Почему Ри?стал велико?империей?

Ри?не сраз?прямо вдру?стал велико?империей (не забудьте кстати, чт?до этог?была не мене?великая республика).

Римская Империя создавалас??течени?примерно 250 ле? путё?пост?нной экспанси?сначал?на севе? ?зате??западном ?юг?восточно?направлени? Со временем Средиземно?море стал?внутренним, ?на?всем ег?побережьем бы?установлен эффективны?контроль.

Взаимодейств? межд?разным?сослов?ми ?Древне?мире.
Правил?поведения межд?мужчиной ?женщиной ?Древне?Риме.
Факт??само?личном.

Древни?Ри?- одна из наиболее значимых ?вл?тельны?импери??истори?человечества. Римская империя оставила глубокий след ?мирово?культуре, прав? архитектур? медицине ?других областя? Жизн??Древне?Риме была богата ?многообразна, он?включала ?се? не только бы? но ?культуру, наук? истори??искусств?
Бытовая жизн??Древне?Риме была определена социальным статусом человека. Римско?общество было организовано по принципу патриархат? гд?мужчин?игра?главну?роль ?семь??обществе. Женщин? особенно из высших слое?общества, имел?боле?широки?возможност? че?женщин??других культура?того времен? но их положени?вс?же было не равноправным.

Эт?втор? част? Продолжени?готовится. Очен?интересные ?красивые работы.
?этом пост?огромное количество рабо?художников всег?мира на тему Древни?Ри??Грец?.

Первую част?пост?можн?посмотреть по ссылке:

https://my.mail.ru/communit...

"Путешестви?? Древни?Ри??Грецию. Ка?выглядели города, дома, улиц? Бы??жизн? Че? занимались люди ?те времен? развлечения, укла?жизн? ед? воспитание, образовани? отношения межд?разным?сл?ми населения

Предислови? Част??1.

Давайт?представим, чт?на некоторо?время мы оказалис?бы ?Древне?Риме, ка?обычны?люди. Чт?мы та?увидел?бы? ?какими обыч?ми те?времен мы бы столкнулис? че?бы восхитилис?ил?наоборот удивилис?ил?ужаснулись?
Предлага?познакомиться ?древнеримско?древнегреческо?жизнью богаты?? просты?люде? Ка?он?жили, во чт?одевалис? чт?ел??пили. Каки?законы были самы?распространенные. Какими интересами наполняли свои жизн? ?постах не буде?затронут?тема завоеваний ?исторических событи? вся информац? пр?обычну?жизн? пр?люде?разных сословий ?их взаимодейств?.

Вс?картинки ?работами художников, можн?посмотреть ?огромном размер?- если нажать на картинку ??появившем? окошке нажать на слов?- "открыт?картинку ?ново?вкладк?. Картинка откроется ?размер ее буде??нескольк?ра?больше.
По этой теме собран?самы?знаменитые работы художников всех времен ?народо? но ?этом постик?большо?количество рабо?нейросет? которы?помогу?на?переместиться на нескольк?ты??ле?наза??Древни?Ми? Работы нейросет?не просто та?взяты из воздух? ?создан?на основе оставших? руин, по их расположению компьюте?воссозда?те облики зданий, улиц, которы? наиболее вероятн? были ?те времен?
Этот пост начало большо?темы. Постов буде?нескольк?

Древни?Ри?
Дв?ты?чи ле?наза?Ри?бы?половино?мира. ?за ты?челети?до этог??крошечны?племенны?поселением лати???реки Тибр.




Древни?Ри? эт?пи?развит? античной цивилизаци? вобравши??се? вс?достижен? предшествующих эпох ?ставши?осново?последующего развит? культуры средневековья ?нового времен?

Ка?можн?описат?Ри?
Ри?(итал. Roma) ?столиц?Италии ?крупнейший горо?страны, один из крупнейших городо?Европы, расположен на реке Тибр. Политический, экономически??культурный цент?Италии. Яв?ет одни?из старейши?городо?Европы, основа??753








Читать дале?..

Взаимодейств? межд?разным?сослов?ми ?Древне?мире. Правил?поведения межд?мужчиной ?женщиной ?Древне?Риме.

Бытовая жизн??Древне?Риме была определена социальным статусом человека. Римско?общество было организовано по принципу патриархат? гд?мужчин?игра?главну?роль ?семь??обществе. Женщин? особенно из высших слое?общества, имел?боле?широки?возможност? че?женщин??других культура?того времен? но их положени?вс?же было не совсем равноправным.

Первоначальн?отца?по закону разрешалос?убиват?свои семь?/b>

?античном Риме, ка??во многих культура?того времен? была распространена патриархальн? систем? гд?глав?семь?облада?абсолютной власть?на?всем?её членам? ?первые период?истори?Рима эт?черт?пр?влялась особенно ярк?





?те времен?вс?член?семь?фактически считалис?собственностью глав?семейств?(отца). Он мо?распоряжать? им?по своему усмотрению, чт?об?сняет возможност?продаж?сынове??рабств?

Отец самост?тельно опреде??наказани?для свои?дете? Если он считал, чт?он?заслуживаю?смертной казн? то имел прав?убит?их бе?каки?либо юридически?последстви? Даже посл?того, ка?дети покидали родительский до? он?не были полность?защищены от отца. Дочь могл?быть убит?даже посл?вступлен? ?брак ?уход?из дома. Сыновья такж?не чувствовал?се? ?полной безопасности. Он?становилис?полность?независимыми только посл?того, ка?их трижды продавал?ил?посл?смерти отца.

Со временем эт?правил?стал?смягчаться. ?первом?веку до наше?эр?прав?отца убиват?свои?дете?было ?основном отменено. Однако если сы?бы?осуждё?за преступление, которо?порочило ег?фамили? отцу вс?же разрешалос?ег?убит?


Блудны?сы??Генрих Ипполитови?Семирадски?br /> Польский живописе? один из крупнейших представителей позднего академизма.?br />


Убийство Вирджини?Камилл?Миолой (1882 ?). Неапол? Музе?Каподимонт?

На рисунк?изображена сцен?убийства римлянк?Виргинии. Он?была дочерь?центуриона Луция Виргин? ?невестко?бывшег?народног?трибун?Луция Ицил?[англ.]. Однако её полюби?патриций Аппи?Клавди?Крас?Региллен Саби? которы??то время председательствова??коллегии децемвиров. Посл?того ка?девушк?отказала на ухаживан? патриц?, последни?реши?обратить? ?хитрости. Ег?клиент Марк Клавди?об?ви? чт?Виргин? на само?деле являет? ег?рабыне??заяви?свои прав?на не? Судья, ке?бы?Аппи?Клавди?Крас? призна?девушк?рабыне? Чтоб?спасти дочь от рабств? возмущённы?отец заколо?ножо??сник?Виргинию со словам? «Толь­ко та? дочь моя, я могу сде­лать те? свобод­ной? Этот поступок вызвал возмущение ?народе ?привел ?свержени?власти децемвиров. Тема рисунк?была распространённой, ?то время.



Почему древни?римляне продавал??выбрасывал?свои?дете?

