-Рубрик?/strong>

 -Поис?по дневнику

Поис?сообщени??Lyudmila2807

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хито??посетителе? title=
Создан: 25.11.2011
Записе?
Комментариев:
Написано: 20409

Серия сообщени?"Урок?русского":
Част?1 - Сергей Алексеев. Урок?Русского. Вместо предисловия
Част?2 - Сергей Алексеев. Урок первый. Слов?/a>
Част?3 - Сергей Алексеев. Урок второй. Бо?/a>
Част?4 - Сергей Алексеев. Урок третий. Солнце
Част?5 - Сергей Алексеев. Урок четвёрты? Хлеб
Част?6 - Сергей Алексеев. Урок ?ты? Земля
Част?7 - Сергей Алексеев. Урок шестой. Время
Част?8 - Сергей Алексеев. Урок седьмо? Письмо
Част?9 - Сергей Алексеев. Урок восьмо? Веды
Част?10 - Сергей Алексеев. Урок де?ты? Го?/a>
Част?11 - Сергей Алексеев. Урок де?ты? Ра?/a>
Част?12 - Сергей Алексеев. Урок тринадцаты? Любовь
Част?13 - Сергей Алексеев. Урок двадцаты? Власть
Част?14 - Сергей Алексеев. Урок двадцать первый. Наро?/a>
Част?15 - Импровизации по мотива?"Уроков русского" Серг? Алексеев?/a>
Част?16 - Юрий Ул?но? Челове? Чёрт. Чернобог. Черт? Чест?..

Выбран?рубрик?Урок?русского.


Соседние рубрик? Русская азбука(33), Правописание(38)

Другие рубрик??этом дневнике: Юмор(27), Экономик? прав?/a>(38), Эзотерик?/a>(97), Шить?урок?/a>(40), Шить?переделк?/a>(249), Шить?одежды(150), Цвет?разные(17), Цвет?из лент, ткан?/a>(47), Цветоведение(17), Фото-, виде? редактор(23), Туризм(32), Сумк?/a>(113), Росс?(36), Рисовани? трафарет?/a>(37), Ремонт, мебель(35), Психолог?(45), Проз? поэз?(44), Полезные советы(126), Поделк?своими руками(273), Общество(30), Нумерология, астролог?(37), Молитв? храм?/a>(29), Магия(39), Лечени?болезней(368), Кристалл? камн?/a>(19), Красот?тела(37), Искусств?/a>(42), Интернет(41), Интересн?/a>(117), Знак?зодиак? имен?/a>(23), Здоровье(125), Журнал??книг?/a>(1028), Духовность(114), Древ?я Русь(23), Деткам(32), Дача(40), Грамотност?/a>(87), Гардероб(33), ?зани?спицам?де??/a>(301), ?зани?спицам?(888), ?зани?оригинальное(29), ?зани?крючко?(170), Вышивк?/a>(41), Вкусно готови?/a>(298)

Сергей Алексеев. Урок?Русского. Вместо предисловия

Дневни?/a>
Сред? 10 Ок?бря 2012 ? 08:15 + ?цитатник
Счетчи? border=
photo_logo (200x260, 15Kb)Соро?уроков русского

Единственн? радост?наше?жизн? которая дает? даро? то есть, практическ?бе?всякого труд??напряжения, эт?Да?Речи. За вс?иные, велики??малы?знан?, приходит? платит?либо добывать ?поту, иногда прикладывая неимоверны?усил? своего разума, чувств ?поро? мышц. ?родн? речь, природны?язы?приходит ?на??младенчестве ка?истинный Да? будт?бы са?собо? вызывая радост??восхищение познан? мира. Вдумайтесь: ?двум года?своего существования на бело?свет?ещ?физическ?беспомощны? ?чистым, незамутненны?сознание? главно? не умеющи?ни читать, ни писать, ребено?впитывае??се? огромнейши?объе?знаний. Он получает полное представлени??мире, включая даже тонкую матери?- психологию межчеловечески?отношени? Если бы мы не хлестались мордой об лавк???таки?же успехо?продолжали развиваться, осваиват?наук?хо? бы до период?отрочества, то ?вп?мь бы стал?образо??подобием божьим?br />
?основной источник информации младенца ?зрение ?слух. Эт?коль не верить ?астрологию, мистик? метафизику ?прочие «лженауки», не учитыват?генетическую предрасположенност? рокову?предопределенность ?следоват?строги?правилам железобетонных законо?эволюции. На?ведь со школ?учат: ми?развивается от малого ?большому, от простого ?сложному. Он же, этот ми? имее?противоположну?структур??обратную природ? по крайне?мере, уникальные способност?дете?эт?неопровержим?доказывают, застав?я на?изумленн?возмущаться, когд?на?отпрыс? освоивши?родную речь за дв?года, пото?одиннадцат?школьных ле?зубрит английский ил?французски??ника?не може?вызубрит?
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок первый. Слов?/b>

