Японский стил?общения ил?позитивный язы?/b> |
Част?приходит? слышат??читать восторженные отзывы ?корректности японцев: тебе та?никогд?не нагрубя??даже не подаду?вида, чт?недовольны; пере?тобо?всегда изви?тся, даже если ты не прав.
Секрет тако?вежливости состои??то? чт??Японии всегда используют позитивный мето?общения, которы?заключается ?трёх просты?правилах.
1 правил? Никогд?не говорить слов?«НЕ?raquo;
Например, если спрашиваеш??японско?магазине «?ва?есть ?со?», ва?всегда отве??«Да, ?на?есть рыба».
Любо?нормальный челове?удивит?: «Странн?я же спрашива??со, ?мн?предлагают рыбу».
?кому из на?нравит? слышат?слов?«не?/strong>»? ?раннег?детств?мы слышим эт?пресловуто?«не?raquo; ?прочие запрет? «Мама, можн?я пойд?гу?ть? – Не? сиди, дела?урок?raquo;. «Мама, можн?я пойд?на дискотек? – Не? тебе ещ?рано».
?во?если бы мама сказал?«Можешь, конечн? пойт?погу?ть, только дава?я провер? ка?ты сделал домашнее задани?raquo; ил?«На дискотек?можн? ждем те? ?ужин??9».
?неважн? чт??первом случае тебе придет? уныл?плестись ?своему письменном?стол??делать урок? ?во втором возможно дискотек?начинает? только ?10 ?не?смысла собирать?. Но ведь создается впечатлени? чт?мама ме? понимает, он?мн?дове?ет, ?я вс?равн?умне??хитрее .
Та?чт?же такого делают японц? чего не делала мама? Японцы никогд?не отказывают, ?предлагают альтернативу из того, чт??ни?имеется. Он?дают человеку выбо? этим показывая, чт?не вс?та?плох?
Поэтом? старайтесь избегать слов?«не?raquo; ?частиц?«не» ?свое?речи.
Негативн? формулировка | Позитивн? формулировка |
Вы не против, если? … | Давайт?обсуди?сначал??, пото?– ?hellip; |
Не могл?бы вы подсказать? | Скажит? пожалуйста. |
Наскольк?я помн? мы договаривались обсуждат?контракт? не та?ли? | Наскольк?я помн? мы договаривались обсуждат?контракт?, эт?верн? |
Не задумывались ли вы ?то?... | Вы сталкивались ?те? чт?... |
Скажит? ?вы не замечали, чт?... | Вы замечали, чт?... |
Не хотели бы вы попробоват?этот вариан? | Вы хотели бы попробоват?именно этот вариан?ил?вариан?? |
Ва?эт?понравилос? не та?ли? | Чт?ва??этом больше всег?понравилос? |
2 правил? Любая информац? нейтральна, вс?зависи?от того, ка??не??не?относится.
Правильн?подобранно?слов??нужный момент – эт?ка?скальпел?хирург? которы?може?вылечить человека, ?може?оставить инвалидо? Ведь ?словах заключен?огромн? сила. Именно слов?опреде?ют наше поведени? наше отношени??другим лю?? наше настроение ?самооценку.
Во?представьт? вы только чт?познакомилис??хороши?человеко? Ка?изменится ваше отношени??нему, если кт?то скажет: «Он шпио?raquo;. ?если скажет по-другом? «Он разведчи?raquo;. ?первом случае вы уж?почт?начали презират?человека, ?во втором – прониклись ?нему больши?уважение?
Этот принци?ярк?описан ?притче ?Страшном сн?
Один восточны?властели?увидел со? будт??него выпали один за другим вс?зубы. ?сильно?волнении он позвал ?себе толкователя снов. То?выслушал ег??озабоченно сказал: «Повелитель, я вынужден сообщить тебе, чт?ты поте?еш?одного за другим всех свои?близки?raquo;. Эт?слов?вызвал?гнев властелина.
Он веле?бросит?несчастног??тюрьму ?призвать другог?толкователя. То? выслушав со? сказал: "?счастлив сообщить тебе, чт?ты переживешь всех свои?родных!». Властели?бы?обрадова??щедр?вознагради?толкователя.
