«Ваши дети невоспитанны? Скажит?им, чтоб?не шумели!», — тако??свой адре?слышал почт?каждый родитель. ?неудивительн? дети уж та?устроены, чт?иногда шу?? Некоторы?пр?этом пристыженн?вжимаю?голову ?плеч? срываю?злость на де??ил? напротив, грубя??отве? Но мы забываем, чт?ребёно?— эт?самост?тельно?существо, за которы??на?физическ?не получится отвечать везд??всегда. Поэтом?иногда просто необходимо «отпустит?ситуацию». Ка??таки?случ??следуе?поступат??ка?установить правильные границ?межд?собо??ребёнком, рассказывает Инна Прибор?
Почт?вс?темы попу?рной психологии ?итог?приходя??проблеме границ. Здоров? личность не попадает ?непр?тности, потому чт?тонк?чувствуе? гд?кончается её компетенция. Гд?он?уж?не може?повл?ть на другог? ??како?момент этот другой проснётся ?станет размахиват?факело? очерчивая собственны?границ?
Есть красивый обра? гд?близки?люди, му??жена, например, ил?родитель ?ребёно?рисуют? ?дв?колечк? сцепленных межд?собо?самыми краешкам? Никт?не наезжает на другог? не поглощае? упас?бо? не? Он?сцеплены, потому чт?он?вместе, но каждый из цепи — круглая, полн? самост? осознающ? свой контур.
Челове? знающи?пр?границ?из вдохновляющих психологически?книжек, може?быть незнаком ?возрастной психологие? ?двухлетний ребёно? которы?ломится ?ва??ванную комнат? пока вы скоростным методо?принимаете ду? може?не знат?пр?границ?
?самого начала ребёно??силу свое?беспомощност?до того плотно слепле??матерь? чт?границ??ни?ка?бы становятся общими. Вс?эт?идиотические оборот?«Мы покакали, мы съехал??горк? мы растим зу?raquo; на само?деле точн?отражают ситуацию. Эт?не он какает, ?мать, согнувшись на?горшко? уговаривае?Петю подумать ?закончит?начато? Эт?он?втаскивает комбинезон ?ребёнком на горк??не спит ночь?по причин?новы?зубо?
Одно кольцо постепенно вылупляет? из другог? отодвигает?. Но родитель привык близко ?сердцу воспринимать вс?проблемы младшего.
?како?мест?кончилас?я ?начался ребёно? Если он откажется от завтрака, ?пото?четыре часа до обед?буде?ныть, эт?чь?проблемы — мо?ил?ег? Кому нужн?больше переживать из-за несъеденно?ов?нк? Кт?пере?прогулко??дожд?больше суетит? ?поиска?подходящи?прорезиненны?штанов? Кому хуже во время детско?истерики?
Наблюден? показывают: во время детски?выступлени?родитель ведё?се? та? ка?будт?эт?он винова? Он, конечн? немног?винова? потому чт?не купи?прянико??вообще прог?де?момент перегрев? но не настольк? чтоб?устраивать истерику самому ?бегать со вставшим?дыбо?волосами. Мн??таки?момент?очен?помогает думать ?то? кт?я для ребёнк? жалкое существо, которо?комкае?носовы?платки ?носится кругам? ил?опло?спокойствия ?виде отдельного взрослог?человека.
Забавн? чт?многие, пока бушует младши? думают, чт?эт??ними приключилась истерика, ?вовс?не ?ребёнком. Отсюда эт?неуклюжи?попытк?исправиться. Ил?злиться на се?, ?вымещать на маленько?
Пуст?ты не можешь оставить ребёнк?экспериментировать ?одеждо??едой, просто потому чт?лечить ег?придёт? папе ?мамо? Нель? предложить ем?самому занимать? собственны?развитие? потому чт?он пока не понимает, чт?игра «энгр?бёрд?raquo; даёт меньше ?образовательно?план? че?систематически?за?тия математико??английским. Ну ?вообще, челове?вери??зубную фе? ?мы ем?предлагаем принимат?судьбоносные решения. Но ?како?то точк?есть предел моим полномоч??
                                 
Когд?мо?дети орут ?балкон?шестог?этаж?«??, лови кабачо?», ?вс?идущие вниз?люди вздрагиваю? есть риск почувствоват?се? плохой матерь? Но я держ?се? ?рука? ?стараюсь не раскисат? когд?он?топают ногами ?музе??обзывают друг друг?туалетными ругательствами. ?конц?концов, воспитательную беседу я провел??даже сообщила нескольк?боле?интеллектуальных прок?ти? ?ещ?красне? но уж?не впадаю ?ступор, когд?дочь спрашивает человека на эскалаторе, почему ?него такая некрасив? шляпа.
Есть границ? эт?я, эт?дети. Эт?он?задали вопрос, ?не я. ?я могу ту?только пожать плечам??свысок?погрозит?пальце? Недавн??поезде ехал?компан? ?детьми восьми-де?ти ле? Бы?полден? дети, само собо? оживлённ?разговаривал? вертел?головами, залезали на верхню?полк? ?обще? не превышал?обычны?ультразвуковых значений. Пассажирка по соседств?вдру?строго обратилась ?родите??дете?
— Он?невоспитанны? Скажит?им, чтоб?не шумели!
Для многих эт?была бы отличн? возможност?ссутулиться ?начать шипеть на дете? Но те ре?та оказалис?продвинутыми:
— Скажит?эт?им сами, пожалуйста. Он?достаточно взрослые, чтоб?понимать человеческую речь.
?на?мощн? привычка осуждать родителе?по любому поводу. Но, боюс? само?большо?осуждени?родители шумных дете?выно??сами себе. Ре?та, спокойно! Дети действительн?шумные ?плачущие. Он?бегают, падают ?лужи ?кого-то забрызгивают, задают дурацкие вопрос??показывают пальце??метр? ?ни? ?конц?концов, не вполне развилис?лобные доли. ?если ?следующи?ра?ва?станет совсем грустн? просто пожмит?плечам? «Скажит?им эт?сами, пожалуйста!»

Серия сообщени?"секрет?воспитан?":
Част?1 - Не мешайт?ребенк?рисовать!
Част?2 - Ка?перестат?кричат?на ребёнк?
...
Част?41 - Адаптация ребенк??детско?саду
Част?42 - Советы родите??школьников
Част?43 - "?НЕ ?ОТВЕТЕ ЗА СВОИ?ДЕТЕ?quot;
Част?44 - ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТ?ДЛ?ДЕТЕ?/a>
Част?45 - Ка?повысить самооценку ребенк?

Схем?для вышивания кресто??Хэллоину

Серия сообщени?"праздичн? тематика":
Част?1 - Новогодние схем?для открыток
Част?2 - Пасхальные схем?для вышивк?/a>
...
Част?19 - Новогодние мини схем?для вышивк?/a>
Част?20 - Елочны?шары. вышивк?кресто?/a>
Част?21 - Схем?миниатюр??Хэллоуин?br/>Част?22 - Хэллоуин. Вышивк?кресто?/a>