Дневни?/a>
Четвер? 11 Ок?бря 2012 ? 09:03 + ?цитатник
Счетчи?Counter.CO.KZ
photo_logo (200x260, 15Kb)Соро?уроков русского
Ка?подменяют по?тия ?представлени??мире, используя язы?/b>, можн?проверит?очен?просто. Остановите на улиц?ст?челове?разног?возраста ?задайт?вопрос, ка??кроссворде: «Представитель древнейшей професси?? Уверен, де?ност?де?ть не задумываясь ?убежденн?отве???проститутк? Обслуживаю?он?весьма узки?круг ли? не принося??казн?налого? ка?нефтяники ?газовики, но вс?потому, чт??путана?бесконечно гово?? показывают ?даже поют! Эт?на слух? да ?сами мы види?ночных, ?то ?дневны?бабоче? открыт?ст?щи?вдол?улиц ?доро? ?воспринимаем ми? ка?младенцы, ?помощь?зрен? ?слуха…

Но кт?сказал, чт??ни?самая древнейш? профессия? Журналисты, историки, исследовател?профсоюзного движен?? Наверное, кт?то непременно сошлет? на како?нибудь библейский сюже? но проверьт? ?святы? писания?не?такого утверждения! Хо? повест??блудница?есть. ?любо?здравомыслящи?челове?скажет ва? чт?проституция возникае??одно?случае: пр?соприкосновени?крайне?нищеты ?чрезмерной роскош? когд?уж?суще по?ти?«цивилизации? ?когд?повсюд?царствую?товарн?денежные отношения.
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок второй. Бо?/b>

Дневни?/a>
Сред? 14 Ноября 2012 ? 10:50 + ?цитатник
Счетчи? border=
photo_logo (200x260, 15Kb)Соро?уроков русского

Наши предки были потому сдержаны ?не многословн? чт?обращались со словом бережн? относились ?нему трепетно, ?если озвучивали ег?вещи?смыс? излагали на пергаменте ил?бумаге, то непременно уставным письмо?/b>.

Полууста??скоропис?появились одновременно ?увеличение?наше?многословности, болтливост? чт?говори??деградации сознан?, когд?утрачивает? чувств?времен? значимости ?маги?слов? Че?невыразительне?наши незрелые мысл? те?больше на?хочется сказат? ?мысл? ка??слов? требуе?тишины ?неторопливости.

На одно?из уроков мы ещ?поговори??значении письменности ??ее взаимосвязи ?языко? ?бесписьменно?культуре, основанной на языково?па?ти, но сейчас хочется отметить, чт?перево?слов??знак? фиксац? основног?смысла не есть главны?способ ег?сохранен?. Поэтом?наличи?ил?отсутствие письменности ?того ил?иног?народа не може?воспринимать? ка?основной фактор уров? ег?культуры. Живост?языка ?ег?звучании, иб?эт?качество нель? записать буквам??ну, разв?чт?нотами.
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок третий. Солнце

Дневни?/a>
Сред? 14 Ноября 2012 ? 12:06 + ?цитатник
Счетчи? border=
photo_logo (200x260, 15Kb)Соро?уроков русского

Вс?славянски?наречия Дара Речи имею?солнечну?основу, поэтом?весь язы??цело?можн?назват?солнечны? освещенным, ил?точнее, вещи? чт?ещ?ра?доказывает ег?божественное происхождени?/b>. Если я стан?перечислять слов? ?ткан?коих вплете?знак солнца, то этот урок буде?бесконечны? Та? гд?есть ? РА, либо РА?(РА? РА?, та?он?непременно присутствует, светит ?грее?огне? Но ту?следуе?отметить неки?знаковые тонкости, которы?мы даже не замечаем. Например, не изме?емый слогокорен?РЕ (ПР? та?же имее?солнечну? божественную основу, но содержит нескольк?иное ?вполне конкретное значение, ?которо?пойдет речь на другом, отдельно?урок?

Символическо?указание на звезду-светил?слышит? ??слогокорне СЛ, СО?/b>, ?пример? ?словах соль (символ солнца), слепит?(ослеплять светом), слез?(жидкость из глаз? выдавленная яркость?солнца, поэтом?он??соленая). Назову лишь одно гово?ще?за се? слов? напряму?указывающе?на солнце, ка?на божество ?прав?/b>. Корень здес?РА, ?знак ?означает небесное, возвышенно??стол?ог?, свет? Если буквальн? то пр?- эт?высшее ?видимо?ст?ни?солнца на небосклоне, зени??время, когд?прав? небесном?покровител? воздавал?жертвы, молились - ратились. Не дралис? не бились, иб?первоначальн?рать ?неподвижно?ст?ни?на земл?по?солнце?/b>. Взявшис?за руки, на ми?зенита, люди замирали, взирал?на светил?не мигая, широко открытым взором. Не каждый ?выдержит. Отсюда возник призыв, теперь обычно употребляемый, ка?сигнал опасност??ратуйт? ?лишь пото?пели гимн? молились. Слов?зени? ?счасть? не заимствовано, иб??славянски?наречия?сохранилос?зенк??глаз? оч? «Что зенк?вылупи??- иногда говори?жена удивленном?мужу, грубит, конечно…
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок четвёрты? Хлеб

Дневни?/a>
Сред? 14 Ноября 2012 ? 20:04 + ?цитатник
Счетчи? border=
photo_logo (200x260, 15Kb)Соро?уроков русского

Исконный ?основной продук?питания славя??технолог? ег?получения дали не только имя целому семейств?народо??ар??/b>, но ?стал?символом Матери-сыро?земл? Только поэтом??русско?языке есть слов??карава?/b>, то есть, отно?щийся ?плодам земл? ?АР (ар?, ?слогокорен?ВА означает течь, бежать, перемещать. Поэтом?можн?перевест?ка?«пло? рожденны?по?солнце??истекающий из земли».

