
Пр?этом:
- мыслит?глобальн?/strong>: думайт??Велики?прорывах, ?не промежуточны?результата??мелких достижен??/p>
- пишите та? словно вс?уж?произошл?/strong>
Ша?5. Обдумайт??доработайт?ваше видени?спус? нескольк?дней
Чт?можн?переформулироват? Чего не хватае? Чт?лишнее?
Ша?6. Подготовьт??презентуйт?ваше видени?те? ?ке?вы планируете ег?реализоват?/p>
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?стратегическое видени?
- Из чего складывает? стратегическое видени?
- Чт?нужн?представ?ть себе пр?формировании стратегическог?видения?
- Како?алгоритм формирован? стратегическог?видения?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Первый ша??формированию стратегическог?видения
Ответьте себе на тр?вопрос?
- Гд?я сейчас?
- Гд?я хоте?бы оказаться ?перспектив?
- Ка?туда добраться?
Посл?этог?сформируйт?свою миссию ?цель.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> стратегическое мышление цель |
Курс XVI Урок 11. Ка?преодолеть коллективную лень? |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Эффект Рингельман?/strong>
?1927 году французски?психологом Максом Рингельманом бы?проведён один интересный психологически?эксперимен?
Рингельман брал обычны?люде??предлага?им поднимат??жест? посл?чего фиксировал максимальный ве? которы?може?поднять челове? Посл?этог?отдельны?люде?объеди?ли ?группы из двух ?боле?челове??просил?их вместе поднять тако?ве? которы?складывался из сумм?поднятого ране?веса ?каждог?участник? То есть, если один челове?поднимал 100 килограм? ?другой - 80, то ?связк?он?должны были поднять 180 кг. ?результаты эксперимента показали удивительную вещь: двое люде?могл?поднять ве?чуть больше 90% от сумм?их индивидуальных возможностей, ?пр?связк??восемь челове?- мене?50%!
Для проверки ?уточнения этог?феномена Рингельман вместо поднятия ?жестей ввёл иные форм?групповы?задани?(например, пере?гивани?каната) ?получи?те же самы?результаты: ?увеличение?численност?группы падает индивидуальный вкла?отдельно взятого человека. То есть, че?больше группа - те?пассивне??лениве?становит? каждый, входящи??эт?группу.
Выводы из эффект?Рингельман?/strong>
Исхо? их эффект?Рингельман?- наиболее продуктивные группы сост??из двух-трёх челове?/strong>.
Если ?ваше?компании работает 100 (ил?боле? челове? разбейте их не только на отделы, но ?на группы по 2-3 человека внутри отдело??ставьт?задачи не пере?целыми отделами, ?пере?небольшими рабочими группами, ?ещ?лучш?- пере?отдельно взятыми людьми, давая им ?подчинение группу из двух-трёх челове?/strong>.
Когд?челове?рассчитывает только са?на се?, он прилагае?максимум усилий ?достижению результата, но когд?он работает ?группе ?ке?либо, он расслабляет?, экономит свои силы, пр?вляет пассивност??миниму?ответственност?/span>. Учитыв? этот факт, делегируйт?задачи не отдела??цело? ?персональн?отдельны?сотрудника?(начальника?отдело? ?требуйте результато?только от ни?
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?'эффект Рингельман?#39;?
- Из какого количества челове?сост??наиболее продуктивные группы?
- Почему задачи надо ставит?пере?отдельными сотрудниками, ?не пере?целыми отделами?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Опреде?ем ключевых сотруднико?/strong>
Составьт?список всех ваши?сотруднико??их достижен?ми, компетенциями ?занимаемым?должностями.
Подумайт? пере?какими сотрудниками каки?задачи можн?ставит?
Выберите двух-трёх ключевых сотруднико? которы?могл?бы самост?тельно решать подавляющее большинств?трудны?зада??поставьт?их на ключевые позици??компании.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? управление психолог? лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 14. Стратегия лидера - быть первым |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?значит быть первым?
Первым всегда достаётся вс?само?лучшее: деньги, успе? уважение, внимание противоположного пола ??? Почему? Просто потому чт?он?на виду! Он?могу?не выде?ть? умом, способностями, достижен?ми. Но то, чт?он?на виду, - делает их узнаваемым??успешным?
Поэтом?важнейшая стратегия лидера - быть первым.
Быть первым - означает: хо? бы ?чё?то превосходить остальны?/strong>. Если вс?вокруг ва??высшим образованием - получите дв?высших образования. Если вс?вокруг ва?кандидат?наук - станьт?доктором наук. Если вс?вокруг ва?кандидат??мастер?спорта - станьт?мастером спорта. ?та?дале?
Но само?важное - первым реагируйте на возникающи?трудност?/strong>. На каждую трудну?ситуацию смотрите ка?на возможност?пр?вить се? ?повест?за собо?
Задайт?себе вопрос?
- Чт?я умею?
- Че?я могу быть полезе?окружающим?
- Почему окружающие выберу?именно ме??
Ответи?себе на эт?вопрос? вы сможет?найт?точк?лидерств?/u> ?стат?первым ?любо?сфер?
Научно?обосновани?лидерств?/strong>
Когд?американские исследовател?Кэмеро?Андерсон ?Геви?Килдаф?изучал?процес?группового принятия решени? то провел?один интересный эксперимен? Он?разбил?студенто?на нескольк?груп? по четыре человека ?каждой ?предложили им совместным?усил?ми решить сложны?математические задачи. Хо?обсуждений исследовател?записывали на видеокамер??предлагали сторонни?наблюдателя?определить, кт?являет? лидеро?группы. Посл?этог?он?предлагали сами?участникам группы определить, кт?бы?их лидеро? Результа?оказал? интересным: вс?единогласн?признавали лидерами те? кт?начина?говорить первым! Ещ?интереснее было то, чт?окончательны?отве?группы ?94% случае?совпадал ?первым высказанны?мнение?
Поэтом? если вы хотите, чтоб?люди верили ва??шл?за вами, начинайт?говорить первым! Предлагайт?решения те?ил?иных пробле? об?сняйт?преимущества того ил?иног?решения, убеждайт?люде??свое?правот?- ?уж?одно эт?сделае?ва?лидеро?
Вопрос?для самопроверки
- Чт?значит быть первым?
- Каки?вопрос?себе нужн?задать, чтоб?найт?точк?лидерств?
- Почему ?группово?общени?нужн?начинать говорить первым?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Становлени?чемпиона
Чтоб?стат?первым, нужн?разобраться ?себе ?найт?ключевые точк?
1. Выпишите вс?свои навыки ?умен?, посл?чего найдит?сред?свои?навыко?чт?то уникальное:
- ?уникален те? чт?....
2. Поставьт?пере?собо?цель максимальн?развит?свой уникальный навы?
- Завтра я сделаю .... для улучшения своего навыка
- Чере?ме??я сделаю .... для улучшения своего навыка
- Чере?го?я буду умет?.... ?буду зарабатывать на этом ....
- Чере??ть ле?я буду умет?.... ?буду зарабатывать на этом ....
3. Составьт?список люде? которы?ва?могу?помочь достич?ваше?цели, компаний, ?которы?вы могл?бы пр?вить ?продат?свои навыки, ?такж?книг, которы?ва?нужн?прочитат? чтоб?улучшить свой уникальный навы?
- Люди, которы?мн?могу?помочь - ....
- Компании, ?которы?я хоте?бы работать - ....
- Книг? которы?мн?нужн?прочитат?- ....
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 20. Ка?собрат?команд?единомышленников? |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Для чего нужн?команд?
Есть очен?небольшо?количество областей, гд?успеха можн?добить? ?одиночку, - эт?литература, живопись, философия, йога ?некоторы?другие сфер? ?большинств?же случае?добить? успеха можн?только командой.
Причин?успеха команд?- ?синергии. Зако?синергии гласит, чт?цело?всегда больше сумм?ег?отдельны?частей.
Условия для достижен? синергии ?команд?/u>:
- каждый член команд?понимает общу?цель ?гото?работать для её достижен?