Сред?юридически?терминов, происходящи?от древнеримски?корней, присутствует известно?по?ти?"алименты". Изначально эт?латинско?слов?"alimenta" обозначало питани? ?период поздне?Импери?зако?обязыва?кровны?родственнико?обеспечивать средства для пропитан? дете?другог?родите?, включая незаконнорожденных. Пр?правлени?императора Нерв?бы?создан государственны?фонд для поддержк?те?дете? которы?родители не могл?прокормить самост?тельно. Римско?государств?прибегал??таки?мера??цель?увеличен? численност?коренног?населения, которо?постепенно уменьшалос? ?то время ка?количество окружающих Ри?лимитрофны?варварских племен росл?



Сбор виноград??Помп???Аква, Цезарь дель?(1821?905)?br />
Изначально забота ?де??не была характерно?чертой для римля? Даже ?II веке наше?эр?христианский писатель Марк Минуци?Феликс ?свое?диалог?"Октави? критиковал соотечественнико?за то, чт?он?поро?бросал?свои?дете?на произвол судьбы, ?иногда убивал?их. Убийство своего ребенк?стал?преступление?только пр?правлени?императора Александра Севера ?начале III века наше?эр? Для римля?традицие?было, чт?отец семейств?имел прав?решать, живы?ил?мертвы?родится ег?ребено? ?он?гордилис?этой власть?на?своими детьми. "Не?народа, которы?облада?бы тако?власть?на?своими детьми, ка?мы", - заявля?известны?римски?истори?Ти?Ливи?

?Риме отец имел власть на?всем?своими детьми, известно?ка?patria potestas, ил?"отцовская власть". Сраз?посл?рожден? ребенк? младенец передавался ?dominus, которы?являлся главой семь? чтоб?он реша?ег?будуще? Если отец признава?ребенк? он становил? членом семь? Если же не признава? ег?оставляли за порого? ?никт?не мо?оспорить эт?решени?





Ка??во многих других культура? гд??сельском хо?йств?преобладае?мужско?труд, ?Древне?Греции новорождённы?девочк?были подвержены большему риск?того, чт?родители откажутся от ни? че?новорождённы?мальчики.

Ксенофон?
«Девочки должны поменьше задавать вопросов, поменьше видеть ?слышать» ...

Прав?на expositio infantum (оставление дете? было закреплено ?Закона?XII таблиц, древнейшем римско?свод?основных правовых норм государств?

Те?не мене? просто оставлять нежелательного ребенк?не было обычны?дело? Цицеро?упоминае??практике, установленно?первым легендарны?царе?Рима Ромуло? сначал?младенца показывали ?ти ближайши?сосе?? Если он?не принимал?ребенк? ег?отдавали ?храм ил?выстав?ли на рыночной площад? гд?таки?дете?могл?забрат?люди ?добрым?сердцами. Отец семейств?имел прав?поступит?такж??любы?несовершеннолетним ребенком, ?не только ?новорожденны?

Ка?правил? эт?дети имел?несчастную судьбу ?будуще? Единиц?из ни?имел?удач? их забирали ?храм ?воспитывал?та? Некоторы?из ни?могл?попаст??бездетны?семь??выраст?ка?полноценны?граждане. Но далеко не вс? кт?подбирал?этих дете? делали эт??благим?намерениями. Раннехристиански?писатель Иустин Филосо? живший ?II веке ??, ?относительно гуманную эпох? говори? "Подкидывание новорожденны?младенце?есть злодейство, потому чт?почт?вс?таки?- мы види?- не только девочк? но ?мальчики, употребляют? ?педофили?.


Чарльз Уилья?Бартлетт (1860?940) Пленники ?Риме

?отличи?от ранних христиан, римляне не обращали вниман? на подобные вещи, счит? естественным ?обычны?уделом те?дете? которы?отвергал?их родители. Всегда было немало таки?случае? ?главно?причиной бы?голо? ?каждом римско?городе, особенно ?столиц? было мног?бедняко? не имевши?возможност?прокормить свои?дете? Даже бесплатное раздач?хлеб?не решала проблему, потому чт?на одну семь?выдавалось ограниченное количество хлеб? не зави?ще?от количества членов семь?

?Древне?Риме бедняки считал?удачей продат?своего ребенк? Таки?дети становилис?бесплатным?рабами, используемым??качестве рабоче?силы. Продаж?ребенк?избавляла семь?от необходимост?кормит?ег? ?такж?приносил?отцу деньги. Было обычны?временно продават?дете?на определенный срок, например, для работы ?виноградника??определенный сезо? Только пр?императоре Октавиан?Август?бы?приня?зако? запрещающи?продават?своего ребенк?боле?трех ра?

Иногда де?? которы?отвергли собственны?родители, везе? ?истори?описываются случаи, когд?эт?дети благодаря свои?усил???заботе опекунов добивались успехо? Один из таки?случае?описан Светоние? Га?Мелисс бы?брошен своими родите?ми, но бы?воспитан заботливым наставнико??получи?образовани? которо?привлекл?внимание Мецената. Когд?он по?? чт?Мецена?относится ?нему дружески ?хоче?помочь ем? он остался работать ?него ?качестве грамматика, даже когд?ег?мать признала ег? Он предпоче?оставать? ?свое?текуще?положени? че?вернуться ?тому, откуда ег?бросил?

источник https://dzen.ru/a/ZCb90JsgdGEZsulZ


Отцы могл?продават?свои?сынове??рабств?(но не слишко?част?

?Древне?Риме рабств?было распространено. Империя строилас?на труд?побеждённы?народо? Рабы не имел?прав ?жили ??жёлы?условия? Большинств?гражда?Рима не грозил?рабств? если он?не нарушали зако?

Однако существовало одно необычно?исключение. Отец мо?продат?ил?отдать ?аренду своего сына ?рабств? но только на время. Он ?покупатель договаривались ?цене ?срок?рабств? По истечени?этог?срок?покупатель должен бы?вернут?сына ?то?же сост?ни? ?како?ег?получи?

Отец мо?продат?сына только ограниченное количество ра? Если он продавал одного ?того же ребёнк?дважды, эт?было допустим? Но если он продавал ег??третий ра? то считал? плохим отцо? Любо?ребёно? которого отец продавал трижды, юридически освобождал? от свои?родителе?

Эт?правил?трёх продаж распростра?лось на каждог?ребёнк? Если отец хоте?продолжать зарабатывать на свои?де?? ем?нужн?было только продолжать получать от ни?дохо?




Отношени??смерти младенца ?те времен?такж?было радикально отличным от современного. Трау?по умерши?де??до 7 ле?не практиковался, чт?подчеркивало другое восприяти?детств? Лишь ?наступлением эпох?Возрождения началось изменени??отношени??де?? чт?отражалось ?искусств?того времен?


Мальчишк?кадеты

Жизн?среднестатистическог?спартанц?ценилась до те?по? пока он мо?приносит?пользу городу. Чтоб?пользы было больше, дете?во многом воспитывал?государств? ?7 до 12 ле?начинался первый этап воспитан? ?«агела? дете?забирали на обучение ?военну?гимназию.



Физической выносливости здес?посвящалось почт?вс?время обучен?.?br /> Кт?не проходил всех ступеней обучен?, не имел граждански?прав ?Спарте!?br />


Военны?навыки спартанцев поражали многих греков. Обучение ?агелах считалос?настольк?престижным, чт?аристократ?из других гречески?держав стремились «протиснуть» туда свои?дете? ?Спартанско?государств?позволяло эт?делать.

Желающие должны были доказать наличи?заслуг пере?Спарто? Кром?«золотой молодёжи??до??детьми спартанцев воспитывалис?их будущи?адъютант?