Но, казалось бы, ка?може?хлеб, карава? посл?русско?печи имеющи?довольно строгу?форм??ви? истекать? ?ту?мы ?очередно?ра?сталкиваем? ?фактом, чт??Даре Речи не?ничего случайного, лишнег? необ?снимог? ?есть образовательная информац?.

Дело ?то? чт?изначально хлеб - эт?не всегда круглы?печены?карава?из тест? ?жидкое хлебов?/b>, откуда ?появилось слов?хлеб. Ег?буквальн?хлебал?ложкам? ?хлебом называли всяку?пищу, произведенну?из зерн??муки, ?то?числ??кашу. Разумеет?, были ?карава? прошедши?чере?жа?печи, поэтом??на??языке ?сохранил? отзвук ветхог?времен? выраженный ?уточнени??печены?хлеб.
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок ?ты? Земля

Дневни?/a>
Четвер? 15 Ноября 2012 ? 10:43 + ?цитатник
zaplata (192x250, 36Kb)Соро?уроков русского

Если небесное покровительств? Ра? Даждьбог, имею?четк?выраженное мужско?начало, то Земля ?вс??не?связанное явн?женско? поэтом??языке хранит? ее магическ? формул?мантра ?Мать-сыра-земля. Ра звучит напорист? экспрессивно, ?ег?изнаночн? сторон?Ар - ?гк? бархатно, гибк? ?не случайно слов?земля хоть ?начинает? знойно, ?огненног?знак??/b>, но тепл?эт?отраженное, спроецированно?Ра, ?та?же не случайно изображает? букв??виде коронованной вьющей? змеи.

Знаменательн??этой связи ещ?одно наблюдение: ?Даре Речи сохранил? синони?слов?«солнце» - коло. Буквальн?- огненный круг, небесное колесо, коловрат, изображавший? ?виде четыре? ил?восьмилучево?свастики, вращающейся «посолонь», то есть, огненног?креста ?завихренными лучами. ?слов?коло первоначальный смыс?нескольк?размыт звучно? «круглой?буквой ?/b>, существующей ?«акающем?русско?языке для благолепного звучан?, для выпевания ег?голосо? Стои?насытить практическ?любо?славянско?слов?этим звуком, ?он?уж?покатилось ?крав?- корова, млек?- молоко (отсюда млечны?путь), славий - солове? Чувствуете, ка?значительн?ме?ет? смыс??содержание? Эт?же само?происходит ??коло, несуще??себе средни?ро? ка??солнце. ?ег?«служебной?форм??кл?/b> то?же ча?высвечивается значение слов???ла, то есть, ?семени отно?щийся, само суть се?, оплодотворяющее земл? Свастика - эт?не фашистский знак, эт?солнце сеющее: именно эт?суть запечатлен?во всех индоарийских орнаментах. Фашист?по свое?необразованности придал?ем?зловещий смыс??таки?образо?из?ли священный знак из строя символически?образо?
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок шестой. Время

Дневни?/a>
Вторни? 18 Декабря 2012 ? 00:21 + ?цитатник
zaplata (192x250, 36Kb)Соро?уроков русского

Славянская история представ?ет? мирово?наук?неки?закостенелым, ?лотекущи?процессо? Возможно потому ?отечественны?историко??возникло суждение, будт?славяне, си? по глухим леса??река? не развивалис?поступательн? ка?иные народы, ?находились ?полудрем? ?если чему-то училис? то непременно заимствовали знан? ?продвинутого Средиземноморья ил?на худо?случай ?норманно?

Иногда просып?сь, эт?варвар?озиралис? дого?ли вперед?идущих, ме?ли одежды из шкур на платяны?обноск?греков, брал??прочих соседе?каки?то примитивны?технологии, ?то?числ?общественног?устройства, ?снов?впадал??анабио? Эдакие вечные аутсайдеры, плетущие? ?хвосте истори? потому де-мо?проспали долгий период «прогрессивного» рабовладен? ?из небытия сраз?угодил??феодализ?

Ка?ещ?об?снит? если по правилам игры, приняты??незапа?тных времен, всяки?наро?должен, обяза?пройти вс?стадии развит?? Исключен? ту?не допускаются, потому чт?сраз?рухнет выстроенная теор? эволюции, ?он?священн?