- ?каждог??команд?свой круг обязанносте??чёткое понимани?зо?ответственност?/p>
- ?команд?вс?равн??работают на равных
- ?команд?поощ?ет? свобод?мнений
Заявите ?свои?намерения?/strong>
Прежде, че?собирать команд?единомышленников - заявите ?свои?намерения?
Подумайт?
- Чт?именно вы хотите?
- Чт?вы цените?
- Ка?вы намерены внедрить свои ценности?
- Ка?вы видите своё будуще?
- Чт?вы можете сказат?свои?клиентам?
Продумайте свою стратеги?/strong>
Любая стратегия предполагает максимальное использовани?свои?сильны?сторон ?компенсаци?слабых. Определите свои сильны??слабые сторон? Запишите вс? чт?вы умеете делать хорошо ?чт??ва?получает? плох? Старайтесь то, чт??ва?хорошо получает?, делать сами, ?для прочег?- наймит?помощников.
Сосредоточьт?вс?свои ресурс??направлени?главного удар?/strong>. Только сфокусировав своё внимание на чё?то одно? можн?добить? успеха.
Чтоб?поощрить индивидуальное творчество ?способност?брат?на се? ответственност? рассматривайте ошибки свои?подчинённы?ка?опыт, ?не пово?для наказания. Помнит? чт?не делает ошибок только то? кт?ничего не делает. Учит?членов свое?команд?самост?тельно распознавать ошибки, исправ?ть их ?двигаться дальше.
Хорошая команд?должна быть единой, ?не просто скопищем ярких личносте?/strong>. Идеально, когд??команд?есть один харизматичны?лиде??нескольк?талантливы?исполнителей. Неблагоприятный вариан? когд?команд?представ?ет собо?скопищ?ярких личносте?
Растит?чемпионо?/strong>
Старайтесь подбират??команд?таки?люде? которы?буду?компенсировать ваши недостатки своими достоинствам? Например, если вы сами не любите продават?- наберите хороши?продавцо? Если вы не любите писать - наберите опытны?копирайтеров.
Из те?люде? которы?вы набирает?- растит?чемпионо?/strong>. Если эт?продавцы - он?должны стат?самыми лучшим?продавцами ?регион? Если эт?копирайтер?- он?должны стат?самыми успешным?копирайтерам??регион? Способствуйт?этом?всем?силами.
Набирайт??команд?люде?не только ?хорошими профессиональным?навыками, но ?развитым?личностным?качествами (честны? ответственны? трудолюбивых). Помнит? чт?профессиональные навыки можн?развит??процессе работы, ?личностные качества - не? поэтом?пр?формировании команд?оценивайте ?первую очеред?личностные качества ?только пото?профессиональные.
Помнит? чт?ключевые ресурс??команд?- эт?время ?талант?ваши?помощников. Используйт?их ?умом:
- создайте благоприятный психологически?климат
- вдохновите люде?достойно?цель??покажите им путь ?не?/p>
- ведите люде?за собо?не призывам? ?личным примером
Вопрос?для самопроверки
- Для чего нужн?команд?
- Каковы условия для достижен? синергии ?команд?
- Ка?относить? ?ошибка?подчинённы?
- Каковы ключевые ресурс??команд?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Первый ша??созданию команд?мечт?/strong>
Поразмыш?йт? ?чё?вы чемпио? Чт?вы делает?лучш?всег? ?чё?ва?не?конкуренто?
Найдит?достойну?цель ?сформулируйт?её та? чтоб?другим лю??было интересн?двигаться ?не?вместе ?вами.
Заявите ?свои?намерения??социальных се???найдит?единомышленников.
Упражнение 2. Алгоритм создан? команд?мечт?/strong>
Команд?мечт?- эт?нескольк?творческих, увлечённых ?воодушевлённых обще?идее?люде? уважительн?отно?щихся друг ?друг??не претендующих на мест?друг друг?/span>.
Чтоб?создат?команд?мечт?
1. Поставьт?пере?командой ясную цель
2. Удостоверьтесь, чт?вс?разделяют общу?цель ?понимают свои задачи
3. Продвигаясь ?цели, отмечайт?достижен? членов команд?/p>
4. Пост?нн?ищит?боле?эффективны?пути достижен? цели
5. Совместн?обсуждайте различны?варианты достижен? цели ?принимайте наилучши?решения из возможны?/p>
6. Сталкиваясь ?трудностями, не отступайте от приняты?решени??не сдавайтесь, доводите начато?до конц?
7. Сохраняйт?позитивный настро?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> стратеги?/a> |
Курс XIV Урок 13. Стратегия 110% |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Основы лидерско?стратеги?/strong>
Лидерская стратегия - эт?стратегия 110 проценто? ил?сознательное стремление делать больше, че?остальны?/strong>.
Чтоб?придерживать? этой стратеги?
- работайт?больше, че?остальны?/p>
- берите на се? дополнительные обязанности
- давайт?лю??чуть больше, че?он?от ва?ожидаю?/p>
Если вы хотите вест?люде?за собо? ва?нужн?быть примером для остальны?люде?/strong>. Сделайте та? чтоб?люди восхищалис?ваше?продуктивность??он?станут вашими последователями.
Просто?способ укрепить свой авторите?на работе
Если вы понаблюдаете за наиболее успешным??высокооплачиваемым?сотрудниками ?любо?компании, то заметите одну характерну?деталь: он?работают больше остальны?сотруднико? приходя?на работу раньше, уходя??работы позж? част?беру?работу на до??работают на результа? Если ?довы?сотрудники работают ?средне?40 часо??неделю, ?остально?время - отдыхают, то наиболее успешные сотрудники работают по 60 часо??неделю ?больше.
Ва?не нужн?становиться трудоголиком ?непременно посвящать работе боле?60 часо??неделю. Увеличьт?хо? бы ненамног?время, которо?вы уделяет?работе ?научитес?работать боле?эффективно, на полную мощь. Хо? бы немног?повысьте производительность своего труд? - эт?значительн?укрепи?ва?авторите? ?вы добъётес?большего, че??довы?сотрудники.
Вопрос?для самопроверки
- Какова лидерская стратегия?
- Чт?нужн? чтоб?вест?люде?за собо?
- Ка?укрепить свой авторите?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Ищем зоны рост?/strong>
Подумайт? гд?нахо?тся ваши зоны рост?
?чё?вы хотели бы превосходить других люде?
Чт?именно вы готовы делать больше остальны?
Когд?остальны?отдыхают посл?работы, чт?вы могл?бы добровольн?взять на се? ?делать?
Готовы ли вы добровольн?брат?каку?либо работу на до??добросовестн?выполнять её?
Если вы не хотите работать больше остальны? то уверен?ли вы ?то? чт?хотите быть лидеро?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> стратеги?/a> работа |
Курс XIV Урок 18. Важнейши?ключ ?управлению подчинёнными |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Ка?управлять поступками подчинённы?/strong>
Управление подчинёнными (ил?менеджмент) - эт?умение добивать? незаурядных результато?от команд?самы?заурядных сотруднико?/strong>. Ил?умение выстроит?работу команд?таки?образо? чтоб?максимальн?быстро ?эффективно получить нужные результаты.
Управление поступками подчинённы?складывает? из четырё?моментов:
- регламентировани?/p>
- координировани?/p>
- делегировани?/p>
- контролировани?/p>
Вн?зависимост?от количества подчинённы?(даже если ?ва?он один), ва?необходимо:
- регламентировать работу подчинённы?(поставит?пере?ними чёткие задачи)
- координировать их работу (соотносить работу каждог?работник?со свое?ил?работо?коллег)
- делегировать част?свои?обязанносте?(несрочны? но важные дела лучш?всег?доверить помощник?
- контролировать работу (добивать? результата)
Для того, чтоб?бы?нужный результа? подчинённы?нужн?мотивировать:
- либо материальн?(деньги)
- либо нематериальн?(время, статус, наград? новы?возможност????)
Важнейши?зако?управлен?
Вы получает?то, чт?продолжительно?время вознаграждаете свои?внимание?/strong>.
Внимание бывает:
- положительно?(похвал? подарк????)
- отрицательно?(критик? наказания ???)
- нулево?(игнорировани?- само?сильно?оружие против негативных свойст?подчинённы? но пользовать? этим оружие?нужн?умел?.
