-Рубрик?/strong>

 -Поис?по дневнику

Поис?сообщени??ВСЁ_для_ДОШКОЛЯТ

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хито??посетителе? title=
Создан: 06.11.2012
Записе? 3457
Комментариев: 6692
Написано: 11050

Серия сообщени?"- конспект?/a>":
Част?1 - Конспект НО?«Цвети??семицветик?/a>
Част?2 - Конспект НО??Путешестви?по морскому дну»
Част?3 - Конспект НО?Упражнять ?по?дковом счёт?/a>
Част?4 - Конспект НО?"Такая разн? одежда!"
Част?5 - Конспект НО?«Сказочное путешествие»
Част?6 - Конспект НО?истори?возникновения часо?
Част?7 - Весн? Дидактически?материал.

Выбран?рубрик?- конспект?/b>.


Соседние рубрик? - цифр?/a>(2), - физическ? культура, физкультминутк?/a>(2), - таблиц?/a>(29), - считалки(3), - стих?/a>(8), - скороговорки(3), - пословиц??поговорк?/a>(2), - народные промыслы(15), - логопедические за?тия ?упражнен?(29), - загадк?/a>(26), - для за?ти?/a>(91), - дидактически?материал?/a>(93), - графически?диктанты(5), - головоломк?/a>(6), - алфави??цифр?/a>(4)

Другие рубрик??этом дневнике: ЮМОР (улыбнёмся)(10), Шьём сами(29), ШАБЛОН?ТРАФАРЕТ?/a>(52), ХУДОЖНИК?/a>(151), ХОЧУ ВС?ЗНАТ?(33), УЧИМСЯ:(365), УРОК?ЖИВО?ПРИРОД?/a>(2), УПАКОВОЧКИ, КОРОБОЧК?/a>(4), ТЕСТ?/a>(20), Театрализованн? деятельност?/a>(25), Талантливы?дети(8), Сумочк?/a>(10), СТИХ?/a>(60), Советы родите??/a>(13), СКАЗКИ(74), СЕМЬ?/a>(4), СВОИМИ РУКАМИ(20), РАСКРАСК?/a>(137), Разное(13), Развивающи?книг??журнал?/a>(92), Развивающи?игры:(78), РАЗВИВАЕ?(360), ПТИЦ?/a>(7), ПРИРОД?/a>(3), ПРАЗДНИК?/a>(179), ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ(28), Полезные сайт?/a>(1), Полезные вещи(5), ПОЗДРАВЛЕНИЯ(13), Поделк?из бумаги(214), Поделк??украшения из различны?материалов(123), ПОДГОТОВКА ? ШКОЛ?/a>(64), ПЕСН?детски?/a>(28), Опыт??Эксперименты(15), Одежда детская(35), Обув?детская(8), НОВЫ? ГО?/a>(208), НАСЕКОМЫ?/a>(5), Мультфильм?/a>(16), МОРЯ ?ОКЕАНЫ ?их обитател?/a>(7), МО?ФОТО(2), Мо?путешествия ?экскурси?(?внучатам?(1), МО?МАСТЕРИЛКИ(5), МО? КНОПОЧКИ ?КОММЕНТИКИ(13), МАСТЕР - КЛАССЫ(54), МАЛЬЧИКА?/a>(11), Клипар?/a>(23), ИГРЫ(97), ИГРУШК?/a>(245), ЗЕМНОВОДНЫ?/a>(1), ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕ?/a>(29), ЖИВОТНЫЕ(34), ДЛ?ЗАНЯТИ?/a>(286), ДЛ?ДНЕВНИКА (личное)(349), ДЛ?ДЕТСКОГО САДА(317), ДЕТСКИ?КАРТИНКИ(44), ДЕТСКИ? ПРАЗДНИК? ? УТРЕННИК?/a>(63), ДЕТСКИ? САЙТ?/a>(19), ДЕТСКА?ПЛОЩАДКА(13), ДЕТСКА?КОМНАТ?/a>(79), ДЕТСКА? ЛИТЕРАТУРА(17), ДЕТК?/a>(18), ДЕВОЧКАМ(24), ВЯЗАНИ? для дете?/a>(81), ВРЕМЕН? ГОДА(124), ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕ?/a>(21), ВКУСНЯШК? деткам(78), БРОДИЛКИ(1), БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕ?/a>(22), АЛЬБОМ ? малыше(12)
Комментари?/a> (0)