Итак, наши предки попали ?феодализ??опять задремал?на нескольк?столетий, дабы очнувшис? увидет? чт?земля вельми богата ?обильн? да по?дк??не?не? Позвал?из-за мо? себе ва?жски?князе? окрестилис? помолились новому богу ?опять улеглись, чтоб?проспать европейску?эпох?Возрождения. Только Петр Велики?едва добудился ?прорубил окно ?глядите, мо? ка?жить надо! Гд?Европа, ?гд?мы?

Слав?бога? избушк??славя?была, ?то бы ?како?стен?стал рубить, коль жили бы ?подземел?? ак?чудь?
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок седьмо? Письмо

Дневни?/a>
Вторни? 18 Декабря 2012 ? 00:21 + ?цитатник
zaplata (192x250, 36Kb)Соро?уроков русского

Способ?консервирования свежих продукто?известны ?незапа?тных времен, поскольк?челове? сегодня насытившис? непременно пытался сделат?неки?запасе?на завтра. Благодаря этом?устремлени?он приручил дики?животных, чтоб?каждый день не ходить на охот? слепил из глин?сосу?- хранит?зерн? открыл свойства соли, подтолкнувши?ег??исследован???област?хими? придумал древнейшую технологию изготовлен? сыра, неизменн?дошедшую до наши?дней ?нескольк?позж?- колбас?

Конечн? консервы - эт?не всегда вкусно, полезн??надежн? иногда даже смертельно опасно, если начался процес?незримог?брожен?, разложен?: отравление консервами ?травмпунктах стои?чуть ли не на первом мест? Однако замечательны?этот способ сохранен? пищи спасал от голода наши?пращуров, особенно ?похода? ?до се?поры спасае?множеств?гражда??дачников, туристов, холостяко? солдат (знаменитый «сухпай») ??больше?степен??ленивы? Те?паче, нынч?придумал?таки?консервант? чт?продук?може?храниться де?тилетиями, яблок? бананы лежа?по году ?ни единой червоточин? Та?свежим??выбрасывае?на помойк? Правда, неприхотливы?скиф? ?пример? выходили из положения нескольк?иным способом: для долгих походо??переходо?оседлывали кобыли? Ту?тебе ?парное молоко, полный перечень молочных продукто???со чуть подросши?жере?? Дари? го?вший? за ними по бескрайним степя? тащи??собо?обоз??провиантом ?диву давался, че?питает? супостат, коль скачет всегда налегк?

Письменность - желани?перенест?слов?на глиняну?дощечк? камень, папиру?либо кожу, возникло по то?же причин? ?те?же условия? ?може?рассматриваться, ка?консервированный продук?живого Дара Речи. Замысе??механика совершенно одинаковые: жажд?сохранит?информацию на боле?долгий срок, оставить знан? потомкам ?законсервированном виде, дабы не оскуде?их разу? Та??появились первые, весьма примитивны?попытк?донест?прошло? ушедше?во тьму, светлому будущему.

Предвижу возражен?, мо? ну со сравнениями ты ту?загнул! Ка?можн?сравнивать письменность, величайшую ценность, выработанную человечество? прогрессивны?ви?коммуникации, двинувши?человечество ?стремительному накоплению знаний ?развитию, ?какими-то консервами?! Письменность, эт?ведь ?ог? Цивилизация!
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок восьмо? Веды

Дневни?/a>
Суббот? 29 Декабря 2012 ? 11:35 + ?цитатник
zaplata (192x250, 36Kb)Соро?уроков русского

Этом?слов?можн?посвятить не один урок, ?вс?соро? ?наверное, даже того буде?мало, иб?веды (ведать), означает знание, ? собственно, не требуе?перевода ни на один индоарийский язы? поскольк?на всех звучит одинаков? ?те?самы?связывает ?единый корень, по крайне?мере, тр?велики?ветв?народо? тр?мифологи? тр?языка ?тр?велики?культуры ?славянску? индийску??персидскую. ?умышленн?не называ?их цивилизациями, поскольк?эт?слов?слишко?современно, умозрительно, не соответствуе?внутренней сути явлен? ?не обладает емкостью, способно?вместить весь круг вопросов существования этог?триединств?

Слов?веды ?ключ ?разгадке таинства незримой ?непреходяще?магнитно? магической связи культу??народо? Время значительн?изменило их внешни?ви? история ?религиозны?воззрения, география ?климат поме?ли костюм? но неизменной, ка?слов?веды, осталась внутренняя этнопсихолог?, то есть обра?мышлен? ?манера поведения.

Мы разные ?одинаковые одновременно. Если говорить по первом?план? мы поразительно верн? независимо от режимо? дружим ?индийцам??неизвестно почему люби?их кино. Вс?свою истори?мы грезил?Индией, ка?заветной страно?чуде? слагал?сказки ?не??ходили ?гост? ка?тверской купе?Никити? которого почему-то впускали ?самы?сакральные мест? куда не ступал?нога иноземца. Когд?ка?весь «продвинутый?ми??самы?разные времен?иска?пути ?Инди?(даже случайно Америк?открыл?по этой причин?, стремился завоеват?ее, ?англичанам эт?удалос??мы никогд?не воевал?друг ?другом. Хо? отличаем? воинственность? ка??перс? но однажд?поме?вшис?не сило? ?хитрость??Дарием (ещ??скифский период), боле?че?дв?ты?чи ле?жили вполне мирн? Если не считат?разбойного Стеньк?Разина, бросившего ?волн?персидскую княжн? однако ем?простительно ?переступил чере?се?, дабы погасить ропо?товарище?ватажников. Кстати, любовь ?перс?нкам, впроче? ка???индианка?ил?цыганкам, некогд?вышедшим из Инди? ?на??кров?