Только во?знатного происхождения чужестранцев было мало… 










Систем?образования

Сегодня только ленивы?не ругает современно?образовани? ог?дываясь на то, чт?«раньш?преподавал?лучше». Межд?те? таки?проблемы существовали всегда: ?истори?человечества не было такого этап? на которо?вс?были бы довольны обучение?собственны?дете? Поэтом?стои?заглянуть ?прошло??выяснит? ка?училис?дети, жившие до наше?эр? устраивало ли их древне?образовани?




Кт?мо?посещать учебны?заведения?

Первые образовательны?учрежден?, именуемы?scholae, были открытии ?Древне?Риме ?III веке до ?? Бедным граждана?обучение было недоступно из-за того, чт?вс?школ?были платными. Впроче? чернорабочим, ремесленника??раба??голову не приходил?требоват?бесплатног?образования для свои?дете??всем необходимы?навыка?те училис?дома, работая подмастерьями ?юных ле? Зажиточные представител?римского общества отдавали дете??частны?школ? ?которы?их отпрыски могл?научиться грамот??завест?полезные знакомства.



Сначал?девочк??мальчики обучалис??одни?класса? но позж?введен?была систем?раздельног?обучен?. Из-за главенствующег??ту эпох?патриархат? на отдельны?уроках мальчика?преподавал?искусств?ведения боя ?основы римского прав? ?девочкам ?основы медицины, управлен? прислуго? уход?за детьми. Нель? сказат? чт??слабом?полу относились предвзято: наоборот, уж?посл?окончания первог?класса девочкам нанимали дополнительных учителей для домашних за?ти? Помимо базовы?предмето? персональный гувернер преподавал ей пени? танц? риторику ?музыку: развитие получалось боле?че?всесторонним. Че?образованнее была невест? те?больше шансов ?не?было стат?жено?видног?политическог?деяте?.

На че?основывалась систем?обучен??



Римско?образовани?само было разделен?на дв?школ? страха ?азарта ?обучению. ?одни?основной мотивацией была возможност?испытать физическую боль из-за непослушан? ?невыученны?уроков, ?других ?стремление вест?оживленные спор??сообща искать истину. ?заведения?первог?типа дете?избивали за малейшую провинност? поскольк?педагоги были уверен? чт?ребено?буде?учиться старательнее, если буде?до смерти боять? учителей. Боле?демократичны?школ?прививал?интере??прослушивани?за?ти?интеллектуальным?беседами ?ученикам??практическ?дружбо?учителей ?ученикам?

Ке?были учителя римски?школ?



Поскольк?обучение было платны??стоило немалы?дене? образовательны?процес?дове?ли лучшим из лучших. Основате?ми первых школ были либо римски?светил?наук? либо освобожденны?гречески?рабы, привозивши??горо?систем?образования, увиденну?на родине. Правительств?Рима быстро убедилос? чт?рабы ?вольноотпущенник??не лучшие учителя, потому чт?мало знаю? не успели повидать ми??работают спус? рукава. Для преподаван? ключевых предмето?приглашались опытны?военны? политики, богаты?торговцы. Им было, чт?рассказать ?он?могл?поделить? реальным опытом, полученном ?бо?ил?во время путешестви??тако?образовани?ценилось выше скучны?лекций, которы?читали грамотны?рабы.

Ка?выглядела школ??Древне?Риме?



Древнеримски?scholae отличались от современны?образовательны?учреждений, имеющи?отдельно?здание ?государственну?поддержк? Он?располагалис??здан??магазино?ил?даже терм (римски?бань). Владельц?школ арендовали помещения ?частны?постройках, отгороди?классы от посторонни?глаз тканой занавеской. Мебельно?убранств?было минимальны? учител?сиде?за дере?нной кафедрой, ?ученик?располагалис?на низких табурета? разложив на коле??вс?необходимо?для за?ти?

Бумага стоила слишко?дорого, чтоб?ее разрешал?марать ученикам начальны?классо? Те дети, которы?не умел?ещ?писать, заучивал?урок?вслу? остальны??писали палочкам?на восковых дощечках. Мальчики старшего возраста, обучившись письму бе?ошибок, получали разрешение писать на пергаменте, изготовленно?из тростник??папируса по методике древни?егип??

Каки?предметы преподавал??школах?



?Римско?импери?впервы?бы?установлен школьный кано??обязательны?список дисципли??перечень вопросов, которы?ученик должен бы?усвоит?пере?вступление?во взрослую жизн? Их записа??переда?будущи?поколения?ученый Варрон (116-27 до ??): он называ?де?ть основных предмето??грамматику, арифметику, геометри? астрономию, риторику, диалектику, музыку, медицину ?архитектур? Развивал?музыкальны?слух ?умение говорить кратко ?по делу.?br />


Ка?уж?было упомянуто выше, некоторы?из ни?считалис?сугубо «женскими», поэтом?медицина ?музыка впоследствии были исключен?из основног?перечня. Даже ?начале нового ты?челетия лучшим комплиментом для молодо?римлянк?оставалось «puella docta?- «настоящи?врач? Школьные предметы получили название «свободных искусств? потому чт?предназначалис?для дете?свободны?гражда? Интересн? чт?навыки рабо?назывались «механическими искусствами».

Ка?проходил?обучение?



Когд?ученик?современны?школ жалуют? на чересчур плотны?график за?ти? им нужн?рассказывать ?то? ка?училис?дети Древнего Рима. ?ни?не было выходных дней: за?тия проходил?семь дней ?неделю! Школьные каникулы приходилис?только на религиозны?праздник? которы?назывались «феериями? Если ?городе ст?ла летняя жара, за?тия такж?прекращались до того, ка?он?спадал??можн?было снов?занимать? бе?ущерба для здоров?.

Учебны?го?начинался ?март? за?тия ежедневн?начинались на рассвете ?заканчивалис??наступлением темнот? ?школ?дети считал?на счетах, пальца?руки ил?камушках, использовали чернил?из каучук? сажи ?внутренней жидкости осьминог?

Куда можн?было пойт?посл?школ?



Университето??их современно?представлени?не существовало, но продолжить обучение посл?классической школ?подростк?вполне могл? Выпустившись из не??15-16 ле? юнош? пр?наличи?достаточны?средст??их родителе? попадали на высшую ступен?образования ?риторическую школ? Здес?он?знакомилис??ораторским искусством, правилам?составления рече? экономикой, философией. Необходимост??тако?образовани?подстегивалась те? чт?выпускники школ риторики практическ?гарантированно становилис?государственными деяте?ми, ?то ?сенаторами.

Источник: https://womanadvice.ru/shkola-drevnego-rima-kak-uchilis-deti-do-nashey-ery




Ка?жилось женщинам во времен?Римско?Импери? Прав? обязанности, образовани?/b>



Судьба женщин ?Древне?Греции была трудно??неоднозначно? Он?не имел?полных прав, но, несмот? на эт? были воспет??обожествлены ?произведен??античных поэтов, художников ?скульпторо?

Римско?общество по определени?являет? патриархальным, гд?либо отец, либо му?играли центральну?роль ка??обществе, та???семь? Мужчин?были гражданами Рима, ?то время ка?женщин?были гражданами только благодаря свои?родственника?мужского пола.