Конспект НО?«Цвети??семицветик?/b>
Воскресень? 03 Март?2013 ? 14:22 + ?цитатник
Эт?цитата сообщения the_swan [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]

«Цветик – семицветик»
 

 

Конспект за?тия по обучению грамот??подготовительной группе «Цветик – семицветик»
   Цель: Познакомит?дете??буквой «?raquo;, звуком [? ?rsquo;].
   Задачи: Учит?опреде?ть мест?звук?[Б] ?словах. Учит?состав?ть предложения из 3 – 4 слов ?определённым словом. Развиват??дете?связную речь, мышление. Учит?подбират?предметы ?определени? Закрепит?по?ти?об образовани?слогов, слов. Упражнять дете??штриховк?
   Предварительная работа: Чтение ?детьми сказки ? ? Катаев?«Цветик – семицветик». Работа на?звукам? Чтение слов по слогам. Составлени?предложени? работа ?предложениями. Речевы?игры ?упражнен?.
   Развивающая сред? Карточка ?изображением букв?«?raquo;, разрезанная на 8 частей. Предметные карточки, ?названии которы?есть звук [Б]. Цвет?– макеты, ?которы??середине – букв?«?raquo;, лепестки – гласны?букв? Карточки ?заданием ?игре «Помоги буквам встать на свои мест?raquo;. Заготовк?цветов из бумаги для штриховк? «Крестовина» по методике ? ? Базарног? Цветик – семицветик, изготовленны?из цветно?бумаги ?картон?

 

5111852_t8720 (76x116, 18Kb)

 

читайт?дале?/b>
Рубрик?  ДЛ?ДЕТСКОГО САДА

Метк?
Комментари?/a> (0)

Конспект НО??Путешестви?по морскому дну»
Воскресень? 03 Март?2013 ? 14:24 + ?цитатник
Эт?цитата сообщения the_swan [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]

« Путешестви?по морскому дн?raquo; « Путешестви?по морскому дн?raquo;

 

Цель:  Познакомит?дете??ново?буквой «??raquo; ?звукам?[? ?#39;].

Программно?содержание: Учит?выде?ть звук ?словах. Упражнять ?составлени?предложени??графически изображать предложения. Учит?дете?делить слов?на слог? Закрепит?знан? дете??жизн?морски?обитателей. Развиват?речь дете?

Словарная работа: «водоросл?raquo;, «морская звезда», «во?но?raquo;.

Материал? иллюстраци?сказок, рыбо? панорама мо? (рыбы, водоросл? морская звезда), раздаточны?материал, аудиозапис?

Предварительная работа: проведение иг?со звуком, игры «Кт?быстре?назове?raquo;, игры «Испорченны?телефо?raquo;; чтение произведений ?морски?обитателя??рассматривание иллюстраци?

 

5111852_0064 (303x375, 55Kb)

 

читайт?дале?/strong>
Рубрик?  ДЛ?ДЕТСКОГО САДА

Метк?
Комментари?/a> (0)

Конспект НО?Упражнять ?по?дковом счёт?/b>
Воскресень? 03 Март?2013 ? 14:25 + ?цитатник
Эт?цитата сообщения the_swan [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]

Упражнять ?по?дковом счёт?
 

Цель. Упражнять ?по?дковом счёт? Формироват?умен? соотносить количество предмето??цифрой, находить закономерности ??ду. Закреп?ть знан? ?геометрических фигура? Упражнять ?ориентации ?пространстве.
Материал. Квадра? треугольни? фигурк?зайц? лисы, медведя, собаки, петуха - для работы на ковролин?  Карточка ?изображением геометрических фигу??зайц? составленног?из кругов ?овалов; серы?карандаш; числовые карточки от одного до ?ти; карточка ?геометрические фигуры для логической задачи «раскрась фигуры»; кубики  для игры «Посади деревья».