Если вы хороши?работников награждает?похвалой, ?плохих - критикой, то вс??по?дк? Плох? если вы плохих наказывает? ?хороши?- игнорирует? Тогд?он?либо уйду?либо станут работать мене?эффективно. Лучш?уделять внимание хороши?работникам (хвалит?их, поощ?ть, вызывать ?себе ?кабине?для душевных бесе?за чашкой чая ???), ?плохих - игнорировать. Тогд?управление коллективо?буде?успешным.
Вопрос?для самопроверки
- Из каки?моментов складывает? управление поступками подчинённы?
- Ка?можн?мотивировать подчинённы?
- Како?важнейши?зако?управлен??
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Опреде?ем сфер?для делегирования
Распишит?подробно вс?дела, которы?ва??вашу компанию приведут ?поставленным це?? Разделит?вс?дела по важности ?срочност?на 4 част? посл?чего наиболее важные ?срочны?возьмите на се?, ?вс?прочие - делегируйт?подчинённы?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> управление мотивация |
Курс XIV Урок 21. Ка?добить? успеха ?выбранно?деле |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Пр?вляйт?настойчивост?/strong>
?любо?деле необходимо быть настойчивы?/strong>.
Если вы хотите добить? успеха ?то?ил?ином деле, необходимы:
- упорны?труд
- строгая дисциплина
- оптимистичны?настро?/p>
Когд?вы ведёте за собо?других люде? ва?необходимо заботить? ?то? чтоб?показывать своими поступками пример другим лю??/strong>. Поэтом?придерживайтес?следующи?правил:
- Не отступайте от поставленных целе?/span>
- Чётк?планируйте время
- Преодолевайт?препятств?
- Позволяйт?себе отдыхать
- Помогайт?другим
Пр?вляйт?лидерско?мышление
Лидеры бывают разные, но по сути принципы, опреде?ющие их мышление, являют? общими для всех ?неизменным?
1. Лиде?стремится брат?ответственност?на се?
Поскольк?лиде?стремится ?власти, ем?жизненно необходимо за чт?то отвечать! ?допущенных ошибка? лиде?никого, кром?се?, не вини? До те?по? пока люди ищут источник?свои?пробле??других лю??ил?обст?тельства? лиде?ищет способ?не допустит?больше подобных ошибок. ?ищет их ?себе, ?не ?окружающих лю??
2. Лиде?ставит пере?собо?амбициозны?цели ?настойчиво идёт ?достижению нужног?результата
Лиде?умее?ставит?пере?собо?цели ?достигат?их. Пр?этом част?поставленные им цели лежа?не ?плоскост?получения быстро?выгоды, ?имею?долгосрочные перспектив? Лиде?гото?терпет?временны?лишения ?отказать? от сиюминутно?выгоды ради завтрашней перспектив? Нача?како?то дело, лиде?не бросае?ег? ?терпелив?доводи?до конц?
3. Лиде?мыслит гибк??дальновидн? свободно от общественных рамо??стереотипо?/strong>
Мышление лидера не ограничивают стереотипы, он всегда открыт для чего-то нового, боле?эффективного ?прогрессивного. Он не живё?по правилам, установленны?для всех, ?са?устанавливае?для се? правил??живё??соответствии ?ними.
4. Лиде?задаёт новы?стандарт?/strong>
?любо?сфер?лиде?задаёт всегда новы? боле?высоки? стандарт?
5. Лиде?умее?находить общи?язы??людьми ?вдохновлять их на достижен?
Лиде?умее?не только слушат? но ?слышат?других. ?понимая потребност?люде? лиде?може?их мотивировать ?вест?за собо?
6. Лиде?стремится поделить? своими знан?ми ?опытом
Лиде?склоне?больше отдавать, че?получать. Поэтом?очен?част?лиде?выступае?пере?другим?людьми, читает лекции ?университета? берё?на?ке?то шефств??занимает? благотворительностью.
7. Лиде?стремится ?пост?нном?саморазвитию
Лиде?понимает, чт?не?предел?совершенству. Он старается вс?глубже ?глубже узнавать предме?своего интереса ?умее?извлекат?из всег?информационног?потока только то, чт?ем?нужн? Эт?касает? ?личностног??профессиональног?рост?
8. Лиде??оптимизмом смотри??будуще??уверен ?собственны?сила?/strong>
Лиде? ви? перспектив??оценив? рост свои?знаний ?умений, понимает, гд?он окажет? ?будуще? Поэтом?будуще?ег?не пугает. Он заране?види?препятств?, ?которыми може?столкнуться ?гото?их преодолевать.
Обладает?ли вы лидерски?потенциало?
Абсолютн?любо?челове?обладает лидерски?потенциало??то?ил?иной сфер? Развит?отдельны?состав?ющие лидерского потенциала (ответственност? целеустремлённость, настойчивост? терпеливость, гибкость ?дальновидность мышлен?, оптимизм ???) не состав?ет большого труд? если вы поставит?пере?собо?таку?задачу. Сделат?эт?никогд?не поздно. Главно?- взявшис?за дело, не останавливайтесь.
Учитес?ценить свои достижен? ?уважат?достижен? других люде? Не бойтес?трудностей. Старайтесь объективно оцениват?сложившиеся обст?тельства ?если вы склонн?видеть будуще??мрачны?тона??недооцениват?се?, то стремитесь взять на се? ещ?больше ответственност?за своё будуще? Учитес?преодолевать трудност??те? кт?эт?хорошо умее?делать: ?успешных спортсмено? политико? писателе??бизнесмено?
Успе??любы?сферах жизн?напряму?зависи?от того, ка?вы мыслит?/strong>. Эффективно?лидерско?мышление (гибкость + дальновидность + настойчивост? - ключ ?решени?многих пробле?
Вопрос?для самопроверки
- Чт?позволяет добить? успеха ?то?ил?ином деле?
- ?чё?ва?необходимо заботить?, когд?вы ведёте люде?за собо?
- Каки?принципы опреде?ют мышление лидера?
- От чего зависи?успе??любы?сферах жизн?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Оценивае?свой лидерски?потенциа?/strong>
Возьмите лист бумаги ?разделит?ег?на 8 частей:
- ответственност?/p>
- целеустремлённость
- настойчивост?/p>
- терпеливость
- сила мышлен?
- сила общения
- саморазвитие
- оптимизм
Оценит?каждую част?по 10 балльной шкал? Подумайт? чего ва?не хватае??то?ил?иной сфер?
Посчитайте ва?лидерски?потенциа??данный момент (например, 3 балл?за ответственност?+ 4 балл?за целеустремлённость ??? Итог? допустим, 38 баллов из 80 возможны?/span>) ?подумайт? каки?он должен быть чере?5, 10 ?25 ле?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> сила мысл?/a> мышление |
Курс XIV Урок 3. Задачи лидера |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
?чё?заключается лидерств?
Лиде?- эт?харизматичны?челове??хорошими свя?ми, широкими возможностями ?стабильн?высокими результатами работы.
Если вы хотите быть лидеро? вы должны:
- представ?ть интере?для окружающих
- пр?влять надёжность
- стремить? ?пост?нном?рост?/p>
Лидерств?- эт?не должност? ?способност?подбират?нужных люде??команд? взращивать талант??вест?за собо?/strong>.
Поэтом?недостаточно быть просто формальным руководителе? чтоб?люди дове?ли ва??шл?за вами. Необходимо ещ? чтоб?ваши идеи отражали надежд??удовлетворяли потребност?окружающих люде?
Нескольк?важных направлени? на?которыми нужн?работать, чтоб?быть успешным лидеро?/u>:
- управление собо?/p>
- доведени?де?до конц?/p>
- ответственност?за взяты?обязательства
- умение выстраиват?отношения ?коллегам? подчинёнными ?руководите?ми.
Учитес??успешных люде? следит?за их логико? манеро?общения ?способам?принятия решени?/strong>. Чаще общайтес??ними, задавайт?им вопрос? советуйтес?- ?чере?како?то время вы достигнете таки?же результато?
Чт?входит ?задачи лидера?