Клеопатр?? Бенини - итал?нская картин?маслом 1879 ? Египет - Картин?Старог?Каир?br />

"Соломо??царица Савская", Джованни Деми? XIX ве?br />

Посадк?римско?королевы Этторе Форт?br />

Итал?нски?художник Этторе Форт?br />

Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)??br />

Пьетро Габрин? 1856 ?, Ри??1926 ?


Fortunino Matania (1881-1963)


 Несмотря на стол?ограниченную роль ?жизн? обременённую домашним хо?йством, римски?женщинам вс?же удавалос?завоевыват?вл?ни??Римско?импери??поро?даже решать судьбу государств?



«Мессалина?(? Пигм??Когд?Клавди?уезжае? Мессалин?играет

Божественный Клавди??порочн? Мессалин? че?заканчивается загово?против мужа
https://dzen.ru/a/WzRyF6WHnQCpO1yR


Ка???большинств?древни?культу?того времен? различ? межд?жизнью бедной римлянк??богато?были значительным? Однако ка?богаты? та??бедные римлянк??основном воспитывалис??закрытых помещения?


Для богаты?женщин этот закрытый обра?жизн?обычно продолжался ?во взрослом возрасте.








Для бедных женщин эт?было не та? поскольк?им иногда приходилос?работать та?же усердн??та?же мног? ка?мужчинам, чтоб?помочь содержат?семь?

Поскольк?жизн?женщин?вращалас??основном вокруг дома, её обще?образовани?не представ?ло интереса. Обычно эт?включало навыки, необходимы?для ведения домашнег?хо?йств??воспитан? дете??br />



Интересн? чт?пр?императоре Август?бы?приня?новы?зако? формализующи?уж?существующий предрассудок: женщин? которы?не были замуже?до двадцати ле? буду?подвергнут?маргинализации ?некоторы?юридически?санкция? Подобные законы демонстрирую? ка?римски?женщин?ценились ?обществе. Согласно обществу ?государств? он?должны были вступить ?брак, ?их жизн?должна была вращаться вокруг домашнег?хо?йств? мужа ?дете?


Образовани?/b>

?расцвето?Римско?импери?образовани?изменилось. Для девоче?среднего ?высшег?класса Римско?импери?образовани?включало ?се? базовы?навыки чтен?, письма ?некоторы?математические навыки.



Этим навыка?обучал? чтоб?девочк?могл?управлять домашним хо?йством ?ег?расходам? быть хорошими жёнами ?развлекать свои?муже? Поскольк?таковы были цели образования девоче? римляне верили, чт?вс? выхо?ще?за рамк?осно? може?стат?непр?тным ?даже опасны?

 Считалось, чт?че?образованнее женщин? те?боле?претенциозно?он?станет, чт?приведёт ?трудностя? Боле?того, высоки?интеллек?част?считал? связанным ?интимной распущенностью, чт? безусловно, было нежелательны?





Образовани?
Довольно забавн? чт??демократически?Афинах положени?женщин?было наиболее низким во всей Элладе. ??тоталитарной Спарте ?самы?высоки? Спартано?же обучал?наравн??мужчинам? предоставляли им прав?на владение землей ?даже на употребление вина ?эт?прав?были ?всех женщин ?семь? включая же??дочере?








Девочк??древнегреческо?обществе ?юных ле?обучалас??свое?матери ремесл? игре на музыкальны?инструментах, чтению ?письму. Её готовили ?управлению домашним хо?йством.











Брак ?Древне?Риме

Считал? священным таинство??опорой государств? Большинств?браков ?богаты?семья?Древнего Рима заключалос?по расчёт? для продолжения рода, для объединения владений, ?такж?для укреплен? политических союзов. Сред?бедног?населения нередк?такж?преобладал расчёт, однако не исключалис?брак?по любв? Авторы времён Римско?импери?придерживались мнен?, чт?республика была периодом расцвета римского брак? та?ка?мужчин?строго следил?за мораль??поведением свои?жё? Партнёрств?супругов ?современно?понимани?не требовалос? было не только ненужным, но ?невозможны? ?Древне?Риме считалос? чт?жена должна была посвятить свою жизн?поддержк?мужа ?заботе ?нё?




Замужество:
Заму?выходили достаточно рано - ?возрасте 12-14 ле? но аристократки могл?найт?супруг??раньше. Старши?мужчин?рода бы?главой семь??имел абсолютную власть на?детьми - мо?договорить? ?брак?задолг?до достижен? положенног?возраста. Однако девочк?могл?отказать? от замужества, если ей удавалос?доказать, чт??потенциального супруг?дурной характер.





Чт?поражает ?римски?браках, та?эт?то, ка?мног?обычае?древни?стал?традиц?ми, которы?продолжают? ?по се?день. Брак для римски?гражда?бы?моногамным институтом, практико? которая стал?стандартом ?христианской ?западной культура?

 Хотя пары действительн?вступали ?брак по любв? брак сред?элит?рассматривал? ка?способ создан? союзов для консолидации власти, богатств??территории. Однако брак оставался ?значительной степен?частны?дело? пока императо?Август не ввел законодательство ?18 ? до ? ? Он стремился поощ?ть брак? искоренить прелюбод?ни??повысить рождаемост??Риме ?Италии, поощ?я деторождение. Август сделал прелюбод?ни?преступление? наказуемым изгнание? ?повыси?налоги на неженаты?мужчин ?женщин.


Ухаживан? ?Древне?мире.?/b>


Паол?Ме?(1831 - 1899) - Помпейск? сцен?br />

Жизн? како?он?была ?Помп??- Луиджи Баззан?(1836-1927)
Ка?приударить за помпейской дево??Художник Luigi Bazzani (Italia,1836-1927).


Алессандро Пинья Терм?br />

Американский художник Edwin Howland Blashfield (1848-1936)?br />

Американский художник Edwin Howland Blashfield (1848-1936)


РЕДЖИНАЛЬД ЭРНЕСТ АРНОЛЬ?(1853-1938) - Встреч??колодц?br />

Уолтер Макьюэ?(американец, 1860-1943) - Созерцание


Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)  


Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)?br />

Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)??br /> «Ухаживани? Предложение» сэра Лоуренса Альм?Тадемы, 1892 ?


Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)  


Джон Уилья?Годвар?(Великобритан?, 1861-1922)?br />

Джон Уилья?Годвар?(Великобритан?, 1861-1922)?br />

Джон Уилья?Годвар?(Великобритан?, 1861-1922)?br />

Художник Степан Бакалович 


Albert Tschautsch (1843?922) -Альбер?Чауч.?Сцен??древне?Риме?br />

Ухаживание (Сладки?подношен?) Джон Уилья?Уотерхаус 


Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)  


Adolphe Williams Bouguereau


Джон Уилья?Годвар?(Великобритан?, 1861-1922)?br />

Напрасны?ухаживан?.?Творчество сэра Альм?Тадемы


Джон Уилья?Уотерхаус  Пенелопа ?женихи. 1912


Благословени?Стефан?Бакаловича (1900)


Свадьб?организовыва?отец невест? Он выбира?жениха ?принимал от него приданое. Если же ?девушк?не было отца, то её интересы (вопрос? связанные ?перспективам?брак??управление?имуществом) находились ?ведени?опекун? которы?мо?быть ?? ил?другой родственни?мужского пола.





Равный брак
Но, ?пример? ?греков было та? Есл??дочери пр?вля?внимание боле?богаты?ухажёр, отцу эт?не нравилос? Соразмерност?приданного статус?будущи?родственнико??во?чт?имел?ключевое значение. Единственное услови??женщин?должна быть младше. Еврипи?говори? чт?мужчин?ещ?долг?буде?оставать? крепки? ?женщин?може?состариться.