5111852_0_1ac08_4ccd67e2_M (252x278, 34Kb)

читайт?дале?/b>
Рубрик?  ДЛ?ДЕТСКОГО САДА

Метк?
Комментари?/a> (0)

Конспект НО?"Такая разн? одежда!"
Воскресень? 03 Март?2013 ? 14:26 + ?цитатник
Эт?цитата сообщения the_swan [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]

"Такая разн? одежда!"
 

 

Конспект за?тия по ознакомлению ?окружающим миро?"Такая разн? одежда!"
 «Такая разн? одежда» Подготовил?воспитател?детского сада «Югорка» города Покачи Тюменско?област?Абучов?? ?
Непосредственн? образовательная деятельност?познавательн?эстетическог?характер??общеразвивающе?группе «Ручеёк» дете??того года жизн?br /> Цель: содействие становлени?субъективн?ценностног?отношения ?рукотворному миру предмето?
Задачи:
1. Уточнить функци??назначение разной одежды (для защиты, удобства ?красот?. Совершенствовать умение разделять утилитарну??эстетическую функци?одежды, формулироват?сужден?.
2. Конкретизировать знан? ?то? для чего человеку нужн?разн? одежда (?холодную ?тёплую погоду; для работы) .
3. Активизировать творческое воображени?
4. Развиват?речево?дыхани?дете?
5. Развиват?мелкую моторику ру?дете?
Предполагаемый результа?
- активизация познавательног?интереса, бази?субъективн?ценностног?отношения ?одежде;
- обогащённы?представления ?назначении ?функция?одежды,
- умен? формулироват?аргументированны?сужден?; создават?графическо?изображени?одежды;
- переживани?познавательн?эстетических эмоций от результата свое?работы на за?ти?(решени?проблемн?поисковы?ситуаций, высказыван?, изображени?одежды, работа ?модель? .
Предварительная работа:
Рассматривание, примерка одежды, выделени?особенностей конструкци? форм? материал? Обогащённая практика узнавания ?моделирования комплектов одежды по признака?назначен? ?функци? Чтение художественной литературы, рассматривание дидактически?альбомов, ?жень? игры ?одеждо? отгадывани?загадо? Рассматривание иллюстраци? Дидактически?игры: «Отгада?одежду по описанию», «Гд?шьют одежду», «?чё?може?«рассказать» одежда? ».
Воспитател?общеразвивающе?группы «Ручеёк» дете??того года жизн?Абучов?? ? Покачи 2012

 

5111852_c9ae643d51ed63fc73c43ddee9c3e7f5_1_ (132x135, 32Kb)

читайт?дале?/strong>
Рубрик?  ДЛ?ДЕТСКОГО САДА

Метк?
Комментари?/a> (0)

Конспект НО?«Сказочное путешествие»
Воскресень? 03 Март?2013 ? 14:27 + ?цитатник
Эт?цитата сообщения the_swan [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]

«Сказочно?путешестви?raquo;
 

 

конспект за?тия
по формированию элементарных математических представлени?/b>
?подготовительной группе
«Сказочно?путешестви?raquo;

Цель: продолжать учит?решать пример?на сложение ?вычитани? закреплени?ориентировки на лист?бумаги, геометрических фигу? состав?числ?10 из двух меньши?чисе? развитие логическое мышление, моторики ру? воспитыват?навыки индивидуальной ?группово?работы.
Оборудование ?материал? 
иллюстраци? Емеля, царевн?Несм?на, Во?но? Баба – Яг? гора, контур корабля, детали корабля ?примерам? кочк??загадкам? дров??числам?
счётны?палочк? карточки ?индивидуальным?заданиями, наборы цветны?карандашей ?просто?карандаш на каждог?ребёнк?
аудиозапис?песн?«Сказка», морского приб?;
магнитофон, магнитная доск?

 

5111852_0_1ac07_864c3346_L (292x375, 68Kb)

 

читайт?дале?/strong>
Рубрик?  ДЛ?ДЕТСКОГО САДА

Метк?
Комментари?/a> (0)

Конспект НО?истори?возникновения часо?/b>
Воскресень? 03 Март?2013 ? 14:29 + ?цитатник
Эт?цитата сообщения the_swan [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]

истори?возникновения часо?
 