?задачи лидера входит:
- формулироват?миссию
- формироват?нравственные ориентир??норм?поведения
- вест?люде?за собо? демонстрир? на собственно?пример?нужные модели поведения
- настраиват?команд?на достижение общи?целе?/p>
- помогать достигат?высоки?результато?/p>
- внед?ть инноваци??совершат?необходимы?перемены
- заботить? ?процветани?всех, кт??команд?/p>
Поощрени?подчинённы?/strong>
Лиде?должен умет?эффективно мотивировать люде?на прорывны?достижен?. Для этог?нужн?умет?хвалит??поощ?ть добровольных помощников ?подчинённы?
Эт?достигается такими методами, ка?
- похвал?/p>
- благодарност?/p>
- повышени??должност? звании
- присваивание титуло?(официальны??неофициальны?
- доступ ?дополнительным ресурсам (люди, время, деньги ???)
- доступ ?закрытой информации
- доступ ?высоки?руководите??/p>
- предоставление больше?свобод?/p>
- прямая поддержк?пр?выполнении те?ил?иных зада?/p>
Вопрос?для самопроверки
- Кт?тако?лиде?
- На?че?нужн?работать, чтоб?стат?успешным лидеро?
- Чт?входит ?задачи лидера?
- Ка?мотивировать люде?на прорывны?достижен??
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Пробуе?запустит?свой проект
Придумайте како?либо интересный для ва?проект. Неважн? ?како?сфер?- эт?може?быть политика, бизнес, образовани? здоровье, саморазвитие, йога, похудени? диетическо?питани????
Поставьт?пере?собо?высоку?долгосрочную цель.
Подумайт? кт?ва?нуже?для достижен? цели ?найдит?подходящи?люде?
Заинтересуйт?люде?свои?проектом, сделайте та? чтоб?он?загорелись ваше?цель??поставьт?пере?ними чёткие задачи.
Попробуйте всей командой вы?нуть проект ?начнит?зарабатывать на нё?хо? бы небольши?деньги.
Ваша задача - научиться мотивировать люде??достижен?? не гарантир? им како?либо сумм?дене?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> |
Курс XV Урок 21. Личн? эффективност?/b> |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?тако?личн? эффективност?
Личн? эффективност?- эт?умение достигат?запланированны?результато?минимальными средствами ?за минимально?время.
Существует тр?основных момент?личной эффективност?/u>:
- постановка чётких ?конкретных целе?/p>
- управление ресурсам?(время, деньги, связи ???)
- вл?ни?на окружающих люде?/p>
Эффективност?свое?работы можн?оценит?по тому, наскольк?быстро мы получаем нужный результа?/strong>. Если мы тратим один день ?получаем 100 рублей - эт?одна эффективност? Если же мы тратим один ча??получаем 1 000 рублей - эт?совершенно ин? эффективност?
Оценит?свою эффективност??данный момент ?стремитесь ?тому, чтоб?увеличит?её.
Для того, чтоб?увеличит?личную эффективност? необходимо ?первую очеред?сделат?дв?вещи:
- провести анализ своего рабочего времен?/p>
- оптимизировать эт?время
Фундаменто?для развит? личной эффективност?являет? умение доводить начаты?дела до конц?/strong> (способност?ставит?пере?собо?цели ?достигат?их, ?такж?способност?выполнять данные обещан?).
Инструмент?повышения личной эффективност?/strong>
Существует нескольк?основных инструментов повышения личной эффективност?/u>:
- План?/strong> (состав?йт?списки де?на предст?щи?день, неделю, ме??
- Концентрац? (сконцентрируйт?вс?внимание на важных дела?
- Информационный голо?/strong> (минимизируйт?информационные потоки во время работы)
- Итог?/strong> (подводит?итог?дня, недели, ме?ца)
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?личн? эффективност?
- Каковы тр?основных момент?личной эффективност?
- Каковы основные инструмент?повышения личной эффективност?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Вопрос? которы?нужн?себе периодически задавать
Существует ??вопросов, которы?нужн?себе периодически (лучш?всег?каждый день) задавать, чтоб?понимать - двигаемся ли мы ил?стои?на мест?
- Чт?я сегодня дела?
- Чт?я сегодня сделал?
- Чт?нового я узна?за последни?дв?дня?
- Скольк?дене?я заработа?за неделю?
- Како?вкла?я сделал ?сфер?здоров??
- Како?вкла?я сделал ?сфер?взаимоотношени?
- Скольк?времен?я потратил на общени??интересным?людьми?
- Двигаюсь ли я ?достижению поставленных целе?
- Чт?мн?мешает достич?целе?прямо сейчас?
- Како?решени?я могу принять, чтоб?быстре?достич?поставленных целе?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? бизнес лидерств?/a> цель |
Курс XIV Урок 12. Стратеги?общения ?трудны?ситуац??/b> |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Основные стратеги?общения
От того, ка?ведё?се? лиде??трудны?ситуац?? зависи?не только благополучие отдельно взяты?люде? объединённых вокруг лидера, но ?благополучие всех, кт??ни?соприкасается.
Существует 4 основные стратеги?общения:
- молчание
- критик?/p>
- сове?/p>
- поощрени?/p>
Молчание
Молчание - наихудшая стратегия общения для лидера, если речь идёт ?предпочитаемом типе реагирован? на возникающи??ходе отношени?трудны?ситуации. Молчание означает, чт?от человека можн?не дождаться ответа ?нужный момент. Зачастую, промолчать - значит упустить возможност?пр?вить се? ка?лидера.
Цель молчан?: поддерживать существующее положени? ничего не ме?я.
Последствия молчан? лидера ?трудны?ситуац??/u>:
- поте? доверия ?лидеру
- возникновени?сомнений ?правильности выбранного пути
Критик?/strong>
Критик?- чуть боле?лучш? стратегия общения, че?молчание, но такая же неэффективная ?точк?зрен? мотивирования люде?
Цель критик? указат?на нежелательно?поведени??остановить ег?
Последствия критик?от лидера ?трудны?ситуац??/u>:
- возникновени?обид
- уклонени?люде?от общения
Сове?/strong>
Советы лю??раздават?вс?/strong>. Но лидеры отличают? от других те? чт?дают советы только тогд? когд??ни?прося?эт?сделат? ?остальны?же случ??лидеры предпочитают делать ?показывать свои?примером, ?не раздават?советы.
Цель совета: изменить поведени?человека ?лучшую сторон?
Последствия совето?от лидера ?трудны?ситуац??/u>:
- укрепляет? довери?/p>
- улучшают? результаты работы (пр?услови? чт?советы дают? грамотно ??подходяще?время)
Поощрени?/strong>
Поощрени?- наиболее продуктивн? стратегия общения для лидера любого уров?.
Цель поощрения: улучшить результативность ?повысить производительность.
Последствия поощрени?от лидера ?трудны?ситуац??/u>:
- рост самооценки
- возрастани?мотивированности
Вопрос?для самопроверки
- Каки?существуют 4 основные стратеги?общения?
- Каковы последствия молчан??
- Когд?дают советы лидеры?
- Какова наиболее продуктивн? стратегия общения для лидера?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. От молчан? ?поощрени?/strong>
Какого бы способ?реагирован? на трудны?ситуации вы не придерживались, старайтесь ?критически?момент?поощ?ть люде? Не молчит? не критикуйте, не советуйт? Работайт?сами ?показывайт?пример, вдохновляя подчинённы?на открытие новы?горизонтов.
Подумайт? какими словам?вы могл?бы поощ?ть люде??таки?ситуац?? ка?
- недостаток времен?на решени?важног?дела
- откладывание важног??срочного дела на пото?/span>
- груб? ошибка, совершённая из-за невнимательности
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> стратеги?/a> |
Курс XIV Урок 7. Ресурс? которы?необходимо держат?по?контроле?/b> |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Каки?бывают ресурс?
Ресурс?- эт?то, че?располагае?лиде?для достижен? поставленных целе?/strong>. Поскольк?он?представ?ют собо?серьёзну?ценность, важн?держат?их по?контроле?
Существует четыре вида ресурсов:
- люди
- информац?
- время
- деньги
Умение управлять людьми, информацие? временем ?деньгами - самы?важные навыки, необходимы?лидеру.