Происхождени?русско?фамили?Перцев тому подтверждени? та?чт?Стеньк?бы?не первым ?не последни? кт?вывози?невест из Персии. Правда, славяни?Александ?Македонски?покори?Персию, но об этом отдельны??особый разговор. Пото?мы одинаков?пострадали от монголов ?перс?от Чингисхана, мы ?от внук?ег? Батыя, пока яблоком раздор?не стал ка?всегда Кавказ, ??19 веке случилос?дв?войн? кстати, организованные вс?теми же англичанам?/b>: только вмешательств?третье?силы ставил?на??персам??конфликтну?ситуацию. Достаточно вспомнит?убийство ? Грибоедова?br />
На??сейчас выдавливаю??Кавказ? ?опять не бе?участия вс?те?же англичан, американце??опять по поводу Грузии, Армени? Азербайджана. Но мы вс?равн?на сторон?Иран?/b> ?поддерживаем ег? хо? он снов? словно кост??горл??всег?«цивилизованного?мира?br /> На?соединяет волшебно?слов??веды. Он?словно незримое глазом калиброванно?отверсти??песочных часа? позволяющее песк?перетекать из одного замкнутого пространства ?другое. Переверн?нескольк?ра?часы, ?уж?не поймеш? чь?та?тече?время?br /> Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок де?ты? Го?/b>

Дневни?/a>
Сред? 23 Янва? 2013 ? 00:43 + ?цитатник
photo_logo (200x260, 15Kb)Соро?уроков русского

Благодаря мутной современно?(?не только) лингвистик? чистый родник Дара Речи представ?ет? сейчас непрог?дным, ка?заст?вшее? темное озер? ?которо?рыбк?ловить хорошо ?удобно, однако истину весьма трудно.

Не устану повторять: ?наше?языке не?ничего лишнег? случайного, «дежурного? всяки?слог ?даже звук (знак) имее?суть ?толкование, информационн? плотност?слов?сравнима разв?чт?со сверхплотность?привычного на? ?самого распространенног?на земл?вещества - воды, не поддающейся сжатию. Ил?семени, вбирающе?вс?информацию ?будуще?древ?

Однако суффиксы, префиксы, аффикс? возможно, характерны?для немецког? напроч?перекрыл?легкий, летучи?доступ ?смыслу слов? Например, попробуйте сход?по?ть глубинну? природну?суть слов пара (чета), паволо?/b> (заливной лу?, пагуба (гибель), ил?совсем знакомое слов?пакост?/b> (мерзость)? ?ещ?добрую сотн??зыковы?единиц? начинающих? ?па? Если эт?па об?влен?префиксо? То есть, аффиксом, прикрепленны?вперед?корня?

?вс? чере?этот колючи?терновни?не продеретес? не им? опыт??знан?.
?па ?переводе ?русского на русски?всег?лишь пить, питать, насыщать. Отсюда рапа (естественный со?но?раство?, из коей варили соль солевары. Вслушайтес? ра-па ?буквальн? пьющее солнце! То есть солнце выпило воду, ?остался густой, концентрированны?раство? ?древнерусско?языке пить звучал?ка?паять (напаять), напитывать?, брат?(ять) пить? воду, ме? вино. ?на ведийско?языке та?же, ?на авестийско?

Отец–пап?/b> - не звукоподражани?детскому лепету, ?кормящи? поящи? питающий, воспитывающи? Палуба (корабельная) ?дере?нный плотны?настил, защищающий от па, ?данном случае, воды. Па?ть - от помнит? па мнит?(думать, мнит? состав?ть свое мнение), то есть, насыщать разу? сознание.

Потрясающее по скрыто?информации слов?палаты (до? хоромы, жилище, дворец) ?мест?на земл? тверди, гд?воспринимает?, проращивается ?питает? се? ЛА. Отсюда происходит слов?семья ?не от семь я, ка?принято считат? от семени.
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок де?ты? Ра?/b>

Дневни?/a>
Сред? 23 Янва? 2013 ? 02:16 + ?цитатник
zaplata (192x250, 36Kb)Соро?уроков русского

Теат?Станиславского мо?возникнуть только ?России, поскольк?мы понимаем ?люби?лишь то искусств? гд?акте?проживае?на сцен? ?зрител?сопереживают актеру ?геро? коег?он играет. Вс?остально?смотри?из любопытств? То есть чувств??эмоции возникаю??на?лишь пр?услови?соучастия ?спектакл? Точн?та?же мы читаем хороши?книг??смотри?кино, от того поэт ?сказал ?«Над вымыслом слезам?обольюсь…»

Актерско?мастерство ?талант стихотворц?напряму?увязаны ?магией слов? ?их умении извлекат?из него тончайшу?энерги? воздействующую на наше подсознани? Суть такого явлен? заключается ?вибрац?? вызываемых звучание??именно он?сокрыт??гимнах, былина? сказан???«словах», ?извлекаются лишь вещими перстами ?голосами бояно?