 

Программны?задачи:
1.     Обучающи? познакомит?дете??главными часами страны Кремлёвскими курантам? закрепит?знан? дете?об истори?возникновения часо??их многообразии;
2.     Развивающи? упражнять ?определени?времен?по часа??точность?до часа; закрепит?знан? ?часа? их назначении; умение распознавать минутную ?часову?стрелк? развиват?логическое мышление, чере?дидактическу?игру «Которы?ча?raquo;.
3.     Воспитательные: воспитыват?вежливость, тактичност? коммуникабельность.
Словарная работа: цифербла? курант? башенные часы
Предварительная работа:
 
Хо?за?тия
Воспитател?Ре?та, сейчас я загада?ва?загадк? ?вы, постарайтесь её отгадать. Слушайте внимательн?
На руке ?на стен?br /> ?на башн??вышине,
Хо?? хо??ровным ходо?
От восход?до захода.
                                (Часы)
 
- Правильн? эт?часы – говорить воспитател? Сегодня мы поговори??часа?(На экране появляют? настенны?часы).
- Ре?та, подумайт? ка?можн?назват?эт?часы? (эт?часы называют? настенны? потому чт?он?ви??на стен?.
- Ка?называют? эт?часы? (эт?часы называют? настольные, потому чт?он?ст??на стол?
- Ка?можн?назват?эт?часы? (эт?часы называют? напольны? потому чт?он?ст??на полу).
- Ка?называют? эт?часы? (эт?часы называют? карманны? потому чт?их но???карман?.
- Ка?можн?назват?эт?часы? (эт?часы называют? настенны? потому чт?он?ви??на стен?.
- Ре?та, ?чт?эт?за часы? (эт?часы уличны? потому чт?он?ви??на улиц?.
- Ка?можн?назват?эт?часы? (эт?часы называют? наручные, потому чт?их но??на руке).
- Посмотрите на экра?(на экране появляют? часы), ка?называют?  таки?часы ?гд?он?нахо?тся? Эт?Кремлёвски?курант? самы?главны?часы наше?странн? Давайт?послушае?nbsp; бо?Кремлёвски?курантов (звучат Кремлёвски?курант?
- Скажит?мн? пожалуйста, че?отличают? часы друг от друг? (формой, величино? разным?по длин?стрелкам? местом расположен?)
?предлага?ва?совершит?путешестви??прошло??вспомнит? кА люди  опреде?ли время раньше, когд?часо?ещ?не было. ?поможе?на??этом Видиотошка. Ну чт?? Тошк?покажи на?пр?часы.
- Ре?та, кт?из ва?скажет, чт?эт?за часы, ?ка?люди  опреде?ли по ни?время?
I - ребёно?Давным-давн? когд?часо?ещ?не было, люди узнавали время по солнцу. Всходило солнце, значит, пора вставать, ?та?до  самого вечера. Челове?nbsp; замети? солнце по небу идёт, ?тень от дерева за солнышко??нется, по земл?движет?. Та?солнце подсказало человеку, чт?можн?сделат?солнечны?часы. Челове?вкопал  ?земл?стол? вокруг начертил круг ?разделил ег?на равные част? Кажд? част?равнялась одному часу. Солнце вставало, ?тень от столба  медленно двигалас?по круг?
Воспитател? Ка?вы думает? ре?та, всегда ли челове?мо?пользовать? такими часами? (не?– ночь???облачные дн?солнечны?часы не работали: не?солнца – не?тени)
Тошк? Каки?часы ещ?были изобретены?

 

5111852_c9ae643d51ed63fc73c43ddee9c3e7f5 (132x135, 32Kb)

 

читайт?дале?/strong>
Рубрик?  ДЛ?ДЕТСКОГО САДА

Метк?
Комментари?/a> (0)

Весн? Дидактически?материал.
Воскресень? 17 Март?2013 ? 16:37 + ?цитатник
Эт?цитата сообщения IRISHA___IRISHKA [Прочитат?целико?/a> + ?свой цитатник ил?сообщество!]

Весн? Дидактически?материал. Светлана Вохринцева
 

4979214_img185 (476x700, 303Kb)

Читать дале?..
Рубрик?  ВРЕМЕН? ГОДА
ДЛ?ДЕТСКОГО САДА

Метк?  

 Страницы: [1]