Работа ?людьми
Люди - эт?самы?ценный ресурс, которы?есть ?лидера. Именно ?люде?нужн?вкладывать время ?деньги, ?че?выше цели, те?больше нужн?вкладывать иных ресурсов ?выращивани?достойного окружения.
Работа ?людьми сводит? ?двум веща?/u>:
- обучение
- мотивация
Че?боле?образованным??замотивированным?буду?люди вокруг ва? те?быстре??легч?вы достигнете поставленных целе?
Работа ?информацие?/strong>
Информац? - ценнейши?ресурс, если есть люди, которы?умею?собирать, анализироват??использовать собранну?информацию.
Важнейше?информацие?являют?:
- знан?, навыки ?опыт люде??то?ил?иной сфер?/p>
- интеллектуальн? собственност?/p>
Для того, чтоб?знан?, навыки ?опыт ваши?сотруднико?не были поте?ны ?приносил?пользу обществу, ?которо?вы живёте, организуйт?механизм передачи этих знаний чере?систем?наставничества, ?такж?чере?фиксацию ?распространени?наиболее ценных знаний ?стат?? книгах, ауди? ?видеозапися?/span>. Если вы будете делить? действительн?ценной информацие? ?ва?буду?приходит?больше заинтересованных люде? которы?принесут ?собо?ещ?больше знаний ?навыко? Та??ва?буде?рождаться интеллектуальн? собственност? которая ?сама по себе може?приносит?хороши?доходы (продаж?книг, семинаро? обучающи?программ).
Если ?ва?свой бизнес, - то для управлен? информацие?наймит?помощник??поставьт?пере?ни?чёткие задачи:
- собирать ?анализироват?вс?ценную информацию по теме вашего бизнес?/p>
- собирать ?анализироват?вс?ценную информацию по саморазвитию ?личностном?рост?/p>
- формироват?архи?интеллектуальной собственност?/p>
- вест?корпоративны?блог ?привлекать чере?публикуему?информацию заинтересованных люде?(покупателе? спонсоро? последователей)
- внед?ть те ил?иные эффективны?решения, находк??инноваци?/p>
Работа со временем ?деньгами
Время ?деньги - дв?ваши?ценнейши? но очен?ограниченных, ресурс? Поскольк?вы, ка??любо?другой челове? обладает?только 24 часами ?сутк??7 днями ?неделю, имее?смыс?на?ть себе помощников, чтоб?избавить се? от рутинной работы ?направит?высвободившееся время на самообразовани??достижение целе?/strong>. Та?вы можете увеличит?своё время пропорциональн?количеству помощников.
Гд?взять деньги на оплату работы помощников?
1. Найт?спонсоро?/p>
2. Поставит?на пото?продаж?интеллектуальной собственност?/p>
3. Направит?усил? сами?помощников на дополнительные заработк?(продаж? услуги ???)
4. Вест?работу ?крупными компан?ми ?государственными структурам? выде?ющим?значительные средства для улучшения свое?репутаци?взамен на ??оказываемы?услу?(ауди? наполнение сайт? информационн? поддержк? PR, разработка прорывны?стратеги? поис?новы?клиентов ???)
Пр?этом помнит??формул?успеха:
Люди + Ценн? информац? + Время = Деньги
Како?бы бизнес вы не вели ?каки?бы цели вы не ставил?пере?собо? им? ?своё?распоряжени?люде? ценную информацию ?время, вы можете заработать любо?количество дене?/strong> ?направит?их на осуществлени?поставленных целе?
Вопрос?для самопроверки
- Каки?бывают ресурс?
- Како?самы?ценный ресурс?
- Чт?являет? важнейше?информацие?
- Каки?задачи необходимо ставит?пере?помощником по работе ?информацие?
- Гд?взять деньги на оплату работы помощников?
- Какова формул?успеха?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Владеющи?информацие?- владее?миро?/strong>
Деньги ?успе?зачастую являют? следствием эффективно?работы ?информацие? Поэтом?контроль на?информационным?потоками являет? краеугольным камнем финансовог?благополуч?.
Продумайте, какая именно информац? ва?необходима для того, чтоб?увеличит?ваши доходы ?подробно распишит?план действий:
- Каки?книг?нужн?прочитат??законспектироват?
- ?каки?раздел?нужн?погрузиться особенно внимательн?
- На каку?тему формироват?интеллектуальную собственност?
- ?каки?эксперто?пройти обучение?
Начнит??малого - примит?решени?пост?нн?совершенствовать свои знан? ?то?ил?иной сфер?/strong>! Уделяйт?дв?часа ?день чтению книг по выбранно?теме, чтоб?стат??не?компетентным специалистом.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? ресурс?/a> деньги финанс?/a> богатств?/a> информац? инфобизнес лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 8. Ка?принимаю?решения сильны?люди |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?тако?приняти?решени?
Приняти?решени?- эт?процес?выбора межд?нескольким?возможными вариантами действий ?те?ил?иных ситуац??/strong>. Ка?правил? правильность ?быстрота принятия решени?зависи?от общего развит? интеллектуальных способностей: че?боле?развит разу? те?боле?дальновидные решения способен принимат?челове?/strong>.
Существует тр?уров? принятия решени?/u>:
- оперативны?/p>
- тактически?/p>
- стратегический
На оперативно?уровне мы решаем, чт??ка?мы буде?делать сегодня ??ближайши?дн?
На тактическо?уровне мы решаем, чт??ка?мы буде?делать ?течени?ближайши?ме?це?
На стратегическом уровне мы решаем, чт??ка?мы буде?делать ?течени?ближайши?ле?
Цена ошибки пр?приняти?неверног?решения на каждом уровне разн?: на оперативно?уровне цена ошибки минимальна (чт?то не та?сегодня сделал? завтра може?переделать), условн?равн?1 балл? На тактическо?уровне цена ошибки возрастает (нескольк?ме?це?мы може?угробить на дело, которо?ничего не даст), условн?равн?10 баллам. На стратегическом уровне цена ошибки самая высокая (выбрав неправильную стратеги??след? ей мног?ле? мы те?ем очен?мног?времен??дене?, условн?равн?100 баллам.
Источникам?ошибок пр?приняти?решени?/u> являют?:
- ложные представления
- ошибочны?убеждения
- неверные сведен?
Когд?челове?принимае?решения исхо? из ложных представлени? ошибочны?убеждени?ил?неверных сведений, то эт?част?приводит ?грубым ошибка??личным трагед?? Поэтом?челове? которы?намеревает? быть лидеро?для других, ?первую очеред?должен устранит?ложные представления ?само?себе ?жизн??цело? чтоб?умет?отде?ть правду от лж? ?такж?очистить па?ть от ложных сведений, непроверенны?фактов ?вымыслов.
Па?ть необходимо время от времен?очищат?от негативных воспоминаний ?ошибочны?убеждени? та?ка?именно информац? из па?ти являет? осново?для принятия решени? Поскольк?па?ть не бездонна, не забивайт?голову че?попало; собирайт?только самы?важные, надёжные ?проверенны?сведен?. Иб?че?больше ?ва?знаний ?то?ил?иной област? те?больше ?ва?буде?информации для сравнени??обобщени?пр?приняти?решени?/strong>.
Выхо?из трудны?ситуаций
Из любо?трудно?жизненно?ситуации всегда есть ка?миниму?тр?выхода:
- уклонить?
- смириться
- изменить
Принять правильное решени? ка?поступит??то?ил?ином конкретном случае, подскаже?опыт ?здравы?смыс?
Техник?принятия осознанных решени?/strong>
Основа для принятия любы?решени?- понимани?свое?конечной цели. Исхо? из не??нужн?принимат?вс?решения. Поэтом?прежде, че?делать важный жизненны?выбо? разберитес??себе ?свои?ценнос??
Приняти?любого решения должно быть осознанным. Для этог?существует алгоритм принятия решени?/u>:
1. Мы свободны ?може?поступит?ка?угодно, ?соответствии ?нашими убеждениями ?ценнос?ми.
2. Пр?этом ?на?есть Долг, ответственност? взяты?на се? обязательства.
3. Мы не должны никому причинять вред бе?крайне?на то необходимост?/strong>. Те решения, которы?противоречат этом?пункту - отбрасывае?/span>.