Мы же вс?помним то сост?ни? когд?от сочетания определенных слов ?звуков продирае?непроизвольный моро?по коже ?душа замирает. Если вы ловите эт?сост?ни? значит не вс?поте?но, вы живы, ?ваши «каналы» связи со словом открыт? Если не? то мертвы, ?воскресить може?только природ??ее звук?

Ка?чувствительные приемник? мы живо реагируе?на вибрации, издаваемые зверями ?птицам? ?по-сути начинаем понимать их язы? но не умом ?солнечны?сплетением. Мы ощущае?не только собственны?стра? ?пример? от медвежьего рыка ил?волчьего воя; мы ещ?слышим их чувств??грозност? тоск? радост? востор? умиление. ?эт?говори??то? чт?контак??природой нами ещ?не поте?? ещ?есть «провода? по которы?бегу?живы?токи.

Скаж?больше, голоса ?чувств?животных ?последне?столетие мы стал?понимать лучш? нежели че?друг друг? но эт?тема отдельного урок? мало связанног?со словом. ?сейчас вернем? ?нему, ?слов??попытаем? проникнуть ?загадочное пространство, ?ми? гд?существуют неосязаемые энерги? гд?мы слышим то, чему не внемле?ух??обыденно?жизн? гд?види?незримое.

?счасть? велики??могучи?сохранил не только слов? означающее особое сост?ни?тела ?духа, но ?косвенны?указан? на способ достижен? такого сост?ния. Ра?/b> ?буквальн?солнечны?огон? свет, ?мы може?обретать ег? иб?существует выражени??войт??ра?/b>, то есть каки?то образо?насытить? энергией, открывающе?беспредельны?возможност?человека.
Читать дале?/b>

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок тринадцаты? Любовь

Дневни?/a>
?тниц? 22 Февраля 2013 ? 10:01 + ?цитатник
photo_logo (200x260, 15Kb)
01 (447x700, 204Kb)
02 (447x700, 267Kb)
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок двадцаты? Власть

Дневни?/a>
?тниц? 22 Февраля 2013 ? 19:03 + ?цитатник
zaplata (192x250, 36Kb)?России опять начались аресты писателе? Причем теперь тихо, бе?широко?огласк? бе?«всенародног?осуждения? но ?другой, осовремененной формулировко??экстремистск? деятельност? Арестовали Алексея Трехлебова ?Игоря Глоб? Будт?он?гд?то ?Подмосковь?разжигал?межнациональну?розн? ?уж?оперативно отработали «эксперты», подтвердил?вредност?сочинени?писателе?

Власти ?России опять наступаю?на старые грабли, уж?заросшие травой забвен?.
Поэтом? ничего не комментируя, предлага?свои?читате??(?«экспертам?- он?ведь тоже умею?читать!) сраз?дв?урок?из «Сорок?уроков русского? Тема первог??«Власть» (читать урок...), им завершается перв? книг? Тема второг? которы?буде?выложе?чере?пару дней ?«Народ? им открывается втор? книг?
***

Власть ?наро??слов?неразрывны? первог?не?бе?второг??наоборот. Эт?неразлучная пара - альпинистская связк? гд?каждый ?отдельност?ничего не значит: если власть те?ет наро? то лети??пропасть, ?лучшем случае, ?эмиграци? Если наро?те?ет власть, перестае?быть народо? Тогд?он те?ет свое имя, ?ег?можн?называть ка?угодно ?налогоплательщик? электора? подданны? теперь уж??муль?шные бандерлоги.
?лучшем случае - населени?страны, если не??не?национальног?«наряда»…

Начнем сраз??этимологии слов? уж?упоминавшейся выше: власть ?взращени?из семени ла ростка, стеб?, лист? То есть, эдакие мичурински?заботы: оживит?се?, вырастит?рассад? побе? которы?пото? укоренившись, даст цвет, плод ?почк? Но есть этом?слов?«проверочное? однокоренное, рифмованно? созвучно??сласть. Он?уж?далеко не садоводческо? принадлежи??област?деторожден? ?означает буквальн?оргазм. Эт?ег?свойство хорошо высвечивается ?другой форм??сладость: ощущение, возникающе?пр?извержении семени ла ?момент совокуплен? ??ла дост? ла давать. Отсюда сладострасти? похотливость.
?вы думали только морковка сладкая?