Вступление ?брак происходил?пр?соблюдении определенных законо? Та? например, если житель какого-либо полиса собрал? женить?, то взять себе ?жены он мо?лишь девушк? являющую? гражданкой этог?же полиса.



Фрагмент картин?«Старая, стар? история? Джон Уилья?Годвар? 1903 го?br />
Ег?отношени??женщинам можн?по?ть по другой ег?фраз? «Ибо ясн? чт?женщин??величайшее бедствие.?br />
Если возрас?невест?уж?подошё? ?жениха вс?не? нанимались особые дамы. Их цель ?хвалит?невест?на каждом шагу. Об этом подробно написано ?книг?Лихт?Ганс?



Хосе Гарнел? Испански?1886-1944 ?br />

Долг государств?br /> ?брак ?Древне?Греции вступали ?по любв? ?чтоб?отдать долг Родине. Сейчас мужчин?служат Родине, ?тогд??выполняли план по деторождению. Платон именовал процес?работо?на благ?государств? ?те? кт?укло?ет? от своего обязательства, филосо?предлага?бить «драхмой??лишать возможност?голосовать. Государств?активн?проникал??жизн?гражда?

Причем, если мужчин?та??не вступи??брак до определенног?возраста, то он лишался всех политических прав, та?ка?подразумевалос? чт?лишь остави?посл?се? дете? челове?выполнил свой граждански?долг пере?общество?

Если парн?перевалило за 35, ?он вс?ещ?не обзавёлся жено??потомством, то общество на него смотрело такж? ка?на тунеядц??советски?времен?

Интересе??то?факт, чт?мужчинам не возбра?лись внебрачные связи, однако лишь дети, рожденны??официально?брак? могл?носить фамили?своего отца ?становилис?ег?полноценными наследниками.





Женская половина
Му??жена ?Древне?Греции проживал??одно?доме, но автономн?друг от друг? Единственные мест? гд?виделись ?эт?постел??гостин?. Женская половина дома называлась «гинекеем». Если ?супруг?приходил?гост? то женщин?ни ?коем случае не должна была показывать? ?гостинно?

Случис?подобное, не избежать даме позора! Теперь ?не?прилипне?слав?«куртизанки», ?отмыть? уж?не получится. Древнегречески?женщин?прославились трудны?характером? Логичн? учитыв? отношени??ни?



Фрагмент картин?«Обручальное кольцо? Джон Уилья?Годвар? 1888 го?


Че?богаче ?важнее челове? те?больше вероятность, чт?он вступи??брак молоды? потому чт?ег?брак имел больше?экономическо??политическое значение, че?брак плеб?. Мужчин??женщин?из элит?могл?обручить? ?женить? ?подростковом возрасте, ?иногда им приходилос?годами ждат? чтоб?женить?. Кольцо, annulus pronubis , считалос?нормой, если мужчин?мо?себе позволит?ег?купить.?br />


Джованни Музиол?Свадебно?предложени? 1884 ? Холс? масл? Музе?Револьтелл? Триест.




Будущи?му?дари?свое?невест?кольцо на официально?церемони?помолвки, чтоб?отметить то, чт?считалос?закрытие?социальног??делового контракт? Мужчин?дава?кольцо ?качестве гарантии свое?будуще?жене, ?то время ка?ее отец ил?опекун дава?обещание относительно предполагаемог?брак??br />

Бакалови?- Маленькая роскош??br />

Кольцо обычно изготавливалос?из железа ?носилось на безы?нном пальце лево?руки, потому чт?римляне верили, чт?вена, vena amoris , идет прямо от пальца ?сердцу. Семья невест?предоставляла приданое ?виде одежды, рабо? мебели, драгоценностей ил?земл? Приданое становилос?собственностью жениха.



Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (голланде? британец, бельгиец, 1836-1912) - Приветственные шаги, 1883


?большинств?семе??Древне?Греции му?бы?существенн?старше жены: если девушк?выходили заму?очен?рано, част?не достигну??15 ле? то гречески?мужчин?связывали се? узам?брак?преимущественн?ближ??30 года?
Кстати, выражени?«узы Гименея?пришло ка?ра?из Древне?Греции: Гимене?считал? покровителем именно свадеб.



Лоурен?Альм?Тадема, Межд?надеждой ?страхо? 1876


Свадьб?сост?ла из различны?ритуалов ?религиозно?церемони? формат которо?ме?лся на протяжени?веко? но, вероятн? он?включала жертвоприношение животног??просьб??благословени?бого??br />
Гото?сь ?свадьб? грек?поклонялись ?приносил?жертвы (обычно ?виде ед??питья) многочисленным бога? та? Афродита получала дары для того, чтоб?межд?муже??жено?сохранялась любовь, Артемида - чтоб??семь?было пополнение, Гера - чтоб?защищала супругов от всяческих бе??невзго? Афин?- чтоб?даровала молоды?мудрость.

Не бы?забы??самы?главны?бо?- Зевс, именно на ег?покровительств?надеялись молодожены.

Жертвоприношение проводилос??утра, накануне свадьб? ?са?день свадьб?для невест?начинался ?того, чт?он?убиралас??доме свои?родителе? Лишь посл?этог?будущая супруг?начинала на?жать?.

Такж?существова?обычай омовен? невест?водо?из ближайшего источник?- своеобразног?«очищения? посл?чего свах? обычно ее роль исполняла пожилая родственница, помогала невест?на?жать? ?украшала ее голову венком.

Сама свадьб?предва?лась процедурой помолвки, причем невест?на не?не присутствовала. Жени?встречал? ?отцо?будуще?супруг?? уладив вс?детали предст?щего бракосочетан?, подписывал брачны?контракт.



Альм?Тадема. Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (голландски? Lourens Alma Tadema)?br />

?этом документ?были подробно изложены обязательства сторон касательно имуществ?невест?- приданог? если супруг умирал ил?брак распадал?, то он?возвращалось обратн?



Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)  


Лучшим временем для свадьб??древни?греков считалас?зима, ?сама церемония бракосочетан? проводилас??полнолуние.

?богаты?семья?накануне свадьб?невест?надевала свою tunica recta ?белу?тунику длиной до пола, котору?он?сама ткал? Он?такж?служил?ее свадебны?платье?

Свадебная процессия, сост?щая из новобрачны? их родственнико? гостей, ?такж?играющих на флейта?музыкантов, направ?лась ?факелами ?алтарю. Когд?церемония завершалас? вс?отправ?лись на праздничны?пи? организованный родите?ми невест?



Федерико Андреотт?(1847-1930) ?Тане?br />

Emilio Vasarri бы?итал?нски?художник, 1862 году

Праздновал?свадьб?грек?шумн? ?песнями, пляскам? шуточным?театрализованным?представлениями.

Широко?распространени?получи?обычай угощат?гостей специальны?свадебны?лакомством, которо?называет? куфета ?представ?ет собо?миндал? покрытый сахарной глазурью.

Пр?этом их числ?обязательно должно быть нечетным, та?ка?таки?числ?не де?тся попола? ? следовательн? брачны?союз тоже буде?неделимы?

Тако?угощение являлось символом долголет? ?богатств? На стол?присутствова??специальны?свадебны?пиро? приготовленный из ячменно?муки ?меда, ?такж?айва.



Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)  

По окончани?застол? вс?отправ?лись ?до?жениха, вперед?шл?мать невест??факело? зажженны?от очаг?ее родног?дома ?которы?пото?зажигался огон??ново?жилище будущи?супругов.

На вход?невест?встречал?свекровь ?за руку вводил??жилище. Невест?приносил??собо?сковород??сито, ка?символ свои?будущи?домашних обязанносте? ??доме ее осыпал?различными лакомствам? те?самы?утверждая ?роли полноценного член?семь?

Посл?этог?свах?препровождал?невест??заране?приготовленную брачну?комнат? ?гост? спев на прощание специальну?«колыбельную?песн? отправ?лись по дома?

На следующи?день родственники ?друз? дарили молоды?свадебны?подарк? пр?этом сами молодожены тоже обменивались подаркам?

Окончательно процедур?бракосочетан? считалас?завершенно? когд?молоду?супруг?вносил??списки фратри?мужа.



Брак, Эмилио Васарр?


?день свадьб?cingulum (поя?, сделанны?из шерсти овцы, за?зывался вокруг тали?невест??эллиптически?узел Геркулес? Поя?символизировал ее целомудрие, ?жени?развязыва?узел на супружеско?ложе посл?того, ка?пара женилась. Геркулесов узел было трудно развязать, развязывани?пояса означало, чт?жени?буде?обладать мужественность?бога Геркулес? ?которого было 70 дете?

Брак означа?перехо?женщин?из-по?контро? отца ( potestas ) по?контроль мужа ( manus ). Свадебная церемония, за которо?следовал?праздничная трапез? обычно проходил??доме отца невест? которы?украшался цветам??гобеленами.



Эмилио Вазарр?(Монтеварки 1862-1928)?Emilio Vasarri бы?итал?нски?художник, 1862 году

 Затем молодожено?сопровождали ?процесси??до?жениха ?сопровождени?слуг, несущи?факе?из боярышник? зажженны??очаг?семь?невест? Гостя??членам толп? следующи?за процессией, раздавал?подарк??виде сладосте? кунжутны?лепеше??орехов. Зате?невест?переносили чере?поро? Жени?предлага?невест?воду ?огон? символизирующи?их будущу?жизн? ?приветствова?ее ?ново?семь? Невест?зажигала очаг ?свое?ново?доме ?помощь?факела из боярышник??клал?монету на семейный алтарь. Позж?пара заключал?брак ?частно?по?дк? На следующи?день жени?устраива?званый ужин, чтоб?об?вить ?свадьб? ?празднеств?могл?продолжать? ?течени?нескольких дней.


Медовы?ме???(Lawrence Alma-Tadema)


Stefan Aleksander Bakaowicz (18571947)


Еврипи?
«Женщине не пристало быть умне? че?ей полагает??

До замужества девушк?подчинялись приказам своего отца, ?посл?женитьбы ?приказам мужа ?не могл?покидать до?бе?разрешен?.

Но даже посл?замужества дочь оставалась по?власть?отца ?сохраняла «девичью фамилию». Кстати, имен ?девуше??вовс?не было! Называли их ?соответствии ?родо? например, Корнел? ?из рода Корнел?. Если ?семь?было нескольк?дочере? то давали прозвища, указывающи?на по?до?рожден?, например Терц? (Tertia - трет?). Позж?стал?давать дв?имен? которы?объеди?ли фамили?отца ?название мест? гд?он?родилась. ?пото?девоче??вовс?стал?называть ?чест?матере?ил?других родственни?

Существовало тр?вида брак? которы?регулировались римски?правом: confarreatio - брак межд?патриц?ми ил?знатными римлянами, coemptio - брачны?выку?- за невест?платит будущи?му? ?usus ?сожительство, когд?женщин? прожившая ?доме фактического мужа боле?года, признавалась ег?законной жено?

Для развод?бы?самы?просто?способ: женщин?надо было провести за пределам?дома 3 ночи, чтоб?брак признали недействительным.

Плутар?
«…женщинам приличествуе?домоседств??молчание. Разговариват?жена должна только ?муже? ??другим?людьми ?чере?мужа, ?пуст?этим не огорчает???br />


Расхождения во мнен??(A Difference of Opinion) Альм?Тадема Лоурен?br />

Женщин?были верн?свои?мужья? однако мужчин?могл?свободно имет?отношения ?проституткам? любовницам??куртизанками.?br />


Уилья?Холм?Салливан.? Мужчины всегда были обманщикам?br />

Francis Coates Jones (American, 1857-1932) Фрэнсис Коут?Джон?(1857 ?1932) ?американский художник


Итал?нски?художник Тито Агуджари (Tito Agujari, 1834-1908)


Му? узна?об измене жены, мо?убит?её любовник? не опас?сь последующего наказания.

Брак?имел?мало общего ?любовь? Лучшее, на чт?могл?надеять? - эт?«фил??(philia) ?по сути, дружески?чувств? ?«эрос» (eros), любовь/ желани?супруг иска??другом мест?

Если ?женщин?умирал отец ?пр?этом ?не?были брат?, то вс?наследство переходило ?ни? Если же женщин?была единственным ребёнком ?семь? то наследство доставалос?её опекун?ил?мужу (?случае, если он?была замуже?. ?некоторы?ситуац?? когд?имуществ?отца доставалос?одинокой женщин? ей приходилос?выходить заму?за ближайшего родственника-мужчин? обычно за ?дю.

Женщин?проживал??отдельно?част?дома (гинеке?. Гречанки были лишены граждански?прав. Он?не участвовал??управлении полисо? Выходить девушк?могл?только ?сопровождени?старши? чтоб?принять участи??больши?религиозны?процессия? ?похоронной церемони?ил?побывать ?храм? Женщин?не посещали гимнасии ?театры.

Демосфен:
«Жен мы имее?для рожден? законных дете??для верной охраны имущества» ?br />
Положени?женщин?было различно ?разных гречески?полиса? Например, ?Спарте ?женщинам относились уважительн? та?ка?он?были «матерями воинов? Он?не считалис?равным?мужчинам, но имел?больше прав ?свобод, че?афинские женщин? Спартианки получали образовани? занимались спорто? им разрешалос?свободно гу?ть по городу, ?такж?он?могл?владет?собственностью.

?греческо?обществе не было чётког?различ? межд?по?тиями «жена» ?«женщина? Слов?«гюнай? которы?называли женщин, можн?перевест?ка?«т? чт?рожает детей».




Примером раннег?брак?являет? история Елен?Тр?нско?(Елен?Прекрасной). Согласно легенд? он?была похищена Тесеем ?возрасте 10 ле? ?посл?возвращения домо?(?12 ле? родила дочь.


Аукцио?невест, ил?Почему ?Вавилоне даже некрасивые девушк?были нарасхва?/b>

Во многих древни?культура??женщинам относились ка??товару ?их мнение совершенно не учитывал? ?Вавилоне даже устраивали аукционы невест, на которы?женихи разног?возраста ?достатка могл?обзавестис?супругой. Эт?ужасно, скажет?вы ?будете прав?только отчаст? Дело ?то? чт?подобные унизительные торг?для многих девуше?были единственным шансом на семейное счасть?