4. Однако наше решени?должно быть эффективны?/strong>. Отбрасывае?неэффективны?решения.
5. Чт?сделае?ме? ?других счастливее? Отбрасывае?вс?то, чт?не делает никого счастливее.
6. Чт?думают компетентные ?данном вопрос?люди?
7. Вспоминаем, чт?мы свободны ?приняти?решени??принимае?окончательно?решени?/strong>.
Типичные ошибки пр?приняти?решени?/strong>
Существует ??ошибок, которы?част?допускаю?люди пр?приняти?решени?
1. Необдуманность
Не принимайте решения впохыхах, взвесьте вс?за ?против. Пр?вите дальновидность, подумайт??последствия?
2. Эгоистичност?/strong>
Не ориентируйтесь только на свои интересы. Исходите из того, чт?выиграть от принятия того ил?иног?решения должны вс?
3. Эмоциональност?/strong>
Не принимайте решения по?вл?нием симпатий ил?антипати? Трезво просчитывайт?вс?шаги ?последствия.
4. Уп?мств?/strong>
Не повторяйт?ра?за разо?свои ил?чужи?ошибки. Если вы видите, чт?ваше решени?не даёт нужног?результата, найдит?причин??примит?како?либо иное решени?
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?приняти?решени?
- Чт?должен устранит?челове? которы?намеревает? быть лидеро?для других?
- Каки?тр?выхода есть из любо?трудно?ситуации?
- Чт?являет? осново?для принятия любы?решени?
- Каки?существуют типичные ошибки пр?приняти?решени?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Резинк?/strong>
Разрыв?сь межд?двумя решениями, задавайт?себе дв?вопрос?
- Чт?ме? удерживает?
- ?чему ме? ?не?
Отвечая себе то на один, то на другой вопрос, вы будете приближать? ?понимани?верног?решения.
Упражнение 2. Путеводитель по внутреннем?миру
Когд?жизн?ставит ва??тупи??вы не можете принять како?либо решени? то задайт?себе нескольк?вопросов:
- Кт?я ?откуда?
- Чт?для ме? по-наст?щему важн?
- Каки?люди действительн?мног?для ме? значат?
- Чт?на ме? сильне?всег?вл?ет?
- Чего я опасаюсь?
- Чт?делать дальше?
Ка?правил? если вы отвечает?себе на эт?вопрос? то многое пр?сняет? ??ситуации, ?которо?вы столкнулис? Соответственно, принимат?решения становит? значительн?легч?
Упражнение 3. SWOT-анализ
SWOT-анализ - эт?отличный мето?стратегическог?планирован?, заключающийся ?проработке четырё?основных факторов, вл?ющих на приняти?того ил?иног?решения:
- Strengths (достоинств?
- Weaknesses (недостатки)
- Opportunities (возможност?
- Threats (опасност?
Разделит?лист бумаги на четыре равные част?(можн??виде таблиц? ?запишите вс?свои мысл?по тому ил?ином?вопрос?
|
Достоинств?/strong>: 1. ..... 2. ..... 3. ..... |
Недостатки: 1. ..... 2. ..... 3. ..... |
|
Возможност?/strong>: 1. ..... 2. ..... 3. ..... |
Опасност?/strong>: 1. ..... 2. ..... 3. ..... |
Данный мето?широко использует? ?бизнес?для оценки сильны??слабых сторон, возможностей ?рисков пр?приняти?того ил?иног?решения.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? решени?/a> лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 5. Сила намерения |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?тако?намерени?
Намерени?- эт?направленность сознан? на како?либо действие, чтоб?воплотит??жизн?свои замысл?/strong>.
?отличи?от желания, которо?представ?ет собо?неосознанное стремление ?чему-либо, замысе?являет? продуманны?планом действий, поэтом??основе намерения лежа?не желания, ?замысл? Поскольк?замысл?всегда конкретн? то намерени?представ?ет собо?таку?движущую внутреннюю силу, котору?можн?заране?чётк?представит?(визуализироват? ?осознанн?действоват?/strong>.
Признаки намерения:
- решимост?имет?/p>
- готовность действоват?/p>
Формирование намерения
Формироват?намерени?можн?следующи?образо?
1. Чётк?формулируе?своё намерени?/strong>: "?намере?стат?хо?ином крупного предпр?тия по производству легковых автомобиле?"
2. Создаё?обра?намерения:
- Каки?вы видите своё предпр?ти?
- Чт?вы ощущаете, когд?представ?ет?се? хо?ином предпр?тия?
- По каки?признака?вы узнает? чт?ваше намерени?реализован?
3. Принимае?решени?не отступат??не сдаваться.
4. Начинаем действоват? чтоб?воплотит?намерени??жизн?/strong>.
Для воплощен? любого намерения ?жизн?необходимы некоторы?внутренние ?внешни?ресурс?
Внутренние ресурс?/u>:
- настроение хо?ин?/p>
- необходимы?знан? ?опыт
- чистые помысл?/p>
Внешни?ресурс?/u>:
- связи (помощник??единомышленник?
- материальные ?нематериальные средства (время ?деньги)
Преодолени?препятствий пере?воплощение?намерения
Основным?препятств?ми для воплощен? намерения ?жизн?служат:
- сомнен?
- страхи
- лень
Чтоб?преодолеть сомнен? - чётч?формулируйте намерени??создавайте ка?можн?боле?привлекательны?обра??голове.
Чтоб?преодолеть страхи - заботьтесь ?чистот?свои?помыслов ?решительно действуйте.
Чтоб?преодолеть лень - примит?решени?изменить?, чётк?продумайте свои действ? ?ведите се? та? словно полпут??цели вы уж?прошли.
Волшебная формул?намерения - эт?принято?решени?+ эффективност?действий
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?намерени?
- Каковы признаки намерения?
- Ка?сформировать намерени?
- Каки?основные препятств? мешают воплощению намерени??жизн?
- Какова волшебная формул?намерения?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Размыш?ем на?примерам?формулировок намерения
Поразмыш?йт?на?нескольким?формулировками намерения:
- ?хочу зарабатывать 100 000 рублей ?ме??
- ?намере?зарабатывать 100 000 рублей ?ме??
- ?уж?ищ?способ зарабатывать 100 000 рублей ?ме??
- ?уж?зарабатыва?100 000 рублей ?ме??
Ка?ва?кажется, какая из этих формулировок наиболее эффективная?
Упражнение 2. Визуализируе?своё намерени?/strong>
Визуализац? - эт?ясное представлени?образа вашего намерения ?голове.
Представьт? чт?прошло 10 ле??ваше намерени?воплощен?
- Ка??ке?вы се? ощущаете?
- Че?вы отличаетес?от се? нынешнег?
- Счастлив?ли окружающие ва?люди?
- Достаточно ли ва?того, чт??ва?теперь есть?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
?йоге есть св? эффективная методика формирован? намерения, которая известна ка?санкальп?/strong>. Подробне??практике санкальп?можн?узнать ту? https://hara.ru/yoga/chto-takoe-sankalpa/ ?ту? https://hara.ru/yoga/praktika-sankalpy/
Метк? намерени?/a> сила мысл?/a> лидерств?/a> |
Курс X Урок 2. Природ?мужчин?- быть лидеро?/b> |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Природ?мужчин?/strong>
Каждый должен исполнять свою природну?роль: мужчин?должен быть мужчиной, ?женщин?- женщиной.
Природ?мужчин?- быть лидеро?/strong>, поэтом?задача мужчин?- ставит?пере?собо?цели ?оставать? независимы?от любы?жизненны?обст?тельст?/span>.
?мужчин??семь?тр?основные роли:
- хо?ин (мудрец)
- защитник (храбре?
- добытчик (щедрец)
Мужчин?испытывает тр?основные потребност?/u>:
- быть нужным
- быть свободны?/p>
- быть успешным
Особенност?мужско?природ?/strong>
1. Мужчин?необходимо ощущат?свою правот??держат?вс?по?контроле?/p>
2. Мужчин?необходимо признани?ег?заслуг
3. Мужчин?необходимо быть лидеро???семь??на работе
4. Мужчин?необходимо действоват?/p>
5. Мужчин?не легк?говорить ?любв??просит?прощен?