Ещ?ра?повторюс? ?Даре Речи не?случайны?созвучий, те?паче рифм, вс?имее?скрыто? перетекающее из форм??форм?проникающе?значение, ос?нное переливчатым?глубоким?цветам? ка?искусн? финифт? Да?Речи ?велики?да?поэтам: только на русско?можн?писать совершенны?стих?/b>. Если есть талант слышат?роко?речи ?маги?слов?/b>. ?не зря власть ?сласть срощен?не только созвучие? но единым смысло? позрит? ка?тече?лава из одного сосуда ?другой, ка?ме?ет? смыс??сладость власти ?власть сладости.

?последне?ты?челети?самодержавная власть ?России всегда сверху - активное, мужско?начало, наро?всегда вниз??пассивно?женско?начало. Революционная ситуац? наступае? когд?верх?не могу?(импотенц?), ?низы не хо??(фригидност?.
Эт?не я придумал, эт?выводится из скрытого смысла слов Дара Речи.

Пр?самодержавно?власти чиновник, облеченный власть? испытывает оргазм, сласть от своего положения, от возможност?диктоват?свою волю. Из на?того ил?выбранного управлять нашими делами слуг?он превращает? ?господин? ?сподае?на?свое ГО. ?мы эт?позволяем до то?поры, пока не устане?от насилия. Сначал?наступае?холодность отношени?верхов ?низо? порождающая неспособност?первых давать полнокровное се?, ?вторых ?быть собственно ростко? побего?

Один полномочны?вкушае?сладость власти осознанн??сдержанн? награждая ласкам?низы, ?тогд?века на полтор??дв?(не боле? наступае?гармон? отношени? Другой ?со сладострастным стоном, ?головокружение? ?потере?ориентации ?отключение?ум? совершенно не думая ?то? чт?чувствуе?то? кт?вниз? ?только эгоистично наслаждаясь своими сладострастным?ощущен?ми. Помнит? ка?иные начальники лю??командоват??орат??я те? сделаю, я те? поимею, я на тебе ещ?высплюсь! Дураки орут, ?умны? изощренные, хитромудры?думают точн?та?же, только сохраняя дипломатичну?мгимовскую улыбочку. ?эт?ещ?опасне?

?любо?случае ясн?просматривается сексуальная состав?ющ?. Самодержавная власть види?по?собо?не союзника, ?даже не партнера ?объект для удовлетворен? свое?похоти. Поэтом??сред?полномочны?чиновников, независимо ?како?ветв?власти он?принадлежа???како?чине нахо?тся, та?сильно развит?половая маниакальность, развра? педофилия, гомосексуализм. Вспомнит? ка??отчего погибали вс?велики?цивилизаци??импери?античности! Вы думает? чт?нибудь ?те?времен изменилось?
?ещ?вспомнит? какая част?тела рыбы загнивае?первой.
Дальше

Метк?  

Сергей Алексеев. Урок двадцать первый. Наро?/b>

Дневни?/a>
Вторни? 05 Март?2013 ? 13:39 + ?цитатник
https://stragasevera.livejournal.com/
сергей_алексеев (100x138, 4Kb)На предыдущем урок?я умышленн?не использова?слов?наро? ?только по то?причин? чт?власть перестал?ег?та?называть. Эт?знак, сигнал. Чаще всег?использует? характерны?термин "населени? страны, ?он? населени? ?последни?годы неуклонн?растет, ?че?на??радостью сообщают. Можн?согласиться, населени??вп?мь растет - наро?убывае? Населением называют те? кого насе?ют на определенную территорию, са??на земл? ?народо??те? кт?здес?народился, кт?веде?свой ро??помнит ?свои?предка?/b>. Чувствуете разниц?

Поэтом?разделение темы «Власть» ?«Народ?на дв?урок?чист?формальн?

Ну разв?суме?бы Маврод??ем?подобные увлечь ха?во??облапошить де?тк?ты??наши?согражда? осознава?се? наро?народо? Эт?когд?на Руси жили на дармовщинк? Разв?выдержал бы стол?долгое ?изощренное унижение? (Полицейски?не зря называют потерпевши?брезглив?- «терпилами?. Позволил бы обворовать се?, купившис?на ваучер, впоследствии проданны?за бутылк? Допустил бы, чтоб ?на?на улицах жи?миллио?беспризорников, ка?посл?гражданско? (На само?деле ещ?больше). ?ещ?дв???детски?дома? Стерпе?бы безудержно?пьянств? наркоманию, практическ?открытое растлени?малолетних, проституци? торговлю людьми? Беспреде?милици?полици? крышующе?преступное ?порочное? Сжил? бы наро??незнаемо?даже ?России чиновничье?коррупцией ?самоуправством? ?переводе на русски???казнокрадством, мздоимство??лихоимство?/b>?

Существовани?всег?этог?разв?не национальный позо? Разв?эт?не унижение, добивающее остатк?чувств народног?единства ?гордости?

?понима? невосприимчивост??боли ?последствия шоково?терапи? котору?применил??целому народу. Да ещ??какому народу! Которы?победи??само?страшной войн? которы?страну из руин подня? которы??космос первым выше? Которого уважал?во всем мире ?во вс?времен?