Эдви?Лонгсден Лонг (12 ию? 1829, Ба??15 мая 1891, Лондон) ?английский жанровый художник ?портретист. "Вавилонски?рыно?невест"

?необычно?аукционе невест, практиковавшем? ?древни?вавило?? мы знае?благодаря греческому историку Геродоту. Он описал этот обычай ?свое?труд?«Истор?? Ежегодно ?каждом селени?созывали всех девуше? достигши?брачного возраста, ?юношей, искавших невест.

Когд?вс?сходилис? появлялся глашатай ?начинались торг? Ведущи?вызыва?девуше?по одно?на возвышение, ?парн?начинали за ни?предлагать деньги. Сначал?глашатай представ??самы?красивых девуше? За ни?шл?ожесточенные батали???итог?кажд? «уходила ?молотка» за крупну?сумм?





Чт?мы види?на картин? Действие происходит ?большо?зале. На переднем план?на шкурах животных (зебр? леопар? ле? си??девушк??невест? На лица?большинств?из ни??некоторая отстраненность, он?принимаю?происходяще?ка?судьбу, ?которо?бесполезно бороть?. Он?понимают, чт?он??домашний инвентар? Вря?ли эт?их беспокои? Наверное, каждую больше волнуе? ка??не?отнесется будущи?му? ка?сложит? жизн??чужо?доме.

Когд?всех красавиц разбирал?богаты?женихи, начиналось само?интересное. Возл?помост?оставались некрасивые девушк? имеющи?физические недостатки ?те, которы?считал?перестарками. Сред?женихо?тоже богаче?уж?не было. Тогд?глашатай выводи?саму?некрасивую невест? ?са?начина?предлагать за не?деньги.

По правилам, средства, вырученные за самы?видных деви? не передавались их родите?? Он?оставались ?касс?аукциона ?помогали выдать заму?бесперспективных невест. Ведущи?выкрикивал возл?каждой девушк?цены, повышая ставки, пока кт?то из толп?юношей не соглашал? забрат?ее. Домо?он уходил ?жено??деньгами.





Почему аукционы проходил?честно

Таки?образо? заму?удавалос?выдать практическ?всех, кт?этог?хоте? Эт?бы?единственный способ для просты?люде?создат?семь? Ведь просто выбрат?себе невест?ил?положить? на нежные чувств?могл?лишь аристократ? Крестьяне, ремесленники ?торговцы не имел?прав?женить? по своему усмотрению. Для этог?нужн?было непременно участвоват??аукционе.

?богачами, отдавшим?за свою ненаглядную круглу?сумм?вс?ясн? Но чт? если бедный жени? получи?за дурнушку пр?тный бону? пото?отказывался вступать ?не??брак? Тако?поворо?предусмотрел? Невест??деньги отдавали парн?лишь ?то?случае, если ?него бы?поручитель. Им?становилис?авторитетные жители поселк? Если же чт?то не срасталось, деньги нужн?было вернут? ?поручитель не?финансовую ответственност?наравн??юношей.

источник
https://bigpicture.ru/aukcion-nevest/
пр?картин?боле?подробно
https://multiurok.ru/blog/e-long-vavilonskii-rynok-nevest.html


Тест на беременность

?Древне?Египте уж?существова?своеобразный тест на беременность! Представьт? женщин?«увлаж?ет?семена злаков, ?пото?наблюдае?за их ростом. Если он?прорастают быстре?контрольно?группы ???-?, мада??интересном положени? Некоторы?современны?учёные подтверждают, чт?этот мето?мо?опреде?ть беременность ?70-85% случае? Связано эт??гормонам??урин?будуще?матери, стимулирующими рост растений.


Cкульптур?период?Среднего царств?«Мат??ребёнком? фотограф? ? Гурдон?

Во?ва??древни?егип?не! Правда по?ребёнк?этот тест ника?не мо?определить. Хо? егип?не пытались: если быстре?ро?овёс ?значит жд?мальчика, ?пшениц??девочк? Забавные заблуждения, не правда ли?

Эффективност?такого метода современны?ученые оценил??семьде??восемьде??проценто? Он?об?снил?эт?те? чт?стероидные гормон? содержащие? ?моче беременной женщин? стимулирую?рост растений.

Ка?види? ?древни?егип?но?по сравнени??другим?женщинам?того времен?была достаточно «продвинут??жизн? полн? возможностей. ?эт?лишь малая част? которая известна современно?наук?




Факт??жизн?женщин ?Древне?Риме

Древни?Египет можн?изучат?бесконечно. Че?больше археологически?находо? те?больше вопросов ?уникальном?государств? Знал?ли вы, чт?древни?егип?не пытались одомашнить гиен? строго относились ?доче?? ?ещ?научилис?«удешевлять?ед?



Лето??сердце. Уилья?Оливер


1. ?женщин не было личног?имен?br />
Римски?имен?сост?ли из трех основных частей: преномен (личное имя), номе?(имя рода, примерно ка?современная фамилия, но только отчаст? ?когномен (имя ветв?рода). Юлии, Гораци? Клавди?- эт?вс?номены.

Личное имя женщин?не полагалось. Вс?представительниц?одного рода получали только номе?рода: вс?женщин?рода Юлие??Юлии, вс?из рода Клавдиев - Клавди????

Если рождалос?2 девочк? то он?звалис?Юл? Старшая (MAJOR) ?Юл? Младшая (MINOR). Если девоче?было больше двух, то каждой присваивал? по?дковый номе? перв? (PRIMA), втор? (SECUNDA), трет? (TERTIA) ???



Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)?br />
2. Женщин?могл?развестись

?Древне?Риме было 2 форм?брак? Одна из ни?предполагала, чт?брак може?быть расторгнут по желани?любо?из сторон. Развестись было очен?просто. Достаточно было высказат?желани?развестись пр?свидетеля??съехат?от мужа.

?эпох?Цеза? развод бы?обычны?дело??не считал? позоро?для женщин?
?бы?зако? дети ВСЕГДА оставались ?отцо?


Фрэн?Маркэм Скипворт (британец, 1854?929)

?br />
3. Менструаци?считалис?че?то зловещим

Плиний, авто?I ??? пише? "Но нелегк?обнаружить чт?то боле?странное, че?менструаци?женщин. Когд?он??тако?сост?ни?близко подходя??молодому вину, он?киснет, ростки ?сада?засыхают, плод?деревьев, по?которыми он?посидели, осыпаются, оружие притуп?ет?, пчелиные ул? гибнут, даже медь ?железо тотчас ржавею??приобретаю?зловонны?запа?.."



Джон Уилья?Годвар?(Великобритан?, 1861-1922)?br />
4. Му?имел прав?убит?жену за то, чт?он?выпила вина

Тако?бы?зако??саму?древню?эпох? Античные авторы пишу? чт?обычай родственнико?целовать друг друг?пр?встреч?та??появился: та?он?проверяли, не пахнет ли от женщин вино?
Ко временам Цеза? женщин?уж?спокойно пили вино, ?ничего им за эт?не было)



Джон Уилья?Годвар?(англ., 1861-1922)


5. Знатны?женщинам зако?запрещал занимать? проституцией

Зако?бы?приня??19 ? посл?того ка?знатная женщин?Вистил? явилась ?чиновникам ?внесла свое имя ?списки проституто?