Чт?нужн?умет?мужчин?
1. Мужчин?нужн?умет?зарабатывать деньги. Природ?мужчин?- быть защитником, обеспечивать свою семь??свои?близки?всем необходимы?/span>. Чтоб?зарабатывать деньги - нужн?работать согласно своему предназначению. Для этог?нужн?найт?себе таку?деятельност? которая буде?соответствоват?талантам ?интереса? ?пото?приложит?максимум усилий, чтоб?достич?успеха ?выбранно?деле.
2. Мужчин?нужн?умет?размыш?ть ?принимат?решения. Эт?делает мужчин?разумным.
3. Мужчин?нужн?умет?ставит?пере?собо?адекватные цели ?достигат?их. Всех успешных мужчин отличает то, чт??каждог?из ни?есть жизненная мисс? ?цели на разные период?жизн? Разумный мужчин?должен знат? чт?он хоче?чере?го? ?ть, де?ть, двадцать ле???цело?от жизн?
4. Мужчин?нужн?умет?брат?на се? ответственност?/strong>. Мужчин?перестаё?быть мужчиной, когд?не хоче?брат?на се? ответственност?за свою семь??за ми?вокруг се?. Можн?заметить, чт?неудачливы? слабые мужчин?част?обви?ют других ?свои?проблема?(эт?могу?быть ?родители, ?близки? ?коллег?по работе, ?судьба). Но разумные, сильны?мужчин?всегда принимаю?ответственност?за свои поступки, свою жизн??жизн?окружающих люде?на се?.
5. Мужчин?нужн?умет?заботить? ?женщин??де??/strong>. Мужчин?становит? мужчиной тогд? когд??него есть ?ко?заботить?. ?первую очеред? эт?забота ?женщин? пр?вление знаков вниман?, ухаживание за не? комплимент? подарк? пр?тные слов????
6. Мужчин?нужн?умет?грамотно пр?влять свою физическую ?интеллектуальную силу, чтоб?никому не навредит?/strong>. Мужчин?должен быть уверенны??себе, смелым, решительны??настойчивы? но не самоуверенны? не отчаянным, не самонадеянным ?не уп?мы?
7. Мужчин?нужн?умет?терпет?/strong>. Терпеливость - очен?важное качество. Бе?терпеливости сложно достич?чт?либо значительное. Если не?терпеливости, мужчин?не сможет ни добить? поставленных целе? ни взять на се? ответственност?за других люде?
Основные мужски?качества
1. Целеустремлённость. Ставит?пере?собо?цели ?достигат?их. Завест?блокно??записывать туда вс? чт?пообещал. За невыполненно?обещание - наказывать се? (например, за одно невыполненно?обещание отдавать половину свое?ме?чной зарплаты своему наставнику ил??детски?до?.
2. Ответственност?/strong>. Завест?семь? Выслушиват?жену, не критик? её ?позволять ей совершат?глупости, не обиж?сь на не? Зарабатывать стольк? скольк?нужн?для того, чтоб?жена могл?не работать ?сидеть ?детьми. Помогать жене, если он??чё?то просит. Регу?рн?дарить жене мелкие подарк?(открытки, книг? сладости, духи, украшения, ?гкие игрушк????).
3. Рассудительность. Учиться, посещать образовательны?семинары ?лекции по бизнес? творчеству, семейной психологии. Общать? ?разумным?людьми, читать полезные книг??обсуждат?их ?круг?семь???единомышленникам?
Кром?этог?типичным?мужскими качествами являют?: решительност? настойчивост? терпеливость, смелость, дисциплинированность ?щедрость.
Вопрос?для самопроверки
- ?чё?заключается природ?мужчин?
- Каковы особенност?мужско?природ?
- Чт?нужн?умет?мужчин?
- Каковы основные мужски?качества?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Активизируем свою мужественность
Встаньте пере?зеркалом ил?представьт? чт?стоите на трибун?пере?ты?чами люде??произнесит?вслу?ил?пр?се?:
«?- мужчин? Уникальное ?неповторимое творение Вселенно? ?пришёл ?этот ми? чтоб?хранит??защищать жизн??красот? чтоб?противодействовать сила?зл??разрушен?.
?- первопроходе??первооткрыватель. ?- двигател?прогресс? ?этом моя сила ?мо?предназначение».
Почаще напоминайт?себе об этом ?ведите се? соответствующи?образо?
Упражнение 2. Развивае?смелость ?решительност?/strong>
Смелым?не рождаются, смелым?становятся.
Лучшим тренинго?для воспитан? смелости ?решительност?являют? боевые искусств??боев? акробатика: прыжки ?глубин??длин? падения из положения ст? на мест???высоты (?поддержкой), передвижение на высоте, стрельба по мише??из различны?положени???движении, упражнен? на движущей? автомашине, ?такж?многие другие подобные элементы, которы?практикуют? ?арми??спецслужба?
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? психолог? семья лидерств?/a> |
Курс XIV Урок 2. Харизм?- первоочередной акти?для лидера |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Чт?тако?харизм?
?ваше?окружени?наверняка встречаются успешные люди, которы?вс?уважаю? почитают ?лю?? Чт?их отличает от остальны?
Главно?их отличи?- харизм? притягательност? умение мгновенн?вызват??себе симпатию.
Харизм? вызывающ? симпатию со сторон?окружающих люде? складывает? из нескольких компоненто?
- природно?об?ни?/span>
- располагающая улыбка
- обходительны?манеры
- внимательное выслушивание
- готовность помочь
- чувств?юмор?/span>
Пр?этом, харизм?- эт?не обязательно врождённое свойство личности. Харизм?може?быть результато?особог?невербальног?поведения, которому можн?научиться.
Прежде, че?заводить знакомства ?интересным?достойными людьми ?вест?их за собо? вы сами должны из се? представ?ть интересную, достойну??харизматичну?личность. Во?нескольк?просты?ключей ?тому, чтоб?вызват??себе симпатию:
- взгля?/strong> должен быть прямы? твёрды??тёплым.
- голо?/strong> должен быть богаты?по тембру ?гибким по моду?ци?
- речь должна быть гибкой - то возбуждающей, то успокаивающе? не монотонной (для этог?разу?должен быть гибким, эрудированны? богаты?на слов??словесны?конструкци?.
Чт?женщин?восхищае??мужчин?
Женщин?восхищае??мужчин??первую очеред?разу? целеустремлённость ?умение красив?говорить. Женщин?готова послушно идти за мужчиной, если он разуме? целеустремлё??красив?говори?
Кром?этог? женщин??мужчин?восхищае?
- оп?тность ?чистот?/p>
- вежливость ?хороши?манеры
- глубокомысли?/p>
- честност?/p>
- ответственност?/p>
- надёжность
- чувств?юмор?/p>
- способност?выслушат?/p>
- обеспеченность
- серьёзност?намерени?/p>
Чт?мужчин?восхищае??женщин?
Мужчин?восхищае??женщин??первую очеред?красот? привлекательност?форм ?нежность. Мужчин?гото?идти за женщиной ?осыпат?её подаркам? если он?красив? привлекательна ?нежн?
Кром?этог? мужчин??женщин?восхищае?
- оп?тность ?чистот?/p>
- вежливость ?хороши?манеры
- общительност?/p>
- беззаботност?/p>
- послушност?/p>
- хо?йственност?/p>
- проворност??одевании
Если женщин?восхищается ?первую очеред?внутренним содержание?мужчин?(ег?разумо?, то мужчин?восхищается ?первую очеред?внешностью женщин?(её тело?. Поэтом?женщин?та?мног?времен?уделяют своему внешнему виду, ?мужчин?- та?мног?времен?проводя??размышления? Однако если речь идёт ?своё?поле, то мужчин?точн?такж?восхищаются разумо?окружающих мужчин, ка??женщин? ?женщин?- красотой окружающих женщин, ка??мужчин?
Ка?воспитат??себе харизм?
- Станьт?эксперто??како?либо деле, наук? искусств?
- Держит?свою одежду ?обув??чистот??оп?тности.
- Не бросайте слов на вете? Пообещал?- сделайте.
- Не вмешивайтесь ?дела других люде? ?не давайт?советы другим, пока ва?об этом прямо не попрося?