Но ка?же тако?наро?позволил предателя??тщеславным авантюристам от политики развалит?государств? обокраст?се? да ещ?добровольн?взойти на плах? дабы получить укол шоково?терапи?

Росс? впервы?напряму?столкнулас??незнакомой стратегией непрямы?действий. ?не им? опыт? помимо воли свое? стал?соучастником преступлен? по уничтожени?собственного государств? Эт?печально, но эт?факт.

Помнит? ?чего вс?начиналось? ?митингов, связанных ?экологие??борьбо??привилег?ми партработников. (Нынч?эт?привилегии кажутся смешными!). Пото?вбросили лозунг заст? ?экономик? карточну?систем??картин?пустых магазинных поло? ?почт?сраз?же слоган: «Кооперация спасет страну? Не спасла, ?последовал?ваучеризац?, то есть бумажный деле?всег? чт?было накоплен?многим?поколениями. Ту??увя?когото? Дале?уж?можн?было искушать населени?ка?угодно ?че?угодно: финансовым?пирамидами ?палено?водкой, избирательными кампан?ми ?заманчивым?способам?накоплен? первичного капитала, неприкрыты?рэкето??открытым ненаказуемым бандитизмо? Руки ?«великих реформаторов?были развязаны. Втянуты??преступление, ка?неразумные подростк??воровску?шайк? мы уж?почт?не сопротив?лись развал?Варшавског?Договора, государств?СССР.

Однако были ?скрыты? не экономически?мотивы соучастия ?преступлении. Моральны? нравственные ?не осознанные, касаемые непосредственн?Дара Речи ?маги?слов?/b>. Мы вс?стал?клятвопреступниками. Вс? кт?служил ?арми??присяга?Родине, вс? кт?вступа??пионер? Теперь эт?кажется уж?мелочь? неко?детско?игро? ну, подумаеш? дали ?руки листок, велели прочесть торжественно?обещание?br />
Эт?уж?ми?тонких матери? выраженный ?пословиц? «Слово ?не воробе? вылети? не поймаешь? Есть дв?вида измены: осознанное, комплекс Мазепы, ?не осознанное, комплекс Андр? Бульбы. ?об?закончил?плох??такова участь клятвопреступнико?
Дальше

Метк?  

Импровизации по мотива?"Уроков русского" Серг? Алексеев?/b>

Дневни?/a>
Понедельни? 08 Апре? 2013 ? 00:58 + ?цитатник
сергей_алексеев (100x138, 4Kb)пора_проснуть? (472x398, 111Kb)
ра1 (600x514, 224Kb)
любовь (604x414, 145Kb)
Дальше

Метк?  

Юрий Ул?но? Челове? Чёрт. Чернобог. Черт? Чест?..

Дневни?/a>
Воскресень? 21 Ноября 2021 ? 20:01 + ?цитатник
Счетчи?Counter.CO.KZ

1че?(450x300, 15Kb)ЧЕБОТАРЬ ? сапожник, делающий чёботы (обув?.
ЧЕЗАТЬ ? лешать зрен?, ослеплять.
ЧЕЗЫ? ? слепой.
ЧЕКА ? задвижка, запо? клин.
ЧЕКА? ? топо?
ЧЕЛН ? мало?лёгкое быстроходное судн? челнок. На Древнегреческо??«Celes? ?на Латыни ? «Celox?
ЧЕЛО ? голова ил?ло? Вместилище Разума, ?коем материализуются Образы ?Идеи чере? Мечт??Грёз?по?воздействием Силы Мысл?
Волосы на голове являют? множеством Космически?антенн, необходимы?для восприятия ? анализ?полученной информации извн?

ЧЕЛОВЕКЪ ?велико?чело (Чело Века ка ег?Величи?. Подоби?Образа Творца. Слов?«Человекъ» ?древни?Русо?Арие?обозначало «Великую голову??план?Величия не только ?точк?зрен? ум? но ?Духовной мудрости. ?Словя??эт?Свободны?Духо?член Общества, имеющи?Волю. Челове?(Лу?Века то Велики? ?владеющи?Велики?Знание?Духа (Лу?Свет?ил?Просветлённы?Духо? ведомы?Совестью, та?ка??боле?древне?транскрипции слов?«Человек??произносилос?«ЧЕЛОВЕЦИСЯ»). Отсюда ?слов?Человечище (особ?одарённы?талантом ?просветлённы?Совестью Челове?.
Само слов?«ЧЕЛОВЕК?опреде?ло высшую степен?значимости того, ?адре?кого употреблялось ?«Это не простолюди?ва?како?то, ?Человек». Одна эт?фраз?говори??многом. Не каждый ?древност?мо?носить гордое звание Челове? Отсюда ?выражени?«Человек ?эт?звучит гордо». ?современно?употреблении эт?слов?утеряло свой истинный смыс? ка??многие другие Древнерусски?слов? те?самы?искази?не только форм? но ?внутреннее содержание самого Человека (ка?Духовной Личности).
ЧЕЛЯДЬ ? несвободны?слуг? невольники, прислуга. Княжеск? ил?Боярская двор?.
Дальше

Метк?

 Страницы: [1]