Тщеслави? Гульем?Дзокки (Guglielmo Zocchi), 1874-1974?br />


ДЖОН АТКИНСОН ГРИМШО?(1836-1893) - Од?лету, 1879


Мужья отдавали жё?за долг?/b>
Пр?строительств?священных пирами??Древне?Египте использовать рабски?труд было неприемлем??эт?сооружен? могл?возводит?только свободны?люди, служ?таки?образо?бога? Однако ?повседневной жизн?практика долговог?рабств?вс?же существовала. Если челове?не мо?расплатить? по счетам, обычно?практико?было отправиться ?услужени??кредитор?для отработк?долг? Но нередк?мужчин?поступал?крайне циничн??вместо се? он?отдавали ?кабалу... свои?жё?



Женщин?ил?ваза (Сложны?выбо??Генрих Ипполитови?Семирадский  (1843?902)  


Только представьт? простая егип?нк? прожившая жизн?праведницы, внезапно оказывалас??рабств?лишь из-за того, чт?её му?оказал? ненадёжным должнико? Бедняжк?лили слёз? трудясь ?рассвета до заката на «нанимателей? ведь освободить? он?могл?лишь отработа?весь долг.
Впроче? некоторы?предприимчивые женщин?обращали эт?ситуацию себе на пользу. За?зывая рома??хо?ином, женщин?могл?выйт?за него заму??автоматическ?обрест?свобод? Пожалу? эт?практика была своеобразным прообразом захватывающи?сюжето?современны?мелодрам.




Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)??br /> Древни?Ри?Помпеи. Римски?лупанари? Лупанари?древнего Рима. Публичны?до??древне?Риме. «Женщины Амфиссы» 1817 ?, Институт искусств Кларка


Описание картин?Женщин?Амфисс?br /> Картин?"Женщин?Амфисс? была написана Лоуренсо?Альм?Тадема ?1887 году. Эт?потрясающее произведение живописи имее?размер?122,5?84,2 см.?br />
На картинах Лоуренса Альм?Тадема част?изображают? сцен?из древнегреческо??римско?истори? ?"Женщин?Амфисс? - одна из таки?рабо??br />
На картин?види?совершенно уникальный момент из жизн?древнегреческого быта. ?центре изображения расположен?лежащи?женщин?- вероятн? он??чемуто гото?тся. Су? по их одежде ?украшения? он?принадлежа??высокому обществу, ?их на?ды отражают древнегреческу?элегантность ?изысканность.




Картин?запечатлевае?не только красот?женщин, но ?интимный момент их жизн? Эт?картин?приглашает зрителя заглянуть ?приватны?ми?древнегречески?женщин, позволяя на?перенестис??их эпох??ощутит?тиху?интимность ?скрыту?чувственност?момент?

Визуальное восприяти?картин?преобладае?благодаря великолепной детализаци??реализму, присущем?стил?Лоуренса Альм?Тадема. Отчетлив?видн?плетеные волосы, ювелирны?изделия, ткан??отражени??зеркал? создав? ощущение глубин??реальности произведен? искусств?

"Женщин?Амфисс? - эт?не только картин??красот??грации гречески?женщин, но ?подлинно?искусств? которо?запечатлевае?момент интимности ?элегантности. Эт?картин?приглашает зрителя проникнуть? древнегреческо?культуро??передает тонкие эмоции ?атмосфер?времен??мест?

?br />
Джон Уилья?Годвар?(Великобритан?, 1861-1922)?br />

Почему жёны ?Древне?Риме каждый го?скрывались от муже?тр?дня?


Английский художник Сэ?Лоурен?Альм?Тадема (1836-1912)??br />
Представьт?себе ситуацию ?возвращает? вечеро?древнеримски?мужчин??свой domus (особ?? ?застаё?та?сует??мельтешени? Рабы грузя??повозк?любиму?мебель ег?супруг??прочие её вещи. ?недоумении, он находи?жену ?спрашивает, чт?вс?эт?значит. Неужел?он?ег?разлюбил??уходит ?Теренцию Вару ил? може? ?этом?подлом?Саллюсти?Секунд? На чт?слышит ?отве? «Дорогой, ты ка?обычно вс?забы? ?на?годовщин?совместной жизн??мн?придёт? на тр?дня те? покинуть? Услыша?эт?слов? римляни?успокаивается ?кивает. Ничего не поделаеш? dura lex sed lex (зако?суро? но эт?зако?.


Жена ?му?на римско?фреске, найденно??Помп?? I ? ??

Неужто ?древни?римля?существова?зако? по которому жена обязана была тр?дня ?году проводит??родителе? Зако??само?деле имел?, притом древни? записанный ещ??Двенадцати таблицах (первый сборни?римски?законо? датирует? ?ты?веко?до ??). ?римски?жёны из-за него каждый го?покидали свои?муже?не мене?че?на трое суто? Однако ?само?законе не содержалос?такого предписания. Та?было написано нечт?иное: мужчин??женщин? проживши?вместе го??боле? официально признают? семейной паро?

Причин?появлен? такого закона заключалас??то? чт?свадьб? даже самы?простеньки? ?небольши?числом гостей, римляне почему-то справлять не любили. Бракосочетание устраивалось только ?случае, если бе?него ника?нель? было обойтись. Например, если роднилис?дв?патрициански?семейств? Ил?когд?кт?то из безродны?богаче?женился на аристократке ?чтоб?ни ?кого не возникал?сомнений, чт?эт?двое действительн?женаты.


Римлянк??римляни? современная иллюстрация


Чтоб?не утруждат?добрых римля?расходам?на свадебны?торжеств? законодатели постановил?считат?браком любо?сожительство разнополых гражда? длящееся боле?года. ?данном случае бы?применён юридически?принци?«приобретательно?давности? Собственност? которо?законн?владел?(то есть не похищенн? ?не от?тая противоправн? на протяжени?определённог?срок? считалас?принадлежаще?этом?человеку. Для движимог?имуществ?необходимы?срок владен? состав??ровн?го? для недвижимог??дв? Отсюда можн?сделат?выво? чт?жена ?представлени?древни?римля?была имуществом движимым.



Му??жена (Хрит??Марк Либа?Гратидий), скульптурный портре?I ? до ??


Почему же сами римляне отнюдь не стремились стол?просты?способом узаконит?свой брак, ?совсем наоборот, избегали этог? Чтоб?не попаст?по?действие данног?закона, жене было достаточно на тр?дня вернуться ?семь?родителе? ?этом случае годово?срок её проживан? ?доме мужа считал? аннулированным. Но заче?ей эт?было нужн? Главная причин?заключалас??весьма патриархальном характер?римски?законо?





?случае официального признания брак?му?приобретал статус pater familias (отца семейств? ?опекун?свое?супруг? Он?не имел?прав?владет?имуществом, вс?семейное добр?считалос?собственностью мужа. Жена не могл?распоряжать? собственными детьми, иб?власть отца на?ними по римски?закона?была абсолютной. Он мо?признать ил?не признать родившегося ?жены ребёнк?свои? ?последне?случае ег?попросту выбрасывал?на улиц? ?лучшем случае оставляли на ступеня?ближайшего храм? ?надежд? чт?кт?нибудь сердобольный подберёт младенца. Отец мо?продат?собственны?дете??рабств?любому желающем? Ил?даже убит?их бе?всяко?причин?



«Смерт?Мессалины». Виктор-Франсу?Элой Бьеннури, XIX ?


Собственну?жену законный му??Древне?Риме тоже имел прав?убит?безнаказанно, если заставал её ?любовником. ?ещ?он мо??любо?момент потребоват?развод? Для этог?было достаточно, чтоб?супруг?показалась на улиц?бе?головног?платка. Жена пр?развод?лишалась не только вс