- Не говорите лю?? ?чё?он?прав???чё?не прав?
- Не показывайт?своё превосходств?на?другим?
- Не высмеивайт?других ?не обращайт?вниман? на их ошибки.
- Не доминируйт??разговорах ?людьми. Позвольт?другим имет?свои собственны?взгляды на жизн?
- Не обви?йт?других ни ?чё? за вс?несите ответственност?сами.
- Не пр?вляйт?раздражения ?гнев? будьте терпеливее.
- Не говорите долг? бе?пауз. Излучайт?позити?
- Будьте активн? не ленитесь ?помогайт?окружающим лю??стат?успешнее ?счастливее (если он?ва?об этом прося?.
Вопрос?для самопроверки
- Чт?тако?харизм? из чего он?складывает??
- Какими должны быть взгля? голо??речь, чтоб?произвести впечатлени?на люде?
- Чт?женщин?восхищае??мужчин?
- Чт?мужчин?восхищае??женщин?
- Ка?воспитат??себе харизм?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Дв?золоты?списка
Составьт?дв?списка характерны?черт, которы?ва?нравятся ?окружающих лю??своего ?противоположного пола. Сравните эт?списки ?выделите главны?дв?тр?качества, которы?ва?кажутся наиболее важным?для своего пола ?противоположного.
Посл?этог?попросит?люде?боле?старшего возраста (родителе?ил?наставнико? посмотреть ваши списки ?отметить то, чт?их восхищае??окружающих лю?? Спросите ?ни? каки?качества он?хотели бы видеть ?ва? чтоб?вы стал??их глазах успешным?людьми.
Попросит?такж?люде?противоположного пола посмотреть ваши списки ?отметить то, чт?их восхищае??окружающих лю?? Спросите ?ни? каки?качест?ва?не хватае? чтоб?имет?успе?сред?противоположного пола.
Посл?того, ка?вы выяснит?свои проблемные зоны, поразмыш?йт??то? ка?вы можете развит??себе недостающи?качества.
Упражнение 2. Развивае?харизматичны?наклонност?/span>
Прочитайте нескольк?рабо?какого-нибудь известного философа. Допустим, Артура Шопенгауэр? Льва Толстого ил?Ош? Сформируйт?по мотива?этих рабо?обра?какого-либо проект?ил?идеи, котору?вы хотели бы воплотит? Найдит?собеседников ?предложите им поучаствоват??придуманно?вами проект?/strong>. Презентуя свой проект, вы научитес?хорошо говорить, убеждать ?вест?за собо?люде? которы?"до фона?" вс?ваши идеи.
Посл?презентаци?подумайт? ?како?мест?вы были убедительн? ??како?- не очен? Подумайт? ка?усилит?слабое мест??ваше?проект??перестройт?свою презентаци??боле?убедительном русл?
Повторит?нескольк?ра?эт?упражнение ?новыми собеседникам? Тренируйтесь вест?люде?за собо? вдохновляя их новыми ид?ми.
Упражнение 3. Пошаговая методика "?ть недель - ?ть рубеже?quot;
Ша?1. Излучайт?уверенност??себе
?течени?первой недели научитес?держаться уверенно ?говорить уверенны?голосо?
Ша?2. Демонстрируйте свой нрав чере?язы?тела
?течени?второй недели научитес?языко?тела максимальн?ярк?выражать свои мысл? чувств??эмоции.
Ша?3. Будьте интересн?/strong>
?течени?третье?недели найдит?каку?либо интересную для се? област?знаний ?изучит?како?либо раздел наук? чтоб?расширит?свой кругозор.
Ша?4. Будьте остроумн?/strong>
?течени?четвёрто?недели научитес?улыбаться ??мест?шутить. Найдит??выпишите ?отдельну?тетрад?смешны?анекдоты ?стих? чтоб?время от времен?перечитывать их ?запоминать.
Ша?5. Давайт?лю??возможност?чувствоват?се? особенными ?до??вами
?течени??то?недели научитес?говорить комплимент??открыт?выражать явную ?неявную поддержк?лю?? Эт?само?важное умение лидера из всех.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> харизм?/a> |
Курс XIV Урок 1. Ка?стат?лидеро? |
Дневни?/a> |
Теоретическая част?/strong>
Рождение лидера
Наиболее благоприятн? время для рожден? нового лидера - хаос ?трудност? Когд?вс?хорошо, лиде?не нуже? он требуется, когд?случаются трудност? катаклизмы, трагедии.
Ключ ?лидерств? че?хуже - те?лучш?/strong>. То? кт?ждёт благоприятное время, чтоб?выйт??лидеры - напрасно те?ет время. Именно ?неблагоприятное для люде? политики ил?экономик?страны время легч?всег?выйт??лидеры. Поэтом?если вы хотите быть лидеро? принимайте негативные события ка?стимул ?активным действ??
4 функци?лидера
- инициато?/p>
- организато?/p>
- защитник
- объединитель
Качества лидера
Лиде?всегда олицетво?ет собо?каку?то идею, за которо?идут другие люди. Поэтом?главно?качество лидера - дальновидность.
Другие качества лидера:
- целеустремлённость
- ответственност?/p>
- решительност?/p>
- настойчивост?/p>
- уверенност?/p>
- спокойстви?/p>
- независимост?/p>
- энергичность
4 сфер?развит? лидера
1. физическ? (здоровье, гибкость, сила, выносливость)
2. интеллектуальн? (интеллек? мышление, внимание, па?ть)
3. социальн? (связи, единомышленник? работа, семья)
4. духовн? (нравственные качества, самореализац?)
Лиде?должен хо? ?чё?то превосходить остальны??отличать? пр?этом терпимость??чужи?недостатка?/strong>. Само?эффективно?- превосходить остальны??духовной ?интеллектуальной сферах.
Пример?конкретных прорывов для будущи?лидеро?/u>
Физическ? сфер?/strong>: научиться садить? на шпагат, отжимать? по 100 ра?за один подход, выполнять баланс на рука?1-2 минуты
Интеллектуальн? сфер?/strong>: выучит?китайски?язы? научиться генерировать прорывны?идеи, запоминать имен??номера телефона ?первог?раза
Социальн? сфер?/strong>: написать книг? заработать 1 000 000$, создат?счастливую семь?/p>
Духовн? сфер?/strong>: научиться ставит?цели ?достигат?их, доводить начаты?дела до конц?/p>
Вопрос?для самопроверки
- Како?время наиболее благоприятное для рожден? нового лидера?
- Каки?функци?выполняет лиде?
- Како?главно?качество лидера?
- Каки?существуют 4 сфер?развит? лидера?
Практическ? част?/strong>
Упражнение 1. Путь ?успеху
Возьмите лист бумаги, разделит?ег?на тр?колонк??напишите сверху имен?трёх люде? которы?вы считаете лидерами ?то?ил?иной област? Эт?могу?быть ваши знакомые, коллег?по работе ил?успешные люди, ?которы?вы узнали из СМ?
?каждом столбц?перечислит?основные качества, которы? на ва?взгля? сделал?их лидерами ?свое?област?
Если есть возможност? поговорите ?этим?людьми ?узнайт??ни?личн? каки?качества помогл?им добить? успеха.
Упражнение 2. Готови?легенд?/strong>
Вс?велики?лидеры создавал?себе героическу?легенд? Геро?- эт?то? кт?спасае?от внешне?угрозы, помогает выживать ?сложны?условия??помогает решать проблемы.
Подумайт? каку?легенд??себе можете создат?вы.
***
Записать? на индивидуальное обучение, получить больше упражнений ?подробну?расшифровк?каждог?пункта теоретическо?част? ?такж?попаст?на личную консультацию можн?связавшис??авторо?/strong>. Для те? кт?занимает? його?по программ?авторско?закрытой школ?йоги "Инсайт", вс?услуги - бесплатн? для остальны?- по договорённости.
Мо?скай? seahappiness
Страница Вконтакт? https://vk.com/id39643953
P.S. Посетите такж?мо?блог, посвящённый вопросам саморазвит? методами йоги: https://v-lavrov.livejournal.com/
Метк? лидерств?/a> |
| Страницы: | [1] |