Придворные очен?удивилис? «Ведь ты сказал ем?то же само? чт??твой предшественник». На чт?последовал отве? «Мы об?одинаков?истолковал?со? Очен?многое зависи?не от того, чт?сказат? ?от того, ка?сказат?/strong>».
3 правил? Позитивный настро?/strong>
Ка?видите, легк?использовать позитивный язы?може?то? кт?позитивн?настроен. ?позитивн?настроиться можн?пр?помощи приема «рефрейминг». Са?термин произоше?от английског?слов?«Frame» (рамк?. Почему рамк? спро??самы?логичные из ва?
?потому, чт?смыс?любого события зависи?лишь от того, ?каку?рамк?мы ег?встави? Ме?ет? рамк?– ме?ет? смыс? Когд?ме?ет? смыс? реакция ?поведени?тоже изме?ют?.
Та?во? этот прие?позволяет изменить смыс?любого события ?зависимост?от того, ?како?точк?зрен? оценим. ??, описыв? ситуацию другим?словам? мы ме?ем отношени?человека (?се? ?то?числ? ?не?
Каждый столичны?житель сталкивался ?таки?явление?ка?автомобильная пробка. ?конечн? кт?не испытыва?по этом?поводу целы?арсена?негативных эмоций начиная от легког?расстройства ?заканчив? яростны?гневом.
Но, независимо от того, чт?ты чувствуешь, пробка рассасываться быстре?не станет. Та?имее?ли смыс?тратит?свои драгоценны?нервны?клетки на негативные эмоции? ?если посмотреть на ситуацию другим?глазам? вставить ее ?другую рамк? то можн?найт?позити???этой ситуации.
?тогд?обязательно придет хорошая ид? ?то? ка?вынест?пользу из этог? Например: «Ничего страшног? пока я могу спокойно почитать (послушат? книг? послушат?музыку/ новост? отдохнут?от компьютера».
?если никакая ид? не приходит сраз? попробуйте использовать приставк?«ЗАТО». Тогд?получится «ЗАТО пока вс?работают, я могу спокойно почитать/ послушат?музыку». Чувствуете разниц?
Рефрейминг можн?применять ?то?случае, если мы буде?понимать, чт??наше?жизн?вс?события условн?можн?разделит?на дв?типа: пр?тные (ка?подарк? ?… полезные (ка?чеснок). ?тогд??любо?ситуации, даже ?само?критическо? можн?увидет?пользу!
Негативн? ситуац?. Рефрейминг. Рефрейминг ?помощь?ЗАТО.
Лифт не работает! Мн?придет? подниматься на 5 этаж пешком! Какая замечательная возможност?сделат?за?дк?для но? Зато я, наконе? посмотрю, ка?выгляди?мо?подъез?
?сломал?каблук ?туфля? Прекрасный пово?купить себе новы?туфл? Зато новы?туфл?буду?боле?модные, че?эт?br />
Начальни?да?срочно?задани? Придет? остать? посл?работы... Расширение моих обязанносте?– эт?хорошая возможност?для карьерного рост?.. Зато ?ме? больше шансов на повышени?оклада, че??моих коллег.
Забы?? кошеле?дома. Если кошеле?остался дома, значит, ег?точн?никт?из сумк?не вытащи?.. Зато сэкономл?сегодня на проезд??метр?(?метр?действительн?пускаю? если ты кошеле?забы? я проверяла)
Ме? раздражает, когд?мо?коллег?сплетничаю?Эт?прекрасный источник бесплатной реклам? Буду знат? ?кому обращать? ?случае необходимост?.. Зато я теперь понима? ка?сплетн?выгля??со сторон? ?не буду никому подавать тако?пример.
Снов?нужн?идти ?стоматолог? Ка?хорошо, чт?оплачивает страховая компан?, ?не я са?.. Зато ?ме? буду?красивые зубы
Конечн?же, каждом?из ва?выбирать самост?тельно, КА???КЕ?разговариват? Ту?главно?– помнит? чт?системой управляет то? кт?пр?вляет наибольшую гибкость, ? ? то? ?кого ?запасе больше?количество варианто?поведения.
Рубрик? | Япон? |
Комментировать | « Пред. запись — ?дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новы?/a>] |